Развитие функциональной грамотности на уроках английского языка в 5–7

классах

Пешкова Яна Вячеславовна, учитель английского языка

Современное образование требует от учителя не просто передавать

знания, а формировать у учащихся умения, которые пригодятся им в

реальной

жизни.

Функциональная

грамотность

—

это

способность

применять полученные знания для решения повседневных задач. На уроках

английского языка в 5–7 классах её развитие особенно актуально, поскольку

именно в этом возрасте закладываются основы коммуникации, критического

мышления и работы с информацией.

Функциональная грамотность включает несколько ключевых аспектов:

- Читательская грамотность — умение понимать и анализировать тексты.

- Математическая грамотность — применение чисел в реальных ситуациях

(расчёты, время, цены).

- Естественно-научная грамотность — понимание окружающего мира через

язык.

-

Финансовая

грамотность—

планирование

бюджета,

понимание

экономических терминов.

- Креативное мышление — решение нестандартных задач.

- Глобальные компетенции — осознание культурного разнообразия.

Далее рассмотрим конкретные примеры из практики, как можно

развивать эти навыки на уроках английского.

1. Читательская и финансовая грамотность: "Shopping on a Budget"

Цель: Научить учащихся понимать тексты (меню, ценники) и считать

расходы.

- Задание: У каждого ученика «бюджет» — 10 фунтов. Нужно выбрать

завтрак, напиток и десерт, не превышая сумму.

Пример диалога:

A: How much is the pancakes?

B: It’s £4.50. But if you take orange juice, you’ll save £1.

- После выбора — мини-презентация: "I chose... because..."

Рефлексия:

- Обсуждение: Почему некоторые не уложились в бюджет? Как можно

сэкономить?

Результат:

Учащиеся учатся читать аутентичные тексты и применять

математические расчеты.

2. Глобальные компетенции и естественно-научная грамотность: "Eco-

Friendly Schools"

Цель: Обсудить экологические проблемы и предложить решения на

английском.

Ход урока:

1. Мотивация

- Просмотр короткого видео о загрязнении океана (например, от National

Geographic Kids).

- Вопросы: What did you see? Is it a problem in your town?

2. Работа в группах (20 мин.)

- Каждая группа получает карточку с проблемой (пластик, энергия, вода).

- Задание: Придумать 3 правила для «зелёной школы» и нарисовать плакат.

Пример: "Save water! Turn off the tap when you brush teeth."

- Затем — защита проектов.

3. Закрепление

- Голосование: какое правило самое важное?

Результат: Развитие экологического сознания + практика монологической

речи.

3. Креативное мышление и математическая грамотность: "Time Travel

Adventure"

Цель: Тренировать время (Present Simple/Past Simple) и расчёты.

Ход урока:

1. Введение

- Учитель показывает «машину времени» (рисунок) и раздаёт «билеты» с

датами (например, 1985, 3015).

- Учащиеся описывают, что они «видят»: "In 3015, people live underwater!"

2. Квест (25 мин.)

- Задача: Рассчитать, сколько лет прошло между их «рождением» и

«попаданием» в будущее.

Пример: "I was born in 2010. Now it’s 3050. 3050 – 2010 = 40 years!"

- Затем — написать письмо «из будущего» с использованием Past/Present

Simple.

Результат: Совмещение грамматики, арифметики и воображения.

Подводя итог, хотелось бы сказать, что функциональная грамотность

превращает уроки английского в мини-модели реальных ситуаций. Когда

дети видят, что могут применить знания за пределами класса, их мотивация

растёт. Важно продолжать интегрировать такие задания в программу,

постепенно усложняя их.

Литература:

1.

Федеральный государственный образовательный стандарт ООО

2.

PISA Framework, 2022

3.

Гальскова

Н.Д.

"Современная

методика

обучения

иностранным

языкам"

4.

Пассов

Е.И.

"Коммуникативный

метод

обучения

иноязычному

говорению"

5.

Примерные программы по иностранным языкам (Просвещение, 2023)

Пешкова Яна Вячеславовна

Учитель английского языка

МАОУ СОШ №16, г. Балаково, Саратовская область