Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное

учреждение города Новосибирска "Детский сад № 174

"Сказка"

Картотека дидактических игр

по нравственно - патриотическому

воспитанию

Составили:

Серова Н.С., воспитатель

Шутова О.И., воспитатель

Дидактические игры по нравственно-патриотическому воспитанию

предназначена для формирования у детей старшего дошкольного

возраста любви к Родине, уважения к своей семье, истории,

культуре и традициям своего народа, воспитания нравственных

качеств личности, гражданской ответственности,

доброжелательности, уважительного отношения к людям разных

национальностей и бережного отношения к окружающему миру.

Использование игр способствует развитию познавательной

активности, речи, коммуникативных навыков, умения

сотрудничать со сверстниками и применять полученные знания в

повседневной жизни.

1. «Символы России»

Цель: закрепить знания детей о государственных

символах России, воспитывать чувство гордости за свою

Родину.

Материал: карточки с изображением флага, герба, гимна

России и других стран.

Ход игры: воспитатель показывает карточки. Дети

выбирают государственные символы России, называют

их, рассказывают, где их можно увидеть и что они

обозначают.

2. «Моя семья»

Цель: формировать уважительное отношение к семье,

развивать представления о семейных ценностях.

Материал: семейные фотографии детей или сюжетные

картинки.

Ход игры: дети по очереди рассказывают о членах своей

семьи, их профессиях, семейных традициях. Остальные

задают вопросы и дополняют рассказ.

3. «Назови достопримечательность»

Цель: познакомить детей с достопримечательностями

родного города и России.

Материал: фотографии или карточки с изображением

достопримечательностей.

Ход игры: воспитатель показывает изображение, дети

называют объект, рассказывают, что знают о нем и в

каком городе он находится.

4. «Кому что нужно?»

Цель: расширять знания о профессиях, воспитывать

уважение к труду взрослых.

Материал: карточки с изображением профессий и

предметов труда.

Ход игры: дети подбирают каждому человеку его

рабочие инструменты, объясняют свой выбор и

рассказывают, какую пользу приносит эта профессия

людям.

5. «Добрые поступки»

Цель: формировать представления о нравственных

нормах поведения.

Материал: карточки с изображением различных

поступков детей.

Ход игры: дети рассматривают картинки, определяют,

где изображен хороший поступок, а где плохой,

объясняют свое мнение.

6. «Что такое хорошо и что такое плохо»

Цель: воспитывать нравственные качества, умение

оценивать поступки.

Материал: сюжетные картинки.

Ход игры: воспитатель показывает ситуацию, дети

определяют, правильно ли поступил герой, объясняют

почему и предлагают правильный вариант поведения.

7. «Собери флаг России»

Цель: закрепить знания о государственном флаге России.

Материал: полоски белого, синего и красного цвета.

Ход игры: дети собирают флаг в правильной

последовательности, называют цвета и объясняют, что

это государственный символ России.

8. «Путешествие по России»

Цель: расширять знания детей о городах России.

Материал: карта России, карточки с изображением

городов и их достопримечательностей.

Ход игры: дети выбирают карточку, находят город на

карте и рассказывают, что знают о нем.

9. «Народные промыслы»

Цель: познакомить детей с народными

художественными промыслами России.

Материал: изображения изделий Гжели, Хохломы,

Дымковской игрушки, Городецкой росписи.

Ход игры: дети рассматривают изображения, называют

промысел, находят характерные особенности росписи.

10. «Военная техника»

Цель: познакомить детей с техникой Российской армии,

воспитывать уважение к защитникам Отечества.

Материал: карточки с изображением самолета, танка,

корабля, вертолета и другой техники.

Ход игры: дети называют технику, определяют, к какому

виду войск она относится, рассказывают, для чего

используется.

11. «Узнай праздник»

Цель: закрепить знания о государственных и народных

праздниках России.

Материал: сюжетные картинки с изображением

праздников.

Ход игры: воспитатель показывает картинку, дети

называют праздник, рассказывают, как его отмечают.

12. «Кто живет в России?»

Цель: воспитывать уважение к людям разных

национальностей, проживающих в России.

Материал: карточки с изображением людей в

национальных костюмах.

Ход игры: дети рассматривают изображения, называют

национальность (если знают), отмечают особенности

костюма и делают вывод, что все народы России живут

дружно.

13. «Пословицы о Родине»

Цель: познакомить детей с народной мудростью,

развивать речь и любовь к Родине.

Материал: карточки с началом и окончанием пословиц.

Ход игры: дети соединяют начало и конец пословицы,

объясняют ее смысл.

14. «Помоги другу»

Цель: воспитывать доброжелательность, отзывчивость и

желание помогать другим.

Материал: сюжетные картинки с проблемными

ситуациями.

Ход игры: воспитатель предлагает ситуацию (например,

у ребенка упали книги, товарищ грустит, потерял

игрушку). Дети предлагают способы помощи,

обсуждают, почему важно поддерживать друг друга.