Принят

На педагогическом со-

вете от 23.08.24 прото-

кол №1

Утверждаю Заведующий

МБДОУ «Детский сад

№145»

______Кремлева С.В.

от 24.08.24

Приказ №01-10/134

Дополнительная общеобразовательная

общеразвивающая программа

«Весёлый оркестр»

Возраст учащихся: 5 -7 лет

Срок реализации: 7 месяцев

Выполнил: музыкальный руководитель

Попова А.С.

Барнаул 2024

РАЗДЕЛ 1

«Комплекс основных характеристик программы»

Пояснительная записка

В дошкольном периоде музыкальное воспитание играет важную роль в

формировании личности ребёнка, развитии эстетических чувств, художествен-

ного вкуса, творческой активности и нравственных качеств.

Как показывает практика, объем времени отведенный на реализацию за-

дач основной общеобразовательной программы дошкольного образования по

образовательной области «Художественно – эстетическое развитие» направле-

ние «Музыка» не достаточен для полноценной и систематической

работы по обучению детей игре на музыкальных инструментах.

С этой целью разработан проект «Веселый оркестр» для детей 5-7 лет.

Данный проект предназначен для улучшения знаний о музыкальных инстру-

ментах, развития интереса к основам музыкальной грамоты, чувства ритма, слу-

ха, музыкального творчества. Детское музицирование расширяет сферу музы-

кальной деятельности дошкольников, повышает интерес к музыкальным заня-

тиям, способствует развитию музыкальной памяти, внимания, помогает преодо-

лению излишней застенчивости, скованности, расширяет музыкальное воспита-

ние ребёнка. В процессе игры ярко проявляются индивидуальные черты каждо-

го исполнителя: наличие воли, эмоциональности, сосредоточенности,

развиваются и совершенствуются музыкальные способности.

Игра на музыкальных инструментах - один из важных видов деятельности

детей в процессе музыкально-эстетического воспитания в дошкольных учре-

ждениях наряду с пением, слушанием музыки, музыкально -ритмическими дви-

жениями. Применение детских музыкальных инструментов и игрушек (на заня-

тиях, на утренниках и в повседневной жизни) обогащает музыкальные впечат-

ления дошкольников, развивает их музыкальные способности. Кроме того, игра

на музыкальных инструментах развивает волю, стремление к достижению цели,

воображение.

Музыкально-инструментальный проект «Веселый оркестр» дополняет

музыкальные занятия в ДОУ и имеет цель расширить музыкальный кругозор

детей, углубить получаемые ими музыкальные знания.

Направленность программы: художественная. Программа ориентирова-

на на детей 5 - 7 лет без специальной подготовки и рассчитана на один год.

Режим занятий: 1 раз в неделю по 30 минут, учитывая основную нагруз-

ку.

Итогом реализации проекта является демонстрация своих знаний, уме-

ний, навыков своим сверстникам, родителям, выставляя свои работы.

Формы обучения:

- Групповые. Состав группы - постоянный.

1.1. Цели и задачи программы

Цель: Раскрывать музыкальные и творческие способности через игру на

детских музыкальных инструментах

Задачи:

Обучающие:

Привлечь внимание детей к богатому и разнообразному миру звуков.

Познакомить с музыкальными инструментами и приемами игры на них.

Использовать музыкальные инструменты для озвучивания стихов, сказок.

Исполнять небольшие музыкальные произведения с аккомпанементом на

музыкальных инструментах.

Уметь слышать свою партию в многоголосной фактуре;

Развивать чувство ансамбля, слаженность звучания оркестра (ансамбля);

Побуждать детей к совместной поисковой деятельности.

Вовлечь родителей в образовательный процесс для совместной работы по

изучению музыкальных инструментов.

Развивающие:

Развивать тонкость и чуткость музыкального слуха, фантазию в звуко-

творчестве, ассоциативное мышление и воображение.

Развивать чувство ритма.

Развивать у детей чувство уверенности в себе.

Развивать коммуникативные функции речи у дошкольников.

Воспитательные:

Формировать целеустремленность, чувство коллективизма, ответствен-

ность, дисциплинированность

Воспитывать у детей выдержку, настойчивость в достижении цели.

1.2. Содержание программы

1.Подготовительный этап (октябрь).

Знакомство и изучение методической литературы по данной теме: «Наш

веселый оркестр», «Ансамбь ложкарей» по программе «Ладушки» - И.Каплуно-

вой и И.Новоскольцевой.

Разработка «Тематического плана» занятий

Организационное занятие. Беседа с детьми о предстоящей деятельности.

2. Практический этап (ноябрь – март)

Обучающий процесс, в виде занятий 1 раз в неделю (28 занятий в год).

Практический этап состоит из тематических разделов:

«Знакомство с инструментами и оркестрами» - знакомство с различными

инструментами, историей создания, с видами оркестров.

«Элементарные музыкальные знания» - уметь различать звуки по высоте,

длительности, динамике, уметь проигрывать ритмические формулы, музы-

кально-дидактические игры.

«Игра на музыкальных инструментах » обучение приемам игры на

инструменте, разучивание музыкальных партий, умение играть в ансамбле (ор-

кестре), музицирование.

«Творческое задание» инструментальная импровизация, изготовление му-

зыкальных инструментов «своими руками», озвучивание р.н. сказок, танцеваль-

ные композиции с инструментами и т.д

Заключительный этап (апрель).

Итоговое мероприятие: «Слушаем – вместе, играем - вместе», отчет кон-

цертной деятельности -групповое выступление детей.

1.3. Планируемые результаты

- Формируется устойчивый интерес к инструментальному музицирова-

нию, чувство коллективизма,

- развитию интереса к игре на музыкальных инструментах, владению

приемами игры на инструментах,

- пониманию дирижерского жеста руководителя.

РАЗДЕЛ 2

Комплекс организационно-педагогических условий

Для успешной реализации программы необходимо соблюдать следу-

ющие условия:

1. Обязательное посещение занятий

2. Соблюдение санитарно-гигиенических норм и правил безопасного тру-

да при организации работы с детьми

3. Привлечение родителей

Формы работы:

- игровые, показ способа действия, объяснение, совет, указание, контроль.

- мастерские, занятия, беседы, выступления.

Методы работы с детьми.

-Словесные.

-Наглядные.

-Практические

Способы проверки:

- педагогическое наблюдение

- анализ детских работ

- работы по образцу

Видео презентация опыта работы по проекту на заключительном педаго-

гическом совете, итоговое занятие для детей и родителей группы.

В начале учебного года провести мониторинг музыкальных способностей

детей.

Система обследования включает в себя знакомые упражнения и ряд до-

полнительных, направленных на выявление музыкальных способностей.

Необходимое оборудование: Проектор, компьютер, шумовые и ударные

музыкальные инструменты, видеоматериал для занятий.