РАССМОТРЕНО

на заседании ПК

протокол №___

от «___»_________ 20__

руководитель ПК

______/____________/

СОГЛАСОВАНО

заместитель директора

_______ /_____________/

от «___»_________ 20__

УТВЕРЖДЕНО

Директор

_______

КОНТРОЛЬНО-ИЗМЕРИТЕЛЬНЫЙ МАТЕРИАЛ

по географии

(наименование предмета

)

для проведения промежуточной аттестации

учащихся 7 классов

Год

(период аттестации)

2021 – 2022уч. год

Учитель

ПОЯСНИТЕЛЬНАЯ ЗАПИСКА

Цель промежуточной аттестации: определение уровня усвоения

программы

По географии «Материки, океаны, народы и страны» за Год__

(учебный предмет) (период аттестации)

КИМ разработаны с учетом программы к завершённой предметной линии

учебников: География. Материки, океаны, народы и страны. 7 класс. Учебник

для общеобразовательных учреждений.

Авторы И. В. Душина, Т. Л.

Смоктунович

(название предметной линии, Ф.И.О. автора)

-УМК "Роза ветров". - рабочей программы География 5-9 классы. Авторы:

А.А. Летягин, В.Б. Пятунин, Е.А. Таможняя. - М.: "Просвещение", 2021.

Характеристика структуры и содержания КИМ

КИМ состоят из 1 части, соответствующих базовому уровню.

КИМ содержит всего 11 заданий.

Распределение заданий аттестационной работы по типам заданий с

учетом максимального первичного балла каждой части и работы в целом

приводится в таблице 1.

Таблица 1.

№

Часть

работы

Тип заданий

Количество

заданий

Максимальный

первичный балл

Часть 1

С выбором ответа

3

от 0,5-1балла

Соотношение

2

от 0,5-1балла

Часть 2

С развёрнутым ответом

4

от 0,5-1балла

Решение задачи

1

2балла

Определить методы

географии по

описанию

1

от 0,5-1балла

Распределение заданий КИМ по содержанию, проверяемым умениям

и способам деятельности

Таблица 2 .

Название элементов содержания

Количеств

о

заданий

1

Развитие земной коры.

1

Освоение Земли человеком.

1

2

Географическая среда и человек.

2

3

Страны мира и их население.

2

4

Плиты литосферы, их движение и взаимодействие.

1

5

Размещение климатических поясов подчинено закону

зональности.

2

6

Природные зоны.

1

7

Самые

крупные

природные

комплексы

Земли

—

материки и океаны.

1

Распределение заданий КИМ по уровню сложности: (только для работ в

письменной форме)

Уровень задания

Количество заданий

№ заданий

Базовый

4

1,2,8,7

Продолжительность экзамена: на выполнение работы отводится

45минут.

Дополнительные материалы и оборудование

На аттестационной работе по Географии 7 класса учащийся имеет право

использовать линейку, карандаш и непрограммируемый калькулятор,

географический атлас.

Дополнительные материалы и оборудование не используется

Система оценивания выполнения отдельных заданий и

аттестационной работы в целом

Правильное выполнение каждого задания Части 1 оценивается 1 баллом.

Задания, оцениваемые 1 баллом, считаются выполненными верно, если

указан номер верного ответа в заданиях с выбором ответа.

Задания, оцениваемые 2 баллами, считаются выполненными верно, если

обучающийся выбрал правильный путь решения, из письменной записи

решения понятен ход его рассуждений, получен верный ответ. В этом случае

ему выставляется полный балл, соответствующий данному заданию. Если

при решении задач по действиям не даны пояснения, не указаны единицы

измерения; при вычислении значения выражения допущена ошибка, не

имеющая

принципиального

характера

и

не

влияющая

на

общую

правильность хода решения, то учащемуся засчитывается 1 балл.

Баллы, полученные за верно выполненные задания, суммируются.

Максимальный балл за работу в целом – 28 баллов.

Шкала пересчета суммарного балла за выполнение аттестационной

работы в целом в отметку по стобалльной системе

Таблица 3

Отметка по сто бальной

шкале

0-40

41-60

61-80

81-100

Суммарный балл за работу в

целом

13 и менее

баллов

от 14 до 19

баллов

от 20 до

25 баллов

от 26 до

28 баллов

Аттестационная работа ___________________________________________

/ФИО ученика/

___________

класса за

________________________________________________

(период аттестаци)

Итоговая контрольная работа по географии

за курс 7 класса

Инструкция для учащихся

Внимательно читай задания! Если ты не знаешь, как выполнить задание, то пропусти его и переходи к

следующему. Пропущенные задания можешь ещё раз попробовать выполнить, если останется время.

Если ты ошибся и хочешь исправить свой ответ, то зачеркни его и снова попытайся ответить правильно,

который считаешь верным.

Ответы записывайте в самом задании.

На выполнение работы отводится 45 минут. Желаем успеха!

_________________________________________________________________________

1.С какими материками связаны открытия путешественников и исследователей изображенных на

портретах. Укажите название материков и названия известных людей на данных портретах.

Ответ:_________________________________________________________________________________

_________

______________________________________________________________________________________

__________

______________________________________________________________________________________

__________

2. Перечислите все материки. Для каждого подпишите по одному(или два) признаку, по которому материк

можно считать уникальным.

Ответ:

_______________________________________________

_____________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________

1

1

2

1

3

1

______________________________________________________________________________________

3.Установите соответствие

(покажите стрелками):

между частью света и расположенной в ней страной:

Часть света

Страна

1. Африка

2. Европа

3. Америка

4. Азия

а) Бразилия

б) Киргизия

в) Албания

г) Эфиопия

4. Определите протяженность острова Мадагаскар с севера на юг в градусах и километрах, зная,

что 1 градус = 111 км.

Ответ:___________________________________________________________________

5. Туристические фирмы разных стран мира разработали слоганы (рекламные лозунги) для привлечения

туристов в свои регионы. Установите соответствие между слоганом и страной.

СЛОГАН

РЕГИОН

А) Приезжайте к нам! Вы сможете полюбоваться

1) Бразилия

прекрасным видом на вулкан Везувий.

2) Аргентина

Б) На территории страны протекает самая многоводная

3) Испания

река мира. А ещё наша гордость – это футбол!

4) Италия

.

Ответ

__________________________________________________________

6. Вставьте в текст на место пропусков пропущенные термины из предложенного перечня , используя для

этого цифровые обозначения

Территория, в пределах которой существует определенное закономерное сочетание взаимосвязанных

компонентов, называется(1) ________________. Безлесные разнотравные пространства, расположенные к

северу и югу от экватора в субэкваториальном поясе, называются(2)____________ Самый крупный наземный

хищник планеты —(3)______________который обитает в зоне(4) _______________водный – (5)_____________.

Охраняемая природная территория, полностью исключенная из хозяйственной деятельности, называется

(6)________________.

Перечень терминов:

1)заповедник 5) национальными парками.

2) белый медведь 6)арктических пустынь;

3)лесостепи 7) зубатый кит-кашалот.

4)лев 8) саванны.

9) ПК (или ландшафт).

Рис.

7. Укажите, как взаимодействуют литосферные плиты на данном

рисунке (рис.1) и назовите их тип (№1 и №2). Приведите три примера

островов или архипелагов, где наблюдается данное взаимодействие

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

_______________________________________________________________

________________________________________________________________

8. Определите верно или нет высказывание. (записать напротив каждого высказывания да или нет)

А) Берингов пролив отделяет Евразию и Северную Америку.

Б) От Гринвичского меридиана отсчитывается широта.

В) И в западном, и в восточном полушарии расположены материки Африка, Евразия, Антарктида

Г) Меридианы – это окружности на карте, соединяющие полюса.

Д) Южная Америка не пересекается экватором

Е) Тихий океан омывает Африку с запада.

Ж) Арктика – южная полярная область Земли.

З) Мыс Челюскин – крайняя южная точка Евразии.

9.Какие две из обозначенных цифрами на карте

мира (рис.2) территорий являются наиболее

густонаселёнными?

Ответ:

_____________________________

10. Какому климатическому

поясе соответствует диаграмма (рис.3).

а) субтропическому;

б) экваториальному;

в) субэкваториальному;

г) тропическому

Определите это основной или переходный выбранный вами климатический пояс.

Ответ: ___________________________

11. Используя данные климатограммы (рис.3), определите среднегодовое количество осадков для этого пункта

и проанализируйте режим их выпадения.

Рис.

Задания 10 и 11 выполняются с использованием

приведенного ниже рис.3 - климатограмма

Ответ: ____________________________________________________________

___________________________________________________________________________

Критерии оценивания заданий

Вопрос

Ответ

За каждый правильный ответ

от 0,5 или 1 балл

1.

1) Тасман, 2) Миклухо-Маклай, 3)Крузенштерн

Австралия, Антарктида

3балла +

1 балл

2.

Австралия- сухой материк Земли

Африка- жаркий материк. ..

Южная Америка – свлажный материк на Земле

Северная Америка- климатические пояса азональны

(протянулись с севера на юг).

Евразия-самый большой по площади

Антарктида-самый-холодный

6 баллов

3.

1-г, 2-в, 3-а, 4-б

2 балла

4.

12-13 градусов, 1443 км

2 балла

5.

А-4, Б-1

1 балл

6.

1)-Природный комплекс, 2)-саванна, 3) белый медведь,

4) в арктической пустыне, 5) зубатый кит-кашалот 6)

заповедник

3 балл

7.

Сталкиваются две плиты : материковая и океаническая;

океаническая прогибается под материковую; материковая

сминается в складки образуя горы; эти процессы

сопровождаются извержениями вулканов и

землетрясениями

2 балла

8.

А)-да, Б) -нет, В-) да, Г) –да, Д)- нет, Е)-нет, Ж)-нет, З)-

нет

4 балла

9.

3, 4

1балл

10.

а), переходный

1балл

11.

840 мм в год. Лето-влажное, зима-сухая

2 балла

Максимальный балл-28

ПЕРЕВОД БАЛЛОВ В ОЦЕНКУ

Оценка «100» - от 26 до 28 баллов– «5»

Оценка «80» - от 20 до 25 баллов – «4»

Оценка «60» -от 14 до 19 баллов – «3»

Оценка «40» -от 13 и менее баллов – «2»