Муниципальное дошкольное образовательное бюджетное учреждение

детский сад «Совушка» с. Миловка муниципального района

Уфимский район Республики Башкортостан

«Рекомендации родителям по формированию самостоятельности у детей

дошкольного возраста»

Консультацию

подготовила:

педагог-психолог

Никитанова Л.П.

2026 г.

Обычно родители начинают задумываться о самостоятельности своего

ребенка, когда он начинает ходить в школу. Самостоятельность – это ценное

качество, необходимое человеку в жизни. Воспитывать его необходимо с

раннего

детства.

Самостоятельность

у

детей

вырастает

из

медленно

накапливающихся простейших привычек вести себя самостоятельно с самого

детства. Родителям

важно поддержать детей в этом.

Всем знакомо

настойчивое стремление двух – трех летних детей самостоятельности: «Я сам»,

- твердят они каждый раз, когда взрослые начинают натягивать на них рубашку,

колготки, вытирают им нос, кормят с ложечки и т.д. Нередко малыши

принимаются подметать пол, убирать со стола, поливать цветы и даже

пытаются

мыть

посуду,

стирать.

Важно

поддерживать

эти

росточки

самостоятельности и инициативы детей.

Один из важнейших мотивов формирования самостоятельности у детей –

их

стремление

к

самоутверждению. Как

отмечалось,

это

стремление

проявляется очень рано. Уже в два с половиной – три года малыши, желаю

показать, что они «большие» и «хорошие», пытаются оказать помощь взрослым

в домашней работе, пробуя вытирать стол, мыть посуду, подметать пол и т.д.

В воспитании самостоятельности ребенка большое значение имеет

правильное

использование

оценочных

воздействий, рассчитанных

на

пробуждение детского чувства собственного достоинства малыша. Самое

главное, чтобы работа в этом направлении велась с ребенком не от случая к

случаю, а систематически, пока у него не выработается нужное отношение к

делу.

Рекомендации родителям по формированию самостоятельности у детей

дошкольного возраста:

1. Хвалите ребенка. Развитие самостоятельности начинается уже с трех лет,

когда ваш ребенок начинает копировать ваши действия. Если малыш сам убрал

тарелку в раковину, обязательно похвалите его. Это придаст ребенку

уверенности и поощрит его к самостоятельным действиям в дальнейшем. Если

же родители не замечают порывов ребенка к самостоятельности, у малыша

пропадает желание получить новые навыки, так как нет стимула.

2. Не ругайте детей за попытки сделать что-то самостоятельно. Пусть он залил

скатерть, наливая себе воду, или рассыпал мусор, убирая его. Но ведь это его

первые шаги к самостоятельности. Когда ваше чадо впервые начнет проявлять

самостоятельность, ни в коем случае не останавливайте его, если только нет

угрозы здоровью. Даже если вы запрещаете малышу выполнять определенные

действия, например, пользоваться ножом, делайте это спокойно, без ругани.

Частая критика убивает у ребенка желание и веру в свои силы, он начинает

думать, что у него ничего не получается

3. Учите ребенка. В выходные дни можно выделить время на развитие

самостоятельности. Покажите своему ребенку, как надеваются варежки или как

завязывать шнурки. Соревнуйтесь с ним на то, кто быстрее сделает то или иное

действие. Самостоятельный ребенок будет расти на ваших глазах

4. Не пытайтесь облегчить жизнь ребенку, чересчур помогая ему. Пусть ваш

ребенок почувствует себя самостоятельным. Поведение родителя, когда он под

каким-либо страхом гасит активность ребенка и не дает ему расцвести, как

самостоятельному человеку и приводит к тому, что ребенок боится проявлять

инициативу и ждет дальнейших указаний от взрослого. Это мешает вырасти

ему самостоятельным.

5. Спрашивайте мнение у вашего ребенка, как у взрослого члена семьи. Давайте

ребенку проявить самостоятельность даже при выборе одежды и прически.

6. Привлекайте ребенка к работе по дому, предложите ребенку помочь вам. Он с

удовольствием повозится с тестом и поможет вам убрать пыль. Совместная

работа даст ребенку почувствовать, насколько он вам дорог и значим. Также это

поможет развитию самостоятельности.

Дети вырастают самостоятельными лишь в тех семьях, в которых

взрослые, не жалея сил и времени, шаг за шагом терпеливо вырабатывают

доступные ребенку по возрасту умения, используя для этого каждый удобный

случай.

Опытные

родители

начинают

обычно

с

малого:

оказывают

своевременную помощь, показывают, объясняют, как можно и нужно сделать

что-либо, контролируют его первые и самостоятельные усилия, не давая ему

заигрываться, подолгу возиться с одни и тем же делом. Выработка силы воли,

терпения и ответственности очень важна. Роль взрослых – стимуляция

действий, доводящих до конца начатого дела. Особенно ценно, если ребенок

догадывается объединить свои усилия с кем-то из окружающих. Только таким

образом у ребенка вырабатываются навыки самообслуживания и различные

умения, без которых малышу трудно быть самостоятельным.