Конспект мастер-класса c участием родителей воспитанников по

изготовлению и росписи изделий из гипса

«Гипсовые фантазии»

Форма организации: мастер-класс.

Участники: дети второй младшей группы, родители воспитанников.

Продолжительность: 15 минут.

Цель: создать условия для участия детей и родителей воспитанников в

развитии творческих и художественных способностей .

Задачи:

• познакомить детей и родителей воспитанников с гипсом, его свойствами и

технологией изготовления изделий из него;

• вовлечь детей и родителей воспитанников в активную творческую

деятельность по созданию и росписи изделий из гипса: насекомых.

Оборудование: гипс; формы для заливки гипса; одноразовый стаканчик и

ложечка; вода в емкости; краски и кисточки; подготовленные заранее

фигурки насекомых из гипса для росписи; влажные салфетки.

Ход мероприятия

1.Организационный момент.

Воспитатель: Колокольчик позвени, позвени

Ребят ко мне позови.

Дружно за руки возьмемся и друг другу улыбнемся.

- Молодцы!

2.Вводная часть.

Воспитатель: - Ребята, сегодня я предлагаю вам отправиться в мастерскую.

Вы хотите? (ответы детей)

Воспитатель: - Давайте повторим с вами правила поведения: слушать

воспитателя, не толкаться, выполнять работу по инструкции воспитателя, на

вкус ничего не пробовать.

- Готовы?

- Тогда вперед!

3.Основная часть.

Воспитатель: - А вот и наша первая мастерская (дети подходят к столу), я

хочу вам рассказать и показать, как легко можно отливать и расписывать

фигурки из гипса.

А что же такое гипс?

Гипс – уникальный материал, из которого можно отливать множество

разнообразных фигур. Это материал, который имеет способность быстро

затвердевать. Если немного пофантазировать, можно превратить простой

материал в настоящее произведение искусства.

- На столе перед вами представлено все, что нужно для создания фигурок из

гипса.

Нам потребуются: гипс, формы (у нас это формочки насекомых), емкость с

водой, одноразовый стаканчик, ложечка, а так же кисти и краски.

Итак, мы познакомились с гипсом, пора переходить к самому процессу

изготовления фигурок. А какие фигурки мы с вами будем изготавливать, вы

узнаете, когда назовете признаки весны по картинкам-помощникам.

Дети: - Солнце светит ярко; птицы прилетели из теплых стран; тает снег; на

деревьях появляются почки и листочки; появляются первые цветы-

подснежники; появляются насекомые.

Воспитатель: - Все верно назвали. Ребята, скажите ,пожалуйста, каких

насекомых вы знаете? (ответы детей) Показываю картинки: бабочка, жук,

стрекоза, божья коровка.

Приступим: смотрите, что я буду делать:

- Беру стаканчик с водой добавляю 3-4 ложки гипса и начинаем хорошо

размешивать.

- Должна получиться консистенция «жидкой сметаны». После этого можно

заливать форму. Выбирайте, какую фигурку будем заливать. Теперь надо

подождать, что бы фигурка затвердела.

- Когда наша фигурка будет застывать, гипс начинает выделять тепло. Это

происходит процесс кристаллизации – переход вещества из жидкого

состояния в твердое.

- Вам понравилось?

Давайте пройдем в мастерскую «Яркие краски»

Воспитатель: - Мы перешли в самую интересную и увлекательную стадию

нашего мероприятия. Я заранее изготовила для вас фигурки насекомых, а

кому какое насекомое попадется, мы сейчас узнаем. У меня есть волшебная

коробка (дети опускают руку в волшебную коробку и выбирают фигурку).

Для росписи изделий мы будем использовать гуашь и кисточки.

Включайте свою фантазию, творчество.

Успехов!

(Родители и дети раскрашивают заранее подготовленные фигурки из

гипса).

Чтобы сохранить изделие на долгий срок, можно покрыть прозрачным

лаком.

4.Рефлексия.

Воспитатель: - Фигурки, что вы изготовили сегодня на мастер-классе, вы

можете забрать себе на память.

- Ребята, вам понравилось?

Спасибо за внимание и творческих успехов!

Хочется еще сказать о правилах работы с этим материалом, чтобы вы –

родители их применяли дома с детьми в совместном творчестве:

1. подготовить удобное рабочее место (стол, покрытый скатертью,

клеенкой или газетой);

2. фартучек или старая одежда, которую не жалко запачкать;

3. хорошее освещение;

4. контроль со стороны взрослых, чтобы ребенок не вдохнул, не попробовал

«на вкус».

И самое главное, нельзя выливать жидкий гипс в канализацию!