повышение профессиональной

компетентности по использованию

пальчиковой гимнастики и

пальчиковых игр в работе с детьми,

распространение разновидностей

форм работы. Показ приёмов и

способов развития мелкой

моторики рук у детей с ОВЗ.

Раскрыть влияние мелкой моторики рук

на развитие речи детей.

Обратить внимание на важность

работы по развитию мелкой моторики

рук.

Показать пути развития ручной

умелости в процессе продуктивной

деятельности: рисование, лепка,

конструирование, аппликация.

Мелкая моторика – это способность

выполнять мелкие и точные

движения кистями и пальцами рук и

ног в результате скоординированных

действий важнейших систем:

нервной, мышечной и костной.

Массируя пальцы и развивая мелкую моторику, мы

стимулируем, активизируем соответствующие отделы

мозга, отвечающие за речь. Иными словами, наша речь

находится на кончиках наших пальцев. Эффективные пути

для развития мелкой моторики рук и развитие ручной

умелости продуктивная деятельность (рисование, лепка,

конструирование, аппликация), вышивание, различные

игры с мелкими предметами, пальчиковая гимнастика с

речевым сопровождением и без него, пальчиковый театр,

упражнения по подготовке руки к письму (работа с

трафаретами, шаблонами).

Эффективные пути развития мелкой

моторики

Крышки

Шнурки

Пластилин

Крупа, бусы,

пуговицы

Природный

материал

Куклы

Краски

Песок

Прищепки

«Пальчиковые игры» - это инсценировка

каких-либо рифмованных историй,

сказок при помощи пальцев. Многие

игры требуют участия обеих рук, что

дает возможность детям

ориентироваться в понятиях «вправо»,

«влево», «вверх», «вниз» и др. Дети

могут оформить игры разнообразным

реквизитом домиками, кубиками,

мелкими предметами и т. д.

Моя семья

Вот дедушка,

Вот бабушка,

Вот папочка,

Вот мамочка, Вот

деточка моя, А

вот и вся семья.

Поочередно пригибать пальчики к ладошке, начиная с большого, а со слов «А вот и вся

семья» второй рукой охватывать весь кулачок.

Кошки-мышки

Вот кулак,

показать кулак левой руки

А вот – ладошка,

раскрыть пальцы, ладонь вверх

На ладошку села кошка.

Села мышек посчитать,

«когти» правой руки водят по ладошке левой

Раз, два, три, четыре пять.

правой рукой загибать по одному пальцу левой

Мышки очень испугались,

вращать кулаком

В норки быстро разбежались

спрятать кулак под. правую подмышку

Эти игры оказывают прекрасное

тонизирующее и оздоравливающее

действие. Детям предлагается

сортировать, угадывать с

закрытыми глазами, катать между

большим и указательным пальцем,

придавливать поочередно всеми

пальцами обеих рук к столу,

стараясь при этом делать

вращательные движения. Отлично

развивает руку разнообразное

нанизывание. Нанизывать можно

все что нанизывается: пуговицы,

бусы, рожки и макароны, сушки и т.

п.

Найди игрушку

Игра «Золушка»

«Отгадай, какая

крупа в мешочке»

«Сухой бассейн» из

гороха и фасоли

Гуляя с ребенком во дворе, в парке, в лесу, обратите

внимание на то, как щедро может одарить природа

наблюдательного человека. Из камешков и палочек можно

создавать интересные творческие композиции, из снега и

глины лепить большие и маленькие фигуры. Все это

позволяет развивать тактильно-двигательное восприятие

ребенка.

Пластилин дает

уникальные возможности

проводить интересные игры

с пользой для общего

развития ребенка.

Покажите малышу все

чудеса пластилинового

мира, заинтересуйте его, и

вы удивитесь, как быстро

детские пальчики начнут

создавать сначала

неуклюжие, а потом все

более сложные фигурки.

Сейчас в продаже встречается

множество разнообразных игр со

шнурками. Все они делятся на три

вида:

.

1

Ш

нуровки сюжетные. Ребенку

предлагается “незаконченная” картинка

к которой нужно

пришнуровать

недостающие детали

.

2

.

Пуговицы.

К

ним прилагаются

веревочки и инструкции по созданию

художественных переплетений на

игрушке

-

основе.

.

3

И

зготовленные из ткани детали

домиков, которые предлагается

соединить с помощью шнурков

.

Рисование – занятие, любимое всеми

детьми и очень полезное. И не обязательно рисовать

только карандашом или кистью на бумаге или картоне,

можно с помощью окрашенной пены. Можно рисовать

на снегу и песке, на запотевшем окне и асфальте.

Полезно рисовать пальцем, ладонью, палочкой, делать

отпечатки кусочком ваты, скомканной бумаги.

Для развития мелкой

моторики используются

куклы, соответствующие

возможностям ребенка и

развивающие их. Куклы

бывают разные: петрушечные

куклы, вязаные пальчиковые

куклы, мягкие подвижные

«куклы-рукавички»,

комбинированные куклы, «я–

куклы», куклы-марионетки.

Массаж является одним из видов

пассивной гимнастики. Он оказывает

общеукрепляющее действие на

мышечную систему, повышая тонус,

эластичность и сократительную

способность мышц.

Приемы массажа и самомассажа

кистей и пальцев рук:

массаж тыльной стороны кистей рук

массаж ладони массаж пальцев рук

Упражнения

с

массажерами:

катать по столу от кончиков пальцев до локтя, между

ладонями, по тыльной стороне кисти.

Выполнять упражнения надо обязательно каждой рукой

по очереди.

Развитие мелкой моторики и тактильно-

двигательного восприятия у детей позволяет

овладеть навыками письма, рисования, ручного труда, что в

будущем поможет всестороннему развитию в процессе

школьного обучения,

лучше адаптироваться в практической жизни, научиться

понимать многие явления окружающего мира.