Автор: Жмура Анна Николаевна
Должность: воспитатель
Учебное заведение: МБДОУ детский сад №17
Населённый пункт: г. Тимашевск Краснодарский край
Наименование материала: Открытое занятие по физической культуре
Тема: "Мы - пушистые комочки"
Конспект открытого занятия
во второй младшей группе
по физической культуре.
«Мы — пушистые комочки»
Задачи:
-Упражнять в ходьбе и беге в прямом направлении за воспитателем, бегать
сохраняя нужное направление движения, не наталкиваясь друг на друга.
Упражнять в прыжках на двух ногах, продвигаясь на расстояние 1,5-2см,
выполнять прыжки, сгибая ноги в коленях, помогая руками. Закреплять
упражнение в прокатывании мяча друг другу, двумя руками. В игре
закреплять
умение
начинать
и
заканчивать
движение
по
указанию
воспитателя. Уметь переходить с одного места на другое, меняя направление.
Реагировать на окончание музыки.
- Развивать координацию движений; развивать умение строиться в колонну
по одному, гибкость ног.
-Воспитывать желание играть с воспитателем и с другими детьми.
Оборудование и материалы: шапочка мамы-курицы, шапочки цыплят,
мячики маленькие.
Ход занятия:
I Ребята, я сегодня хочу вас пригласить на прогулку. Мы с вами превратимся
маленьких цыплят. Вы готовы?
Мама курица зовёт своих детей:
«Ко мне, мои цыплята,
Бегите поскорей.
Сегодня начинаем учиться мы летать.
Скорее в круг вставайте и будем начинать.
Построение в круг. Ходьба по кругу с характерными движениями рук
«помахивание крыльями». Мама курица показывает движения, а затем
отходит в сторону, «присматривает за детьми».
Пока «курица» смотрит, дети выполняют ходьбу по кругу.
-Уснула курица, а цыплятам только того и надо. Расправили они крылышки и
разлетелись кто куда. Летают цыплята по всему залу (бег врассыпную).
«Курица» просыпается:
Ко-ко-ко, ко-ко-ко
Что за шум, что за крик?
В круг скорее становитесь,
И опять летать учитесь.
Дети становятся в круг, игра повторяется. Воспитатель снова делает вид
будто
засыпает,
дети
разбегаются
врассыпную,
затем
«курица»
просыпается.
Задремала я всего на минутку,
Цыплята расшалились не на шутку.
Буду строго я теперь следить за вами,
Чтоб послушными росли вы малышами.
А сейчас, мои ребятки, куриная зарядка.
II ОРУ
«Мы — пушистые комочки»
Мы — пушистые комочки, Мамины сынки и дочки,
Желтые цыплятки —
Веселые ребятки.
Любим мы играть,
Червячков копать.
Как домой вернемся с улицы,
Нас обнимет мама-курица.
1. «Цыплята»
И. п.: ноги слегка расставить, руки за спину. Руки в стороны; помахать ими
— крылышки машут; опустить руки. Вернуться в и. п. Опускать руки
медленно и говорить «пи, пи, пи». Повторить 3 - 4 раза.
2. «Цыплята пьют водичку»
И. п.: ноги врозь, руки на пояс. Наклон вперед, руки отвести назад, сказать
«пьют». Вернуться в и. п. Голову приподнимать. Повторить 4 раз.
3. «Мы — пушистые комочки»
И. п.: ноги слегка расставить, руки вниз. Присесть, руками обхватить колени.
Вернуться в и. п. Дыхание произвольное. Повторить 3 - 4 раза.
4. «Шалуны»
И. п.: ноги слегка расставить, руки на пояс. 2—3 — «пружинки»; 4 - 6
подпрыгиваний; 6 - 8 шагов со взмахом руками. Дыхание произвольное.
Повторить 3 раза.
5. «Цыплятам спать пора»
И. п.: ноги врозь, руки вниз. Руки в стороны, глубокий вдох носом.
Вернуться в и. п., на выдохе произнести «спа-а-ать». Повторить 3 раза.
III Основные движения
1.-А теперь давайте мои цыплята погуляем.
П/игра «Вышла курочка гулять».
Находят корзину с мешочками белого цвета похожими на яйца, мячи
2.-Ой, посмотрите, что это? Ой, да это же яйца, цыплятки мои, они не
простые, а волшебные.
Прыжки на двух ногах о продвижении вперёд, до корзинки, брать «яйцо» и
становиться на своё место.
-Ребята, у нас в корзинке было много яиц, а теперь сколько? (ни одного). А у
тебя сколько яиц, - обращается воспитатель к детям по очереди, - правильно,
у всех по одному яйцу. А теперь немного поиграем.
3. Эстафета «Перенеси предмет» - делимся на две команды.
Прыгаем на двух ногах сгибая колени, помогая ручками, смотрим как
прыгает мама курочка, кладём яйца обратно в корзинку.
4.-Цыплята, растут такими озорниками, как маленькие дети. Дети любят
играть в мячик. А вы мои маленькие цыплятки, хотите поиграть в мячик?
П/игра «Прокати мяч»
IV Подвижная игра «Наседка и цыплята»
На игровой площадке обозначается чертой, цветной водой или шнуром
дом для цыплят и наседки. Дети изображают цыплят, а педагог — наседку.
Цыплята и наседка находятся перед началом игры за чертой — в домике.
Первой из дома выходит наседка, она идет искать корм. Через 5—10 секунд
она поворачивается к цыплятам, приглашает их тоже поискать корм,
червячков, крошки:
Милые ребятушки, Ко-ко-ко!
Желтые цыпляточки, Ко-ко-ко!
Выходите вы гулять,
Крошки, червячков искать.
После слов педагога дети бегут к «наседке», вместе с ней гуляют по
площадке, клюют зернышки, ищут червячков. Педагог говорит:
Ой, лиса бежит, беда! Убегайте кто куда!
«Цыплята» бегут к своему домику, становятся за чертой. Игра повторяется.
Примечания. 1. По мере усвоения детьми правил игры можно ввести в
игру водящего-«лису». 2. Напомнить детям, что при беге необходимо быть
внимательными и аккуратными, чтобы не столкнуться друг с другом.
Игра малой подвижности «Где цыпленок?»
Инвентарь: пластмассовая или резиновая игрушка-цыпленок (высота
12—15 см).
Педагог перед занятием прячет игрушку на игровой площадке. Дети
врассыпную встают рядом с педагогом посередине площадки. Педагог
говорит:
Цыпленок-комочек
Убежал от мамы-квочки. ,,
Вы, ребята, помогите
Да цыпленочка найдите.
V Заключительная часть
А теперь ребятки, мои цыплятки уходим на наш насест.
Сюрпризный момент.