Классный час на тему: День знаний!

Целевая аудитория: 1–2 классы начальной школы.

Продолжительность: 30–40 минут.

Цель: создать праздничное настроение, познакомить детей друг с другом и учителем, вызвать

интерес к учебе и школе. Реквизит:



Большая нарисованная карта или ватман с изображением маршрута (Школа — Река

Загадок — Горы Правил — Поляна Дружбы).



Красивая коробка («сундук») со школьными принадлежностями.



Карточки с загадками.



Ватман с нарисованным деревом без листьев, вырезанные из цветной бумаги листочки,

клей-карандаш.



Наклейки-звездочки или печати для награждения.

Ход мероприятия

Часть 1. Вступление. Прибытие на станцию «Школьная» (5 минут)

(Дети сидят за партами. Учитель стоит у доски.)

Учитель: Здравствуйте, ребята! Посмотрите вокруг: сегодня даже солнышко светит по-особенному

ярко. Вы знаете, почему? Потому что вы стали настоящими учениками! Сегодня мы отправляемся

в долгое и увлекательное путешествие. Наша конечная цель — Страна Знаний.

(Учитель вешает на доску карту путешествия).

Учитель: Чтобы попасть туда, нам нужно проехать несколько станций. Но поезд не тронется, пока я

не узнаю, кто же сел ко мне в вагончики. Давайте знакомиться! Когда я скажу «раз-два-три»,

каждый из вас громко назовет свое имя. Готовы? Раз-два-три!

(Дети кричат одновременно. Получается шум).

Учитель: Ой-ой! Ничего не понятно, получился настоящий гудок паровоза. Попробуем иначе. У

меня есть волшебный мячик. Кому он в руки попадет, тот встает, четко называет свое имя и

фамилию, а потом передает мяч соседу.

(Игра с мячом. Учитель помогает детям, подбадривает их).

Учитель: Вот теперь порядок! Я всех запомнила. Мы готовы ехать. Вперед, в Страну Знаний!

Закрываем глазки... Поехали! (Звук отправляющегося поезда). Первая станция!

Часть 2. Станция «Река Загадок» (7–8 минут)

Учитель: Ребята, посмотрите в окно нашего вагона — перед нами широкая река. Но мост через нее

появится только тогда, когда мы отгадаем загадки о школьных предметах. Слушайте внимательно:

1.

То я в клетку, то в линейку, Написать на мне сумей-ка! Можешь и нарисовать… Что такое я?

(Тетрадь)

2.

Если ты его отточишь, Нарисуешь всё, что хочешь! Солнце, море, горы, пляж… Что же это?

(Карандаш)

3.

Говорит она беззвучно, А понятно и нескучно. Ты беседуй чаще с ней — Станешь вчетверо

умней. (Книга)

4.

До чего же скучно, братцы, На чужой спине кататься! Дал бы кто мне пару ног, Чтобы сам я

бегать мог. (Ранец/Портфель)

5.

Новый дом несу в руке, Двери дома на замке. А живут в доме том Книжки, ручки и альбом.

(Пенал)

Учитель: Молодцы! Мост построен, двигаемся дальше! (Звук движения поезда).

Часть 3. Станция «Горы Правил» (8–10 минут)

Учитель: Наш поезд замедляет ход. Впереди высокие горы. Это Горы Школьных Правил. Чтобы их

преодолеть, нельзя шуметь и баловаться. Кто знает, как нужно вести себя в классе?

(Дети выкрикивают ответы: «Не разговаривать», «Поднимать руку», «Быть вежливым»).

Учитель: Всё верно. А давайте проверим ваши знания с помощью игры «Да-нет». Я буду читать

правила. Если правило правильное — вы хлопаете в ладоши. Если неправильное — тихонько

топаете ногами.

1.

На уроке можно плеваться бумажками? (Топают)

2.

Если знаешь ответ, нужно молчать и смотреть в потолок? (Топают)

3.

Чтобы ответить, надо поднять руку? (Хлопают)

4.

Нужно слушать учителя внимательно? (Хлопают)

5.

Можно встать и пойти гулять по классу во время объяснения новой темы? (Топают)

6.

Если прозвенел звонок на перемену, нужно выбегать из класса с криком? (Топают)

7.

Нужно здороваться, входя в класс? (Хлопают)

Учитель: Отлично! Правила усвоены. Жители Гор передали вам первое домашнее задание:

расскажите эти правила мамам и папам. Едем дальше! (Звук поезда).

Часть 4. Станция «Поляна Дружбы» (творческая работа, 10 минут)

Учитель: Мы прибыли на самую красивую поляну нашей страны. Здесь растут удивительные цветы

и деревья. Но одно дерево грустит — оно потеряло все свои листья. Поможем ему снова стать

нарядным? Каждый из вас сейчас возьмет один осенний листочек.

(Раздает вырезанные из цветной бумаги кленовые или дубовые листья).

Учитель: На этом листочке фломастером очень аккуратно напишите первую букву своего имени.

Или нарисуйте маленький значок, который похож на вас (солнышко, машинку, цветок). А затем мы

приклеим наши листья на наше общее Дерево Класса.

(Звучит спокойная музыка. Дети рисуют и подходят к доске, где учитель помогает им клеить

листья на ватман с нарисованным стволом).

Учитель: Посмотрите, какая красота получилась! Одно дерево, много-много разных листочков. Так

и наш класс: вы все разные, но теперь мы — одна большая семья, один дружный лес. Этот плакат

будет висеть в нашем кабинете весь год, чтобы напоминать нам о сегодняшнем дне.

Часть 5. Сундук сюрпризов и финал (5 минут)

Учитель: Путешествие подходит к концу. Мы добрались до столицы Страны Знаний. Но главные

жители этой страны приготовили для вас подарки.

(Учитель достает красивую коробку).

Учитель: В этом сундуке лежат инструменты, которые помогут вам учиться. Они будут вашими

верными помощниками.

(Учитель раздает каждому ребенку наклейку с надписью «Первоклассник» / «Второклассник»

или маленькую шоколадную медаль. Если школа предоставляет канцелярию, она раздается

сейчас под аплодисменты).

Учитель: Вот и закончилось наше первое путешествие. Вы доказали, что готовы к приключениям,

загадкам и новым открытиям. Добро пожаловать в школу! А напоследок давайте сделаем

фотографию нашего нового дружного класса. Улыбаемся!

(Общая фотография. После этого организованный выход детей из класса).