Круглый стол " Лес болен. Таежные массивы пос. Черепановский: Сохранять или проводить санитарную рубку

лесных массивов?!"

Цель: уточнить и расширить знания о значении леса.

Задачи:

Образовательные задачи:

1.Уточнять и расширять имеющиеся представления детей о лесе.

2. Формировать осознанно – правильное отношение к объектам природы.

Развивающие задачи:

1.Развивать у детей познавательный интерес к состоянию лесных насаждений Змеиногорского района.

2. Развивать в детях чувства сопричастности сохранению и лесовосстановлению.

3.Развивать связную речь, обогащать словарный запас детей.

Воспитательные задачи:

1.Воспитывать эстетические и нравственные чувства, заботливое отношение к природе.

2.Воспитывать эмоционально – доброжелательное отношение к живым объектам природы.

Образовательные области: познание, коммуникация, социализация, чтение, музыка, здоровье

Предварительная работа: беседа о лесе, о его пользе, экскурсия в таежные массивы Змеиногорского района, вблизи

пос. Черепановский

1

Структура и ход занятия

Этап занятия

по характеру дея-

тельности обучаю-

щихся

Деятельность

обучающихся

Деятельность учителя

Слайд

Время

I этап

Эмоционально-

установочный

(эмоциональное

включение)

Сидят на стульях большим полукру-

гом, слушают учителя.

Сообщает присутствующим о том,

что они находятся на заседании

круглого стола, представляет участ-

ников дискуссии:

-Добрый день, рада приветство-

вать Вас на заседании круглого

стола. Участниками круглого

стала сегодня являются юные

экологи - члены ШЛ "ЮнКом-

Лес" и представители лесного хо-

зяйства:

1. Начальник отдела обеспечения

полномочий в области лесных от-

ношений по Горно-Колыванско-

му лесничеству- Суслов Сергей

Владимирович

2.Начальник Горно- Колыванско-

го лесохозяйственного участка-

Беспалов Алексей Иванович

- Напоминаю Вам, что участники

круглого стола имеют право:

1. Выступать не более 3-4 мин

№ 1

1 мин.

2

2. Высказывать свою позицию по

существу рассматриваемой

проблемы

3. Задавать вопросы участникам

круглого стола

№ 2

II этап

Постановка

проблемы

Слушают

1. Лес — один из основных типов

растительного покрова Земли

.

Но на сегоднейший день лесные

массивы значительно ослабева-

ют. Одной из основных причин

ослабления и гибели лесов Ал-

тайского края является деятель-

ность

насекомых-вредителей

и

болезни леса.

По данным Специалистов филиа-

ла

федерального

Бюджетного

Учреждения «Рослесозащита» -

«Центр защиты леса Алтайского

края» в первом полугодии следу-

ющего года в Алтайском крае

прогнозируется ухудшение сани-

тарного

и

лесопатологического

состояния насаждений под воз-

действием насекомых-вредителей

леса. Это, прежде всего, пихтовые

насаждения, повреждаемые поли-

графом уссурийским. Ослабление

№ 3

№ 4

№ 5

7 мин.

3

Просмотр видео фрагментов

насаждений

прогнозируется

на

площади 4,3 тыс. га.

2. Демонстрация фрагмента видео

«Вредители и болезни леса»

3. И на территории нашего райо-

на возникла проблема заражения

таежных массивов вблизи пос.

Черепановский, которая повлек-

ла за собой определенный тип

взаимоотношения между челове-

ком и лесными массивами.

4. Демонстрация видео фрагмента

"Черепановский Лес"

5. Сегодня мы собрались за круг-

лым столом поговорить о насу-

щей проблеме: Лес болен. Таеж-

ные массивы пос. Черепа-

новский: Сохранять или прово-

дить санитарную рубку лесных

массивов?!"

Фрагмент ви-

део

Видео фраг-

мент

№ 6

III этап

Дисскусия

отвечают на вопросы, анализируя во-

прос

Предполагаемые ответы учащихся:

1. Исчезают некоторые виды флоры и

фауны.

-Уважаемые участники, на пер-

вом этапе нам необходимо выяс-

нить какие последствия несет вы-

рубка леса?

Вывод: Да, действительно, по-

следствия уничтожения лесов

ужасающие!!!

№ 7

2 мин

4

2. Снижается видовое разнообразие.

3. В атмосфере начинает возрастать

количество диоксида углерода (про

последствия глобального потепле-

ния).

4. Возникают почвенные эрозии, ко-

торые приводят к образованию пу-

стынь.

5. В местах с высоким уровнем грун-

товых вод начинается заболачивание.

Уважаемые эксперты, вырубка

леса- это единственное решение в

сложившийся ситуации?

Предоставляется слово экспертам (Представители Змеиногорского лесничества) СЛАЙД № 8

Высказывают свои мнения, аргумен-

тируют

Предполагаемые ответы учащихся:

1. Лесные насаждения оказывают по-

-Мы услышали мнение экспер-

тов. Лес заражен. Санитарная

рубка- это один из методов борь-

бы с вредителями леса и его забо-

леваниями.

А насколько нам необходим

3 мин.

5

ложительное влияние на человече-

ское здоровье, так как очищает воз-

дух от выхлопных газов и загазован-

ности.

2. Кроме того, лес это неоцененный

источник пищи, сырья и лекарствен-

ных трав. Из древесины и другого

сырья, полученного в процессе лесо-

заготовки, строят дачи, дома, бани,

другие сооружения, а также изготав-

ливают предметы быта, мебель, посу-

ду и украшения.

3. Лесную сырьевую базу широко

используют в медицине, бумажной

промышленности и кораблестроении.

4. Еще один важный аспект: лес не-

сет терапевтическое значение для

психики человека. Времяпровожде-

ние на свежем воздухе, активные иг-

ры, красоты пейзажа и лесная про-

хлада благотворно влияют на орга-

низм. Лес помогает снять усталость,

снизить напряжение и улучшить на-

строение.

Предполагаемые ответы учащихся:

1. Посадка саженцев

2. Уход за молодыми насаждениями

3. Правильный выбор системы рубок

лес????

Вывод: исходя из вышесказанно-

го можно сказать:

Лес нужно сохранить!

НО! Для того чтобы сохранить

лесные массивы нужно и восста-

новить уже вырубленные поро-

ды.

Какие методы восстановления и

сохранения лесных массивов су-

ществуют?

№9

Предоставляется слово экспертам

IV этап

слушают

-Сегодня мы услышали мнение

1 мин

6

Эмоционально-

рефлексивный

каждого из дискутирующих,

юных экологов- членов ШЛ

"ЮнКомЛес", мнение экспертов,

принявших непосредственное

участие в решение сложившийся

проблеме Черепановского таеж-

ного массива.

Исходя из услышанного можно

сделать следующий вывод: лес

необходим человечеству и другим

живым организмам биосферы,

для сохранения и восстановления

лесных массивов существует

много методов, один из которых

санитарная рубка. Именно этот

метод был применен для таежных

массивов нашей местности. Кро-

ме санитарной рубки были прове-

дены посадки саженцев, меропри-

ятия по уходу за ними, рейдовые

мероприятия и многое другое.

Уважаемые участники, Вам есть

что добавить?

-Я рада, что в данной ситуации

никто не остался равнодушным к

проблеме. Команда нашего ШЛ в

рамках плана работы продолжит

вносить свой вклад в лесовосста-

№ 10

№ 11

№ 12

№ 13

№ 14

30 сек

7

новительные и лесоохранные ме-

роприятия, путем проведения ак-

ций, классных часов, выездных

мероприятий.

Всем спасибо! До свидания!

№ 15

8