Обучение старших дошкольников Правилам дорожного

движения при использовании ИКТ технологий .

Каждый день средства массовой информации сообщают об

очередной аварии в том или ином городе. Каждый из нас может оказаться в

такой непредвиденной ситуации.

Как и кто поможет этому человеку?

Только - он сам!

Понять это – значит сделать первый шаг в изучении правил ПДД.

ЗАДАЧИ в старшем дошкольном возрасте по формированию

ПДД:

-

Формировать навыки безопасного поведения на дорогах. Уточнять

знания детей об элементах дороги (проезжая часть, пешеходный

переход, тротуар),о движении транспорта , о работе светофора.

-Знакомить с элементарными правилами дорожного движения , правилами

передвижения пешеходов и велосипедистов.

-Формировать осознанное отношение к соблюдению правил дорожного

движения.

-Продолжать знакомить с дорожными знаками.

И главное развивать у дошкольников самостоятельность и

ответственность.

При этом важно научить ребёнка объяснять собственное поведение.

Если он сможет объяснить, как он вёл себя, почему это случилось и что при

этом он чувствует, тогда он лучше сможет понять, что он делает не так.

Решение задач обеспечения безопасного, здорового образа жизни возможно

лишь при постоянном общении взрослого с ребёнком на равных: вместе

ищем выход из трудного положения, вместе обсуждаем проблему, ведём

диалог, вместе познаём, делаем открытия.

Для решения этих задач во многих учебных учреждениях, используют

информационно-коммуникационные технологии. ИКТ стало частью

учебного процесса и необходимостью в повседневной жизни людей.

Техническая оснащенность ДОУ позволяет решать задачи по ПДД по

новому.

Применение мультимедиа технологий (цвета, графики, звука,

современных средств видеотехники) в формировании знаний о ПДД у

дошкольников позволяют моделировать различные ситуации и сюжеты.

Дидактические игры и игровые ситуации включенные в мульти

презентации , активизируют познавательную деятельность дошкольников и

усиливают усвоение материала. Использование в ДОУ в педагогическом

процессе ИКТ играет важную роль в развитии наблюдательности, внимания,

речи, мышления старших дошкольников.

Сейчас выигрывает тот воспитатель, который не только может дать

базовые знания ребенку, но и направить их действия на самостоятельное

освоение знаний. Для развития у ребят устойчивого познавательного

интереса, перед педагогом стоит задача: сделать занятия интересными,

насыщенными и занимательными. Материал должен содержать в себе

элементы необычайного, удивительного, неожиданного. С помощью ИКТ

использование игровых приемов и четких инструкций позволяет сделать

образовательную деятельность при формировании знаний ПДД

увлекательной, достаточной для восприятия и интересной, вследствие чего

поддерживается интерес детей от начала и до конца.

В нашем ДОУ проводится работа по профилактике детского

дорожно-траспортного травматизма и по ознакомлению старших

дошкольников с ПДД через информационно-коммуникационные

технологии.

Воспитательно-образовательная работа велась мной по нескольким

направлениям:

1.

Работа с детьми

2.

Работа с родителями

3.

Работа с коллегами.

Работа с детьми велась в разных видах образовательной деятельности

это:



НОД с мультимедийной поддержкой в виде презентации в

программе Power Point для ознакомления детей с правилами дорожного

движения. Компьютерные презентации построены с учетом возрастных

особенностей дошкольников, в них занимательные вопросы, анимационные

картинки, игры.



Работа в режимных моментах в вечерней воспитательно-

образовательной работе с детьми это просмотр мультфильмов на программе

Windows Media, беседы с поддержкой изображения на интерактивной доске,



Решения проблемных ситуаций их моделирование в программе

Power Point,



Дидактические игры по ПДД , через программу Microsoft Word



На прогулке использование музыкального проигрывателя для

воспроизведения песен и стихов на тему ПДД



В индивидуальной работе с детьми использую дидактическую

игру «Дорожные знаки» разработанную в программе Power Point, для

закрепления материала.



Праздники и досуги организовываются

с использованием

различных средств

ИТК.

Работа с родителями проводилась в период ограничительных

мер дистанционно с использованием мессенджера VIBER.



Наиболее активные методы подачи дорожной грамотности:

родительские собрания в виде круглого стола , индивидуальные беседы с

родителями, акции в интернет пространстве; в течение года проводятся

ФОТО выставки по работе ПДД.



В помощь родителям разрабатываются памятки, листовки,

буклеты; проводятся тематические консультации, родительские собрания с

участием инспекторов ГИБДД, которые консультируют родителей по

интересующим их вопросам.

Модернизация образовательного процесса в ДОУ с помощью

использования ИКТ, для меня очень интересна, я являюсь уверенным

пользователем компьютера и могу работать со многими программами.

Использование ИКТ в своей педагогической деятельности для меня

стало очень интересно. Я прошла курсы повышения квалификации по

теме «Цифровые технологии в образовании: цифровая

образовательная среда и диджитал компетентность педагога», в

объеме 72 , просмотрела много мастер-классов по созданию

материала при помощи ИКТ (презентации, интерактивные игры ,

дидактические игры, наглядный материал).

Таким образом, использование мультимедийных презентаций в

дошкольном образовательном процессе позволяет повысить уровень

знаний дошкольников, поднять на более высокий уровень.

Использование ИКТ обладает стимулом познавательной активности,

облегчает работу воспитателя.