Автор: учитель информатики Доколин А.С.

МОУ «СОШ № 28 им. А.В. Белозерцева»

г. Магнитогорска

Современные средства оценивания результатов обучения: ZipGrade

Аннотация

Оценивание результатов обучения является важным компонентом образовательного

процесса,

поскольку

оно

позволяет

педагогам

объективно

оценивать

уровень

усвоения

материала учащимися, выявлять пробелы в знаниях и своевременно вносить необходимые

коррективы в учебный процесс. Одним из современных инструментов, используемых для

автоматизации

процесса

оценки,

является

система

ZipGrade.

Данная

статья

посвящена

рассмотрению особенностей системы ZipGrade, её преимуществ и недостатков, а также

перспектив её внедрения в образовательный процесс российских школ.

Введение

Современная педагогика сталкивается с необходимостью повышения эффективности

образовательных процессов и улучшения качества оценивания учащихся. Традиционные

методы проверки знаний — устные опросы, письменные контрольные работы и тесты —

требуют значительных временных затрат педагогов на проверку работ, обработку полученных

данных

и

подготовку

аналитической

отчетности.

Использование

информационных

технологий открывает новые возможности для оптимизации учебного процесса и повышает

эффективность труда учителя.

Одним из решений, позволяющих автоматизировать процесс оценивания и значительно

упростить

работу

преподавателя,

является

онлайн-сервис

ZipGrade.

Данный

инструмент

представляет собой веб-платформу, предназначенную для сканирования и автоматической

обработки бумажных тестов и контрольных работ, предоставляя возможность быстро оценить

знания учащихся и провести глубокий анализ успеваемости класса.

Особенности системы ZipGrade

Принцип работы сервиса:

Учитель создает тестовые задания в электронной форме, используя шаблон PDF-

файлов, предоставляемых сервисом.

Учащиеся выполняют тестовую работу на бумаге, заполняя специальный бланк ответов

(рис. 1).

Преподаватель

фотографирует

заполненный

бланк

с

помощью

смартфона

или

планшета и загружает фотографию в систему ZipGrade.

Система

автоматически

распознаёт

ответы

студентов,

подсчитывает

баллы

и

формирует отчет о результатах тестирования.

Таким

образом,

использование

ZipGrade

минимизирует

временные

затраты

преподавателей

на

рутинные

операции

по

проверке

тестов

и

даёт

возможность

сосредоточиться непосредственно на анализе успеваемости учеников и совершенствовании

методик преподавания.

Преимущества использования ZipGrade

Использование системы ZipGrade обладает рядом существенных преимуществ перед

традиционными методами оценивания:

•

Автоматизация: устранение человеческого фактора при обработке большого

количества тестов сокращает вероятность ошибок и обеспечивает объективность оценивания.

•

Экономия

времени:

значительное

сокращение

времени,

затрачиваемого

преподавателем на проверку заданий, позволяет больше внимания уделять подготовке уроков

и индивидуальной работе с учениками.

Рисунок 1. Бланк ответов обучающегося

•

Детализированный анализ: предоставление детальной статистики успеваемости

каждого ученика и всего класса помогает выявить слабые места в учебном процессе и принять

меры по улучшению ситуации.

•

Удобство и мобильность: возможность использования мобильного приложения

делает сервис доступным практически в любом месте и в любое время, позволяя оперативно

проверять тесты даже вне школы.

•

Экологичность: снижение потребности в расходных материалах (бумаге), так

как фотографии отправляются в цифровом виде.

Недостатки и ограничения системы

Несмотря

на

очевидные

преимущества,

ZipGrade

имеет

некоторые

недостатки

и

ограничения, которые необходимо учитывать при внедрении системы в школьную практику:

•

Требуется предварительная подготовка учителей к использованию технологии,

включая

обучение

созданию

электронных

шаблонов

тестов

и

настройке

программного

обеспечения.

•

Необходимость

наличия

качественного

оборудования

(смартфона

или

планшетного компьютера) с камерой высокого разрешения для эффективного сканирования

бланков.

•

Возможны

технические

сбои,

вызванные

плохим

качеством

снимка

или

недостаточной освещенностью помещения.

•

Ограниченность

формата

вопросов

(преимущественно

выбор

одного

правильного ответа).

•

Проблемы с доступностью интернета в отдалённых регионах страны.

Перспективы внедрения ZipGrade

Сегодня российские образовательные учреждения активно

внедряют современные

информационные

технологии,

направленные

на

повышение

качества

образования

и

улучшение условий труда педагогических работников. Применение автоматизированных

систем оценивания, таких как ZipGrade, способно существенно повысить эффективность

учебного процесса, снизить нагрузку на учителей и обеспечить равноправие всех участников

образовательной среды.

Однако

внедрение

новых

цифровых

сервисов

требует

комплексного

подхода,

включающего следующие аспекты:

Обучение сотрудников современным методикам цифровой грамотности.

Техническое оснащение учебных заведений необходимым оборудованием.

Проведение пилотных проектов и накопление опыта практического использования

инновационных подходов.

При

соблюдении

указанных

требований

использование

ZipGrade

станет

мощным

инструментом поддержки эффективной организации учебной деятельности, способствующим

повышению уровня подготовки выпускников российских школ.

Заключение

Система ZipGrade предлагает учителям инновационный инструмент для упрощения

процедуры оценивания результатов обучения, обеспечивая быстроту и точность анализа

успеваемости

школьников.

Несмотря

на

наличие

некоторых

ограничений,

связанных

с

техническими

аспектами

реализации

проекта,

данная

технология

обладает

большим

потенциалом для широкого распространения среди отечественных педагогов. Её успешное

внедрение позволит значительно оптимизировать трудозатраты преподавателей и создать

условия для качественной диагностики состояния учебно-воспитательного процесса в школах

России.

Данная статья была подготовлена в рамках изучения возможностей современных

технологий для российского школьного образования и рассчитана на заинтересованных

читателей

—

учителей-предметников,

администраторов

образовательных

учреждений

и

специалистов сферы управления образованием.