Конспект НОД по развитию речи в средней группе

«День Российского флага»

Образовательная область: Речевое развитие.

Интеграция образовательных областей: Познавательное развитие, социально-коммуникативное

развитие, физическое развитие.

Возрастная группа: Средняя (4–5 лет).

Цель: Воспитание патриотических чувств, любви к Родине и уважения к государственной

символике России через развитие речи детей.

Задачи:

Образовательные: Познакомить детей с Государственным флагом России (цвета, расположение

полос); формировать представление о флаге как о символе страны; обогащать активный словарь

детей (Россия, Родина, флаг, россияне, символ, триколор).

Развивающие: Развивать связную, грамматически правильную диалогическую и монологическую

речь; активизировать речевую активность, учить отвечать на вопросы полными предложениями;

развивать внимание, память, мышление.

Воспитательные: Воспитывать чувство гордости за свою страну, уважительное отношение к

государственным символам, любовь к Родине.

Оборудование и материалы:

Изображение Государственного флага России (большое).

Полоски бумаги белого, синего и красного цвета (для дидактической игры).

Карточки с изображением предметов белого, синего и красного цвета (для игры).

Мяч.

Аудиозапись гимна России (фрагмент).

Мольберт или фланелеграф.

Ход занятия

1. Организационный момент (2–3 минуты)

Дети сидят на стульчиках полукругом.

Воспитатель: «Ребята, сегодня у нашей страны праздник — День Российского флага. Мы живём в

большой и красивой стране. Как она называется?» (Ответы детей: Россия).

Воспитатель: «Правильно, молодцы! Наша страна — Россия. А как называют людей, которые

живут в России?» (Ответы детей: россияне). «Каждый россиянин любит свою Родину. А что такое

Родина?» (Ответы детей: это место, где мы родились и живём, наш дом, город, страна).

2. Основная часть (15–18 минут)

Беседа о флаге.

Воспитатель: «У каждой страны есть свои символы: гимн, герб и флаг. Сего

дня мы познакомимся с флагом нашей страны».

Воспитатель показывает изображение флага России: «Посмотрите — это флаг России. Какие цвета

вы видите на нём?» (Ответы детей: белый, синий, красный).

Воспитатель объясняет значения цветов (в доступной для детей форме):

Белый цвет — это цвет мира и чистоты. Он напоминает нам о белых берёзках, белых облаках,

белоснежной зиме.

Синий цвет — это цвет верности, честности. Он похож на синее небо, реки и моря.

Красный цвет — это цвет силы, мужества и любви к Родине. Он напоминает нам о солнце, ярких

цветах и ягодах.

Воспитатель: «Флаг России называют триколором, потому что у него три цвета. Посмотрите, как

расположены полосы: сверху — белая, посередине — синяя, внизу — красная. Запомните этот

порядок».

Речевая игра с мячом «Какой? Какая? Какое?»

Воспитатель бросает мяч ребёнку и называет предмет, а ребёнок подбирает прилагательное,

обозначающее цвет (по цветам флага).

«Облако — какое?» (Белое.)

«Небо — какое?» (Синее.)

«Солнце — какое?» (Красное.)

«Берёза — какая?» (Белоствольная.) и т.д.

Дидактическая игра «Собери флаг»

На столе вперемешку лежат полоски трёх цветов. Воспитатель: «Давайте соберём наш флаг. Кто

запомнил, в каком порядке должны лежать полоски?» Дети по очереди выходят и выкладывают

полоски на мольберте (фланелеграфе) в правильной последовательности: белая, синяя, красная.

Воспитатель хвалит детей и повторяет: «Молодцы! Белый, синий, красный — это цвета нашего

флага».

Физкультминутка (2 минуты)

Воспитатель: «А теперь немного отдохнём. Представьте, что мы — самолёты, которые летят над

нашей Родиной».

Руки в стороны — в полёт

Отправляем самолёт,

Правое крыло вперёд,

Левое крыло вперёд.

Раз, два, три, четыре —

Полетел наш самолёт. (Дети повторяют движения за воспитателем).

Подвижная игра «Найди свой цвет»

Детям раздают цветные карточки или ленточки (белые, синие, красные). Воспитатель: «Пока

звучит музыка, вы двигаетесь по комнате. Когда музыка остановится, вы должны собраться в

кружок по цветам: все белые — в один угол, синие — в другой, красные — в третий». Игра

повторяется 2–3 раза. Во время игры воспитатель активизирует речь детей вопросами: «Какого

цвета твоя ленточка?», «Почему ты встал в этот кружок?».

3. Заключительная часть (2–3 минуты)

Итог занятия.

Воспитатель: «Ребята, о каком празднике мы сегодня говорили?» (О Дне флага.) «Символом какой

страны является наш флаг?» (России.) «Какие цвета есть на нашем флаге?» (Белый, синий,

красный.) «Молодцы! Вы сегодня хорошо занимались, много узнали о флаге нашей Родины».

Воспитатель включает фрагмент гимна России: «Давайте послушаем главную песню нашей страны

— гимн. Когда звучит гимн, все встают. Это знак уважения к нашей Родине» (дети слушают стоя).