Памятка для родителей

Ваш ребёнок

поступает

в детский сад

Психологическая

поддержка

•

Создать позитивный

настрой

к детскому саду,

рассказывая о всех

интересных играх,

игрушках и занятиях,

которые его там ждут, о

новых друзьях.

•

Чаще гулять рядом с

будущим садиком

—

проходя вдоль заборчика,

можно слышать голоса

детей на детской площадке

и заново проговорить, что

там будет весело,

появятся друзья, куча

новых игрушек.

•

Если у ребёнка

возникают трудности

с адаптацией

,

поговорить с ним о его

страхах, недовольстве

новым местом. Не

отмахиваться — привести

свой опыт, найти в нём

позитивное.

•

Разрешить ребёнку

взять с собой

любимую игрушку

— в

отсутствие мамы ему

будет спокойнее, если

рядом будет что-то родное

и знакомое.

Родителям, чей

ребёнок поступает в

детский сад,

рекомендуется заранее

подготовить ребёнка к

новым условиям

—

облегчить адаптацию,

сформировать навыки

самообслуживания и

обеспечить психологическую

поддержку. Важно, чтобы

переход от дома к детскому

саду был плавным, так как

отрыв от родных и встреча с

новыми взрослыми и детьми

могут стать стрессовым

фактором.

Подготовила: воспитатель младшей группы

МБДОУ ВМО «Огарковский детский сад

общеразвивающего вида» п. Харачево

Брянцева Ирина Анатольевна

2026 г.

Режим дня

•

Узнать, какой режим

дня и питания принят

в детском саду

, и

постараться следовать ему

в домашних условиях.

Вводить изменения

постепенно и

последовательно.

•

Придерживаться

режима прогулок

— по

возможности следовать

тому же расписанию, что и

в детском саду (2 часа

прогулки утром после

завтрака и 2 часа после

полдника).

•

Кормить ребёнка

приблизительно в те

же часы

, что и в детском

саду. Можно иногда

готовить ту же еду, что и в

садике.

Физиологическая

подготовка

•

Обеспечить

двигательную

активность

. Выполнять с

ребёнком физические

упражнения (бег, прыжки,

ползание, лазание),

использовать мячи,

верёвочки, кубики,

гимнастические палки.

•

Регулярно проводить

время на улице

в

подвижных играх

(догонялки, подбрось мяч,

прятки).

•

Развивать мелкую

моторику рук

с помощью

конструкторов, мячиков-

ёжиков, пирамид, больших

пазлов с изображением

животных или природы.

Навыки

самообслуживания

•

Учить ребёнка

самостоятельно

одеваться, умываться

и

убирать свои игрушки после

игры — это повысит его

уверенность в себе.

•

Демонстрировать

правильные действия

—

ребёнок учится, наблюдая за

взрослыми.

•

Разбивать сложные

действия на простые

шаги

— это облегчит

ребёнку понимание и

выполнение задачи.

•

Предоставлять

ребёнку возможность

самостоятельно

выполнять действия

—

не спешить делать за него,

даже если он делает это

медленно и не совсем

аккуратно.