Автор: Воспитатель Тадевосян Мария Игоревна

МОУ школы №54 дошкольного отделения г.о. Люберцы,

п. Октябрьский

Патриотическое воспитание детей в дошкольном учреждении

Патриотическое воспитание детей в дошкольном учреждении-это один из самых

важных этапов формирования у детей чувств любви и гордости за свою родину. В раннем

возрасте воспитатели способствуют формированию у детей первых представлений о своей

стране и истории. История-это не только даты и события, но также это уроки, которые мы

должны усвоить самостоятельно и помочь освоить своим детям. «Народ, не знающий

своего прошлого, не имеет будущего» сказал Михаил Ломоносов. Тяжело не согласиться с

данным высказыванием, так как именно мы должны знать и помнить историю своего

народа, а также строить новую историю.

Значение патриотического воспитания в садике. Патриотическое воспитание помогает

детям развивать положительные социальные качества, учит дружбе и взаимопомощи с

окружающими. Прививает уважение к государственным символам, таким как гимн, флаг,

герб.

Рассмотрим методы и формы работы с детьми дошкольного возраста:

1.

Игры и творческие занятия.

Игра для детей-это не просто развлечение, через игру можно изучить интересные

факты о своей стране. Научиться понимать понятия дружбы в полном объеме, научить

ребёнка коммуницировать со своими сверстниками. Научить взаимопомощи и поддержке.

Узнать историю своей страны, также можно через игру.

2.

Сказки и рассказы. Воспитателям важно грамотно подбирать сказки и рассказы,

которые будут простые для восприятия ребёнка. Рассказы о героических поступках и

мужестве

наших

солдат.

Это

будет

способствовать

формированию

эмоционального

воспитания у ребёнка, чувство гордости за Родину, за свою страну.

3.

Песни и танцы. Чувство единства также формируется через исполнение народных

песен и танцев. Это сформирует положительные эмоции у ребёнка, чувство радости от

принадлежности к своей стране.

Воспитание примером взрослых.

Воспитателю важно помнить, что он является примером для своих воспитанников. Он

должен показывать своим примером доброжелательное отношение к своей истории,

традиции и культуре.

4.

Роль семьи и окружения.

Важно помнить, что усилия одного педагога не способны повлиять на ребёнка

полностью. Важно, чтобы родители принимали активное участие в патриотическом

воспитании. Интересные рассказы, истории о прошлом семьи, дети будут увлекаться

такими рассказами и с радостью их слушать.

5.

Проведение отечественных праздников.

Такие мероприятия способствуют ознакомлению с

культурным и историческим

наследием страны и народа.

Из всего вышеперечисленного можно сделать следующие выводы:

Патриотическое

воспитание-

важный

аспект

развития

общества,

сохранение

исторического наследия и укрепление национального самопознания. Для ребёнка

патриотическое воспитание начинается с семьи и продолжается в образовательных

учреждениях.

Для эффективного воспитания в ребёнке патриотизма, необходимо подходить к этому

процессу комплексно: игры, творческие занятия, танцы. Это всё не просто развлечение

для ребёнка, это в первую очередь познание мира в целом.

Только

совместными

усилиями

семьи

и

педагогов

возможно

обеспечить

патриотическое воспитание подрастающего поколения.

Библиографический список

1. Акимова Г.А., Володина Н.В. Педагогика патриотического воспитания дошкольников.

М.: Владос, 2023. — 287 c.

2. Крутий О.Н.

Основы патриотического воспитания в условиях современного

российского дошкольного учреждения. СПб.: Речь, 2024. — 320 c.

3. Новикова Е.И.

Психолого-педагогическая поддержка становления гражданской

позиции у дошкольников. Екатеринбург: УрФУ, 2022. — 256 c.

4. Скрипкина Ю.П. Формирование ценностных ориентаций дошкольника средствами

искусства. Саратов: Центр инновационных технологий, 2025. — 235 c.

5. Герасимова И.С. Особенности патриотического воспитания младших дошкольников //

Вопросы психологии образования. — 2022. № 4. — С. 3–12.

6. Иванова А.Б. Формирование патриотизма у детей младшего дошкольного возраста

средствами фольклора // Современные проблемы науки и образования. — 2023. № 1. — С.

11–18.

7. Казакова Д.М. Игра как средство патриотического воспитания дошкольников //

Психология воспитания. — 2024. № 2. — С. 25–32.

8. Сергеева Л.Г. Практики интеграции семейных и детских садовских инициатив в

патриотическом воспитании дошкольников // Детская психология и педагогика. — 2025.

№ 3. — С. 33–40.