КОНСПЕКТ во второй младшей группе «Осторожно, пчела!»

Цель: уточнить и обобщить знания детей о пчелах сформировать у детей понимание, как

вести себя при встрече с пчелами.

Ход занятия

Дети заходят и подходят к импровизированной полянке с цветами.

В: Ребята, закройте глаза и представьте, что сейчас лето. Светит яркое солнце, и мы

оказались на зеленой лужайке.

Аудиозапись (жжжужжуние пчелы), в цветке что-то зашевелилось.

В: как вы думаете кто там?

Д: Пчелка.

В: Здравствуй пчелка Д: Здравствуй пчелка

В: от имени Пчелы: здравствуйте ребята. Я прилетела на эту поляну, где много красивых

цветов.

В: Ребята, посмотрите, что она делает?

Д: она летает и собирает сладкую пыльцу и нектар с цветов.

В: Для чего она это делает?

Д: чтобы сделать вкусный и полезный мед.

В: посмотрите, ребята, пчелка нас куда-то зовет. Пойдемте за ней.

Садятся за столы.

Я поняла, куда нас вела пчелка, она хочет, чтобы вы кое, что о ней узнали

В: Ребята, как вы думаете, можно ли трогать пчелу руками? Почему?

Д: ответы

В: да, действительно трогать пчёлку очень опасно, она может ужалить.

НО пчелы ведь предупреждают нас об опасности. Как же они это делают?

В: Ребята, посмотрите Какого она цвета?

Д: желтая и черная

В: правильно, пчела ярко окрашена. На брюшке у нее желтые и черные полоски. Как вы

думаете, почему она такая яркая? Что она хочет нам сказать своей окраской?

Д: чтобы её никто не трогал.

Воспитатель: Умнички, пчела как бы говорит: «Не подходи! Ужалю!»

Практическая деятельность:

В: ребята, что есть у пчелы?

Дети: Крылья, лапки, тело, голова, усики. А еще у пчел есть жало, через которое она

выпускает яд.

В: Молодцы. Ребята сейчас переверните наши заготовки и посмотрите кто это?

Подумайте, что необходимо сделать, чтобы было видно, что пчела опасна.

Д: Раскрасить полоски

В: каким карандашом будем раскрашивать полоски у пчелы?

Д: Желтым

Во время рисования воспитатель следит за тем, чтобы дети правильно держали карандаш.

Обращает внимание на осанку детей.

В: очень красивые пчелки у вас получились.

Пчелок берем и крепим на магнитную доску. Рассматриваем. Сколько много пчелок

получилось – целый РОЙ.

Сейчас мы расскажем и покажем пчелке стихотворение о том какая она трудолюбивая.

ФИЗ МИНУТКА

«Трудолюбивая

пчелка

»

Пчелка трудится весь день

(Руками обрисовать перед собой круг)

И работать ей не лень.

(Покачивание указательными пальцами в знак отрицания)

От цветка летит к цветку,

(Ритмичные взмахи руками)

Клеит на брюшко пыльцу.

(Круговые движения ладонью по животу)

Хоботком нектар сосет,

(Вытянуть руку вперед, затем вниз, наклониться)

За день много соберет.

(«Раскрыть» перед собой все пальцы)

Унесет нектар тот в улей

(Изображают полет)

И назад вернется пулей.

(Резко выбросит руку с вытянутым указательным пальцем вперед)

В сотах утрамбует мед,

(Топанье ногами)

Скоро ведь зима придет.

(Поеживание)

Будет пчелкам чем питаться.

(Имитация движения ложкой)

Надо летом им стараться.

(Имитация накладывания меда в соты)

Садимся на стульчики, беседа:

Послушайте два стихотворения:

1. Села в полдень искристый пчёлка в клевер душистый.

Снял шалун колпачок и накрыл им цветок.

«Ж-ж!» - пчёлка мальчонку укусила в ручонку.

«Не ломай мой цветок, дай собрать мне медок,

Им ведь всех и тебя угощать буду я!»

2. Меня ужалила пчела.

Я закричал “Как ты могла? ”

Пчела в ответ “А ты как мог!”

Сорвать любимый мой цветок.

Ведь он мне был уж-жасно нуж-жен

Я берегла его на уж-жин!

В: почему ужалила пчела? (сорвал ее цветок)

В: зачем ей нужен был цветок? (на ужин)

В: что не надо было делать чтобы пчела не укусила? (обижать пчелу, рвать цветок)

В: Ребята, а пчелы ведь не просто так жалят людей. Как вы думаете почему они это

делают? (Они так защищаются)

В: Правильно. Насекомые обычно не нападают, если их не обижать и не тревожить. Пчела

может ужалить лишь защищаясь.

Правила поведения при встрече с пчелами и осами.

Что надо делать если вас ужалила пчела:

- надо сказать об этом взрослому. Он вынет жало. Смажет место укуса

- Не брать пчелу в руки.

- Не махать руками и не убегать.

- не ходить на улице со сладким

Конструирование

- Наша пчелка облетела уже все цветы на этой полянке. Куда же ей еще полететь? Где

найти цветы, чтобы собрать пыльцу и нектар? Я предлагаю вам сделать для нашей пчелки

новые полянки с цветами.

Дети делятся на 3 команды и собирают цветы из конструктора.

Пчела облетает все полянки благодарит.

Рефлексия

Про кого мы сегодня на занятии говорили? Вы ребята сегодня молодцы хорошо

позанимались. Узнали, как пчелы предупреждают нас об опасности. Усвоили правила

поведения при встрече с пчелами.