Физкультура в детском саду.

Физическая культура в детском саду – это важная составляющая

общего развития ребенка в детском учреждении. Каждый родитель

хочет видеть своего ребенка здоровым, активным и

жизнерадостным. Чтобы ребенок всегда был таким, основы нужно

заложить с самого раннего детства. Именно поэтому в детском саду

большое внимание уделяется развитию мышц детей, их ловкости,

силы и выносливости.

Среди основных средств правильного физического воспитания

маленьких ребят можно выделить: правильное (здоровое) питание,

выработку привычек к личной гигиене, прогулки на свежем воздухе,

правильно организованный режим дня, хороший сон, создание

условий для творчества ребенка, ну и, конечно же, физическую

культуру.

Здорового и счастливого ребенка невозможно представить

неподвижным. В нашем сознании непоседа, бегающий по улице,

здоровее, чем ребенок, лежащий среди дня на диване.

Правильные активные движения ребенка повышают его

устойчивость к различным заболеваниям, вызывают активизацию

защитных сил организма, его иммунитета, повышают деятельность

лейкоцитов. Физическая культура в детском саду способствует

всестороннему развитию у детей умственных способностей,

мышления, внимания, восприятия, существенному улучшению

питания тканей организма, формированию скелета, формированию

правильной осанки и улучшению иммунной системы ребенка.

Движение, физическая культура в детских садах, здоровый образ

жизни – это залог здоровья наших детей, нашего нового поколения.

Вопросы охраны и укрепления здоровья детей, физического

дошкольников являются одним из важных направлений

деятельности нашего учреждения. Работа ведется через соблюдение

санитарно-гигиенических норм и требований, организацию

сбалансированного питания, систему закаливания детей, проведение

физкультурно-оздоровительных мероприятий, создание

благоприятного климата в ДОУ.

Педагогами ДОУ проводятся различные виды физкультурно-

оздоровительной работы:

• непосредственно-образовательная деятельность;

• физкультминутки;

• разновидности гимнастики (утренняя, дыхательная, пальчиковая,

артикуляционная и т.д.);

• различные виды закаливания;

• дни здоровья;

• физкультурные праздники, досуги

Для всех групп составлен режим двигательной активности, где

помимо организованных видов занятий по физической культуре в

режиме дня дошкольников значительное место отведено

самостоятельным двигательным играм с учетом их возрастных и

индивидуальных особенностей.

Как известно, регулярные занятия физкультурой укрепляют

организм и способствуют повышению иммунитета. Кроме того,

дети, в отличие от взрослых, очень подвижны и активны, поэтому

им просто необходимо периодически «выпускать пар», а для этой

цели, как и для совершенствования координации движений,

физкультура подходит, как ничто другое.

Занятия проводятся 3 раза в неделю, 2 раза в спортивном зале

(проводит инструктор по физической культуре), 1 раз на улице

(проводит воспитатель группы). Их продолжительность, как и

остальных занятий в детском саду, - от 15 до 30 минут. Это связано с

тем, что очень сложно удержать внимание ребенка дольше этого

времени. Непосредственно образовательная деятельность по

физической культуре может проводиться как с музыкальным

сопровождением, так и без него.

Помимо непосредственно-образовательной деятельности по

физической культуре в детском саду ежедневно проводится

утренняя гимнастика, которая состоит из поворотов и наклонов

головы, махов руками, наклонов туловища, приседаний.

Продолжительность утренней гимнастики 5-8 минут. В перерывах

между «сидячими» занятиями и после дневного сна тоже

проводятся, так называемые, физкультурные пятиминутки, дающие

возможность ребенку размять тело.

У ребенка обязательно должна быть специальная форма для занятий

физкультурой – это, в первую очередь, вопрос гигиены. В качестве

физкультурной формы отлично подойдут шорты и футболка из

несинтетических, дышащих материалов. На ноги можно одеть

чешки или носочки с прорезиненной (нескользящей) подошвой. Во

многих группах физкультурная форма определенного цвета. Это

вырабатывает у детей командный дух при проведении эстафет и

спортивных праздников

Инструктор по физической культуре проводит физкультурные

занятия и во время их проведения полностью отвечает за

безопасность воспитанников. Контролирует двигательную

активность детей в течение дня. Вместе с медсестрой контролирует

гигиенические условия для проведения занятий. Как и другие

педагоги, инструктор по физкультуре руководствуется

утвержденными программами, учитывающими возрастные

особенности детей, и во время занятий учитывает индивидуальные

возможности каждого ребенка.

Большое внимание в процессе непосредственно образовательной

деятельности уделяется формированию правильной осанки,

двигательных навыков, а также привитию культурно-гигиенических

навыков и интереса к физическим упражнениям, что способствует

формированию моральных качеств, волевых черт личности, ведению

здорового образа жизни.

В течение года с детьми проводятся спортивные праздники, досуги,

развлечения, спортивные игры на свежем воздухе.

В летний оздоровительный период занятия проводятся на свежем

воздухе с непосредственным контактом с естественными факторами

природы. Летние занятия проходят в более игровой форме,

насыщены спортивными и подвижными играми, потешками.

Физическое развитие детей нужно продолжать и за пределами

детского сада. Утренняя гимнастика по выходным дома и

подвижные игры на прогулке, безусловно, пойдут на пользу

малышу.

Главная цель физического воспитания в нашем дошкольном

учреждении состоит в том, чтобы, удовлетворяя естественную

биологическую потребность детей в движении, добиваться хорошего

уровня здоровья и всестороннего физического развития ребят. А

также обеспечивать овладение дошкольниками двигательными

умениями и навыками; создавать условия для разностороннего

(умственного, нравственного, эстетического) развития ребят и

воспитания у них потребности к систематическим занятиям

физическими упражнениями.

В современных условиях особенно актуальной задачей является

привитие детям потребности в физической культуре и спорте. Таким

образом, методически правильно организованная работа по

физическому воспитанию призвана удовлетворить естественную

потребность детей в движении и способствовать своевременному

владению ими двигательными навыками и умениями, формировать

положительную самооценку, аналитическое отношение к себе и

деятельности товарищей. В настоящее время растить детей

здоровыми, сильными, жизнерадостными – задачи каждого

дошкольного учреждения, в том числе и нашего. Быть в движении –

значит укреплять здоровье. Мы не можем представить себе жизнь

ребенка в детском саду без веселых развлечений, шумных

праздников и соревнований, интересных игр, увлекательных

аттракционов. Одни развивают сообразительность, другие –

смекалку, третьи – воображение и творчество, но объединяет их

общая задача – воспитание у ребенка потребности в движении и

эмоциональном восприятии жизни. Зная о том, что дети особенно

восприимчивы к положительному примеру родителей, мы стараемся

активнее их привлекать к участию в совместных спортивных

праздниках, досугах и развлечениях, которые проводятся в нашем

дошкольном учреждении.

Я считаю, что двигаясь, ребенок познает мир и себя, учится

ориентироваться и целенаправленно действовать в нем. Работа с

детьми дошкольного возраста ценна и тем, что создает условия

для эмоционально-психологического благополучия, т.к. оказывает

большое влияние на развитие ума, воспитание характера, воли,

нравственности, создает определенный духовный настрой, побуждая

интерес самовыражения, способствует не только лучшему усвоению

знаний и закреплению навыков, но и благотворно влияет на детскую

психику. Мы стремимся к тому, чтобы дети как можно больше

получали возможность на проводимых нами спортивных праздниках

и развлечениях проявлять свою активность, самостоятельность,

инициативу.