Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

Анжеро-Судженского городского округа «Детский сад № 5»

Мастер-класс

«Тимбилдинг – как средство создания

комфортной среды в педагогическом

коллективе»

Подготовила и провела:

воспитатель МБДОУ «ДС № 5»

Цыбулина И.А.

Анжеро-Судженский ГО, 2026г.

«Мы так мало можем сделать поодиночке и так много – вместе»

Хелен Келлер

Тема моего мастер - класса: «Тимбилдинг - как средство создания

комфортной среды в педагогическом коллективе»

Цель: создать командный дух в коллективе, где каждый участник будет

чувствовать себя частью единого целого для достижения поставленной

цели.

Задачи:

1. Заинтересовать

участников

занятия

представленным

педагогическим

опытом

2. Способствовать формированию и развитию навыков командной работы:

•

принятие ответственности за результат команды;

•

ситуационное лидерство (лидерство под задачу);

•

принятие единого командного решения и согласование его с членами

команды;

•

формирование устойчивого чувства «мы»;

•

развитие

доверия

между

участниками,

понимания

и

принятие

индивидуальных особенностей друг друга.

Оборудование: презентация, проектор, кукла-пупс, стол, клубок шерстяных

ниток, стулья, карандаши, фасоль, лист бумаги А4, клей ПВА, грецкий орех

Ход мастер-класса:

Уважаемые коллеги, любое общение, любой контакт начинается с

приветствия.

Сейчас я буду с вами здороваться, но не со всеми сразу, а по очереди.

Те, с кем я поздороваюсь, должны встать и сказать: «Здравствуйте».

«Те, кому грустно, здравствуйте!», «Те, кто сегодня не выспался,

здравствуйте!», «Те, кто сейчас в хорошем настроении, здравствуйте!».

Цель:

разогрев

группы,

снижение

напряженности,

рефлексия

собственного эмоционального состояния, настрой на работу.

Счастливые и вовлечённые сотрудники приносят организации больше

пользы, чем разобщённый коллектив.

Есть разные инструменты, которые помогают вовлекать сотрудников

и делать их счастливыми. Один из них — тимбилдинг.

Что такое тимбилдинг

В

переводе

с английского

«Тимбилдинг» означает

«командообразование». На самом деле, тимбилдинг – комплекс игр, с

помощью которых из обычных участников со своими слабостями и

недостатками формируется уверенная, надежная и сплочённая супер команда.

Что

такое

команда?

Сплочённый

коллектив,

преследующий

общие

с компанией цели. Вот несколько признаков, отличающих команду

от обычной группы сотрудников:



люди готовы помогать друг другу, даже если их об этом не просят;



конфликты между сотрудниками возникают редко, быстро решаются

и не мешают работе;



сотрудники умеют слышать и принимать мнение коллег;



каждый может открыто высказать своё мнение.

Зачем нужен тимбилдинг? Командообразование позволяет достичь

одновременно нескольких целей:



Построить эффективную коммуникацию. Такую, при которой все

члены команды общаются между собой, понимают друг друга и могут быстро

решить срочные задачи. А

ещё не

конфликтуют или работают над

разногласиями сами, без вреда для рабочих процессов.



Разгрузить сотрудников психологически. На работе неизбежно

возникают

стрессовые

ситуации.

Тимбилдинг

помогает

сотрудникам

справиться со стрессом и получить положительные эмоции.

Если все эти цели достигнуты, члены команды понимают друг друга,

стремятся

к

общей

цели

и

работают

в

дружелюбной

среде.

Значит,

эффективность их работы растёт — а вместе с этим развивается организация.

В структуру тимбилдинга входят игры, совместные мероприятия,

отдых и другие элементы, помогающие персоналу лучше узнать друг

друга. Тимбилдинг можно успешно применять для сплочения коллективов с

любым количеством сотрудников. Частота проведения тренингов зависит от

взаимоотношений, текучести кадров и других индивидуальных особенностей

штата.

Упражнения тимбилдинга

построены

так,

что

участник

не

может

сделать их в одиночку. Обязательна работа в команде. Во всех тимбилдинг-

тренингах есть задания, формирующие доверие друг к другу. А

чем сплоченнее команда, чем больше участники доверяют друг другу, тем

быстрее они выполняют задания.

Игра является самым эффективным инструментом для сплочения

коллектива. С помощью игры возможно объединить детей, взрослых, детей и

взрослых в единый союз. Чем мы сегодня и займёмся.

«Пупсик»

Цель:

помогает

взбодрить

и

настроить

на

позитивный

настрой

участников.

Инструкция

Включим воображение и представим, что мы на собрании древних волхвов

или колдунов. Родился новый человек, и мы должны наделить его чем-то

особенным. Этого ребенка мы будем передавать по кругу из рук в руки.

Когда ребенок окажется у вас в руках, вы должны наградить его каким-либо

даром. К примеру, скажите: я награждаю тебя добрым сердцем. При этом

нужно

погладить

любую

часть

тела

пупсика.

Запускаем

пупсика

по

кругу.

А теперь, чтобы ваши пожелания сбылись, вы должны погладить своего

соседа справа там, где вы гладили пупсика…

«Тень»

Цель:

развитие

двигательной

координации,

быстроты

реакции;

установление межличностных контактов.

Ход игры: один участник становится путником, остальные его тенью.

Путник идет через поле, а за ним на два шага сзади – его тень. Тень старается

точь-в-точь скопировать движения путника. Желательно чтобы путник

совершал

движения:

собирал

грибы,

срывал

яблоки,

перепрыгивал

через

лужи, смотрел вдаль из-под руки, балансировал по мостику и т. д.

«Кто это?»

Цель: Забавная разминка. Позволяет людям проявить креативность и

вызывает массу положительных эмоций.

Инструкция

Цель упражнения, которое мы проведем повеселить нас и тем самым

взбодрить и приготовить к дальнейшему тренингу. Возьмите каждый по

листку бумаги и нарисуйте сверху голову — человека, животного, птицы.

Загните лист так, чтобы нарисованного не было видно только кончик шеи. И

передайте рисунок соседу. У каждого участника игры оказался новый лист с

изображением, которого он не видел. Все рисуют верхнюю часть туловища,

снова «прячут» рисунок и передают соседу, чтоб на новом полученном

листке дорисовать конечности. А теперь разверните все рисунки и

посмотрите, какие на них изображены существа.

Упражнение «Счёт до десяти»

Цель:

прочувствовать

друг

друга,

понять

без

слов

и

мимики. Инструкция

«Сейчас по сигналу «начали» вы закроете глаза, опустив голову вниз и

попытаетесь посчитать от одного до десяти. Но хитрость состоит в том,

что считать вы будете вместе. Кто-то скажет «один», другой человек

скажет

«два», третий скажет «три» и так далее. Однако в игре есть одно правило:

слово должен произнести только один человек. Если два голоса скажут

«четыре», счёт начинается сначала. Попробуйте понять друг друга без слов.

«Посиделки»

Все встают и выстраиваются в затылок в один большой круг. Дальше надо

встать

как

можно

плотнее

друг

к

другу,

сделав

круг

более

узким.

Затем

наступает

главная

и

самая

трудная

часть.

Попробуйте

все

одновременно согнуть ноги и присесть друг к другу на колени. Если

получилось, рано радоваться! Теперь постарайтесь удерживаться в таком

положении и еще вытянуть руки в стороны.

Вывод:

игра учит доверию, формирует стрессоустойчивость, умение

работать слаженно в команде, где каждый отвечает не только за себя, но и за

других.

Психологический

смысл

упражнения:

координация

совместных

действий, распределение ролей в группе.

Игра «Паутина»

Цель: создание метафоры взаимосвязанности всех участников, умение

слышать собеседника.

Инструкция:

Сядьте,

пожалуйста,

все

в

один

общий

круг.

Я

хочу

предложить вам принять участие в одной очень интересной игре. Мы все

вместе составим одну большую цветную паутину, связывающую нас между

собой. Первый участник пару раз обмотайте свободный конец шерстяной

нити вокруг своей ладони и покатите клубок в сторону одного из участников.

После

того,

как

мы передали

кому-то

клубок,

мы

говорим

фразу,

начинающуюся

с

одних

и

тех

же слов: "Мне понравилось, как ты...".

Выслушав обращенные слова, от у кого клубок обматывает нитью свою

ладонь так, чтобы "паутина" была более-менее натянута и передать клубок

дальше. И так продолжается наша игра все дальше и дальше... Постарайтесь

хорошо запомнить то, что вам скажут, когда будут передавать клубок.

Постепенно "паутина" будет расти и заполняться. Участник, получивший

клубок последним, начинает сматывать его в обратном направлении. При

этом каждый произносит сказанные ему слова, отдавая ему клубок обратно.

Предложение для анализа упражнения, если проводите с детьми:

— Легко ли тебе говорить приятные вещи другим детям?

— Кто тебе уже говорил что-нибудь приятное до этой игры?

— Достаточно ли дружен наш класс?

— Почему каждый ребенок достоин любви?

— Что-нибудь удивило тебя в этой игре?

«Часы»

Уважаемые коллеги, прошу вас взять по одной фасоли, теперь у кого

белая фасоль встаньте на ноги. У нас получилось две команды.

Как быстро летит время у нас. Часы являются необходимым предметом для

каждого из нас. Давайте все вместе послушаем, как ходят часы и что

происходит, когда мы обращаемся с ним небрежно.

Правила игры: На один хлопок - говорит хором «Тик» те, у кого белая

фасоль, на два хлопка – отвечает: «Так» те, у кого красная фасоль. (сначала

правильно чередуем хлопки, а потом даем два хлопка два раза подряд, затем

- два раза по одному).

Игра «Орехи»

Цель:

помочь

участникам

лучше

узнать

себя

и

почувствовать

индивидуальность каждого.

Оборудование: грецкие орехи

Ход игры: Каждому в группе дается грецкий орех. Нужно внимательно его

осмотреть и запомнить. Затем орехи складываются в общую кучу и

перемешиваются (для усложнения можно добавить еще орехов). Каждый

должен найти свой орех. Более сложный вариант - то же самое с закрытыми

глазами. Затем y каждого по кругу спрашивается, как он определил свой

орех. На обсуждении обычно говорится, что сначала все люди кажутся

одинаковыми, а на самом деле очень сильно различаются. И очень часто за

жесткой, некрасивой оболочкой скрывается что-то нежное и доброе.

Рефлексия

"Букет настроения".

В раздаются бумажные цветы. На доске изображена ваза.

Предлагаю составить букет настроения от нашего мероприятия.

Прикрепите к вазе тот цветок того цвета, какое у Вас сейчас настроение.

Напоминаю какому настроению соответствует какой цвет:

красный - восторженное;

оранжевый - радостное, теплое;

желтый - светлое, приятное;

зеленый – спокойное;

синий - неудовлетворенное, грустное;

фиолетовый - тревожное, напряженное;

белый - упадок, уныние.

Вывод:

Сплочение

классного,

со

своими

личностными

достоинствами

коллектива

–

очень

сложный

процесс,

это

кропотливая

и

ответственная

работа. Тимбилдинг как технология помогла мне сплотить коллектив, как

инструмент помогла мне дать понять им, что пока они работают вместе, им

будет успешно, плодотворно и интересно работать.