ЗАВЬЯЛОВ Алексей Сергеевич старший воспитатель ФГКОУ «Санкт-Петербургское

суворовское военное училище», Санкт-Петербург,

АКТУАЛЬНЫЕ ВОПРОСЫ ФОРМИРОВАНИЯ ВОЕННО-

ПАТРИОТИЧЕСКОГО СОЗНАНИЯ ОБУЧАЮЩИХСЯ ДОВУЗОВСКИХ

ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНЫХ ОРГАНИЗАЦИЙ МИНИСТЕРСТВА

ОБОРОНЫ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ

Аннотация:

статья посвящена исследованию ключевых аспектов формирования военно-

патриотического сознания обучающихся довузовских общеобразовательных организаций

Министерства

обороны

Российской

Федерации.

Рассматриваются

теоретико-

методологические основы воспитания патриотизма среди молодежи, современные подходы и

инновационные методы воспитательной работы.

Формирование

военно-патриотического

сознания

воспитанников

является одной из ключевых задач довузовских образовательных организаций

Министерства обороны РФ. Современные реалии требуют совершенствования

подходов и методов воспитательной работы, поскольку изменения в социальной

среде оказывают большое влияние на мировоззрение молодежи. В настоящее

время молодое поколение сталкивается с многообразием культур, ценностей и

идей, что усложняет процесс воспитания патриотизма и готовности защищать

Родину.

Одной из проблем является недостаточная интеграция педагогических

усилий с возможностями современных технологий и информационной среды.

Многие

образовательные

учреждения

сталкиваются

с

нехваткой

квалифицированных кадров, способных эффективно применять инновационные

методы воспитания, адаптированные к особенностям современной молодежи.

Кроме того, сохраняется необходимость разработки новых методик,

учитывающих

индивидуальные

особенности

каждого

воспитанника,

его

интересы и склонности, разработки и внедрения эффективных методов

формирования

военно-патриотического

сознания

среди

обучающихся

довузовских

общеобразовательных

организаций

Министерства

обороны

Российской Федерации. Для этого необходимо решить ряд задач:



проанализировать существующие практики и выявить наиболее успешные

форматы организации воспитательного процесса.



разработать инновационные методики, ориентированные на современные

потребности молодежи.



обучить педагогов новым технологиям и приемам воспитательной работы.



оценить эффективность внедряемых мероприятий и корректировать

подходы в зависимости от полученных результатов.

Для решения поставленных задач можно использовать следующие

средства:

Проведение организационно-педагогических мероприятий

Организация внеурочных мероприятий, направленных на формирование

интереса к истории своей страны, традициям Вооруженных Сил России,

героическим подвигам. Проведение экскурсий в музеи боевой славы, встречи с

ветеранами и участниками боевых действий, участие в конкурсах военной

направленности.

Внеурочные

мероприятия,

направленные

на

формирование

военно-

патриотического сознания воспитанников, разнообразны и зависят от возраста

учеников и имеющихся ресурсов. Вот некоторые из наиболее распространенных

и эффективных форм:

1. Экскурсии

Посещение исторических мест, памятников, мемориалов, музеев военной

техники и боевой славы позволяет воспитанникам ощутить связь поколений,

осознать значимость подвигов своих предков.

2. Встречи с ветеранами

Общение с людьми, прошедшими службу в горячих точках, способствует

формированию уважения к старшему поколению, пониманию ценности мира и

свободы.

3. Конкурсы и олимпиады

Участие в конкурсах, викторинах, интеллектуальных играх, посвящённых

военной истории и героям России, развивает интерес к прошлому страны,

повышает осведомленность о событиях и людях, внесших вклад в её развитие.

4. Просмотр фильмов и документальных лент

Просмотр художественных и документальных фильмов о Великой

Отечественной

войне,

локальных

конфликтах,

службе

военнослужащих

помогает

глубже

проникнуться

духом

патриотизма,

оценить

важность

сохранения памяти о подвигах соотечественников.

5. Проведение уроков мужества

Уроки мужества включают лекции, беседы, дискуссии на темы героизма,

патриотизма, ответственности гражданина перед страной и обществом.

6. Участие в военно-спортивных соревнованиях

Военно-спортивные игры развивают физическую подготовку, формируют

командный дух, способствуют развитию волевых качеств, необходимых

будущим защитникам Отечества.

7. Создание творческих работ

Рисунки, сочинения, рассказы, видеоролики, проекты на военную тематику

позволяют воспитанникам выразить своё отношение к событиям истории,

развить чувство сопричастности к судьбе страны.

8. Проекты по благоустройству памятных мест

Акции по уборке территорий, восстановление памятников и захоронений

участников войны помогают укрепить уважение к историческому наследию,

прививать ответственность за сохранение памяти о прошлом.

Эти мероприятия, проводимые систематически и целенаправленно,

способны оказать существенное влияние на формирование позитивного

отношения воспитанников к своему Отечеству, способствовать укреплению

чувства долга и чести, важных для будущего защитника нашей Родины.

Использование цифровых ресурсов

Применение интерактивных платформ, виртуальных музеев, онлайн-

курсов, позволяющих воспитанникам получать знания о военной истории и

культуре в увлекательной форме.

Цифровые ресурсы играют важную роль в формировании военно-

патриотического сознания, так как они делают доступнее и привлекательнее

информацию о военном прошлом и настоящем России. Рассмотрим наиболее

эффективные цифровые инструменты, применяемые в данном направлении:

1. Онлайн-музеи и исторические архивы

Платформы,

позволяющие

ознакомиться

с

музейными

экспозициями,

архивными материалами, дневниками солдат и офицеров, документацией эпохи

войн. Примеры:



Онлайн-версия Государственного музея-панорамы «Бородинская битва».



Архив документов Центрального музея Вооружённых Сил РФ.

2. Интерактивные карты и геолокационные сервисы

Позволяют изучать историю военных сражений, географическое расположение

фронтов, путей отступления и наступления войск. Например:



Интерактивная карта боевых действий периода Великой Отечественной

войны.



Карта легендарных оборонительных рубежей («Дорога жизни»).

3. Интернет-ресурсы

Использование специализированных страниц, распространяющих качественные

и проверенные материалы по военной истории, фотохронике, рассказам

ветеранов и героев нашего времени. Такие сообщества объединяют молодежь,

вдохновляют их на изучение и переосмысление роли России в мировых войнах.

4. Обучающие симуляторы

Симуляции боевого опыта, военной службы, принятие решений в сложных

ситуациях создают атмосферу реального погружения в условия вооружённого

конфликта, позволяя развивать тактическое мышление, понимание стратегии и

ценности сплочённости.

5. Электронные библиотеки и мультимедийные комплексы

Доступ к электронным изданиям книг, статей, исследований, мемуаров воинов.

Они предоставляют уникальную возможность изучить личные свидетельства

очевидцев и современников важнейших событий отечественной истории.

6. Документально-художественное кино и видеоконтент

Фильмы и сериалы о великих победах, стойкости и героизме народа становятся

мощным инструментом воспитания патриотов. К таким ресурсам относятся

фильмы типа "Они сражались за Родину", "Брестская крепость", "Подольские

курсанты" и др., доступные онлайн в государственных цифровых библиотеках и

видеосервисах.

Эффективность

указанных

цифровых

ресурсов

обусловлена

наглядностью подачи материала, возможностью индивидуального изучения,

эмоциональной

вовлеченностью

и

свободой

выбора

способа

освоения

информации. Эти инструменты успешно дополняют традиционные методы

воспитания и делают процесс формирования военно-патриотического сознания

динамичным и актуальным.

Индивидуальных подход к воспитаннику

Разработка индивидуальных образовательных маршрутов воспитанников с

учетом

особенностей

восприятия

информации,

использование

дифференцированного подхода в обучении и воспитании. Участие в кружках и

секциях, соответствующих интересам и способностям воспитанника.

Подготовка кадров

Повышение квалификации воспитателей, обучение их современным методикам

воспитания, предоставление возможности участия в семинарах и конференциях

по вопросам военно-патриотического воспитания. Формирование команды

единомышленников, готовых активно внедрять новые подходы в процесс

воспитания.

Результат

Реализованные меры позволят значительно повысить уровень военно-

патриотического сознания воспитанников, вырастет интерес воспитанников к

изучению истории своего Отечества, гордость за успехи вооруженных сил

России, стремление служить в армии.

Нельзя забывать о важности непрерывного мониторинга и коррекции

методик с учётом конкретных условий каждой конкретной образовательной

организации.

Эффективность

зависит

также

от

профессиональной

компетентности

педагогического

состава,

наличия

инфраструктуры

и

поддержки руководства образовательного учреждения.

Регулярное

обновление

содержания

учебно-воспитательных

мероприятий и адаптация методик к изменениям в обществе позволит

обеспечить устойчивый положительный эффект от нововведений.