Муниципальное автономное общеобразовательное учреждение

Средняя школа №1 г. Бор

Автор: учитель английского языка Немойкина Ульяна Сергеевна

Предмет: английский язык

Класс: 3

Тема: Happy New Year

Тип урока: комбинированный (изучение нового + первичное закрепление)

Продолжительность: 40-45 минут

Разработка урока

«Happy New Year»

1. Цели урока

Предметные результаты:



Познакомить учащихся с лексикой по теме «Новый год» (snow,

snowman, tree, presents, Santa Claus, fireworks и др.).



Формировать навык употребления конструкций: I like…, My favourite

… is ….



Развивать навыки аудирования и говорения на основе изучаемой темы.

Метапредметные результаты (УУД):



Регулятивные: принимать учебную задачу, планировать действие по

выполнению задания, контролировать и корректировать выполнение.



Познавательные: выделять информацию из разных источников

(картинки, аудио), классифицировать слова, устанавливать простейшие

логические связи.



Коммуникативные: участвовать в диалогах/мини-диалогах, работать в

паре и группе, использовать простые английские фразы.

Личностные результаты:



Формирование интереса и положительного отношения к изучению

английского.



Ознакомление с культурными традициями Нового года.



Развитие уважения к семейным и календарным праздникам.

2. Оборудование



Карточки с новогодними изображениями



Презентация/картинки (елка, снеговик, подарки, фейерверки и др.)



Аудиофайл (мини-диалог или песенка)



Листы для творческого задания (мини-открытки, задание “Build a

Snowman”)



Маркеры, цветные карандаши

3. Ход урока

I. Организационный момент (2 мин)



Настроить детей на работу, создать позитивный настрой.



Учитель: Good morning! Let’s start our lesson!



Включение в коммуникацию: How are you today?

II. Актуализация знаний (5 мин)



Подготовка к восприятию новой темы через беседу с опорой на

картинки:



Do you celebrate New Year?



Do you have a Christmas tree?



Дети называют знакомые зимние слова: snow, cold, winter.

III. Постановка цели и темы урока (1 мин)



Учитель: Today we will learn New Year words and say what we like!



Ученики формулируют цель урока: Learn New Year words.

IV. Изучение нового материала — Vocabulary (10 мин)



Ввод лексики: tree, snow, snowman, presents, fireworks, Santa Claus,

decorations, New Year.



Демонстрация карточек и презентации, хоровое и индивидуальное

повторение.



Мини-TPR-команды: Show me presents, Make a snowman, Touch the tree.

V. Первичное закрепление (Игры) (7 мин)

1. What’s Missing?



На виду карточки с новогодними словами. Учитель убирает одну карту.



Ученики называют слово, которое пропало.



Цель: развитие памяти и закрепление лексики.

Картинка

Английское слово

tree

Картинка

Английское слово

snowman

snow

presents

fireworks

Картинка

Английское слово

Santa Claus

decorations

New Year

2. Point and Say



Учитель произносит слово, ученики быстро показывают

соответствующую картинку.



Цель: развитие навыков аудирования и реакции.

3. Match & Say (в парах)



Карточки с картинками и словами раздаются ученикам.



Задача: соединить слово с картинкой и назвать слово вслух.



Цель: развитие навыков чтения и устной речи, работа в паре.

VI. Работа над речевыми структурами (8 мин)



Введение конструкций: I like…, My favourite New Year thing is….



Ученики выбирают картинки и строят простые предложения:



I like snow.



My favourite New Year thing is fireworks.



Работа в парах с вопросами и ответами:



What do you like?



I like presents.



Учитель помогает с произношением и грамматикой.

Фраза-шаблон

Пример

I like …

I like presents.

My favourite New Year thing is … My favourite New Year thing is the tree.

VII. Творческое задание (7 мин)

Вариант 1: Mini New Year Card



Дети рисуют открытку с элементами Нового года.



Подписывают фразы на английском: Happy New Year! I like snow.



Обсуждение рисунков и фраз в парах или с классом.

Вариант 2: Build a Snowman



Класс делится на команды.



Каждая команда получает части снеговика (картинки).



Собирают снеговика, называя части по-английски: head, body, carrot

nose, hat и т. д.



Практика речевых команд: Put the hat on the head!

VIII. Рефлексия (3 мин)



Метод «Светофор» или устный круг.



Дети говорят: Today I learned…, I can say…



Формирование осознанности и самоконтроля.

IX. Итог урока (2 мин)



Краткое подведение итогов: You learned New Year words and told what

you like. Well done!



Прощание: Happy New Year!