Детское общественное объединение «ЭкоДобро»

Турупенко Зоя Анатольевна, воспитатель

МАДОУ № 83

Г.Красноярск

Актуальность.

Экологическое

воспитание

является

одним

из

приоритетных

направлений

в

дошкольном

образовании. В

федеральном

документе

«Основы государственной политики в области экологического развития

России на период до 2030 года» указывается на необходимость обеспечения

«направленности процесса воспитания и обучения в образовательных

учреждениях на формирование экологически ответственного поведения, в

том

числе

посредством

включения

в

федеральные

государственные

образовательные стандарты соответствующих требований к формированию

основ экологической грамотности у обучающихся» и включение «вопросов

формирования экологической культуры, экологического образования и

воспитания в государственные, федеральные и региональные программы».

Об актуальности экологического воспитания дошкольников говорится

и в «Стратегии развития воспитания в Российской Федерации до 2025 года».

В данном документе обозначены приоритетные направления экологического

воспитания детей дошкольного возраста:

- развитие у детей и их родителей экологической культуры, бережного

отношения к родной земле, природным богатствам России и мира;

- воспитание чувства ответственности за состояние природных

ресурсов, умений и навыков разумного природопользования, нетерпимого

отношения к действиям, приносящим вред экологии;

-

развитие

поисковой

и

краеведческой

деятельности,

детского

познавательного туризма.

Дошкольный возраст является наиболее благоприятным периодом для

формирования

экологической

культуры,

так

как в

этот

период развития ребенка

интенсивно формируются свойства и

качества личности, которые определяют ее сущность в будущем.

В этом возрасте дошкольники ориентируются на пример взрослого,

поэтому важно показать собственным примером и примером родителей

грамотные

действия

по

отношению

к

природе. Учитывая

все

эти

обстоятельства, мы приняли решение на базе нашего детского сада создать

детское экологическое сообщество « ЭкоДобро».

Цель - становление начал экологической культуры у детей, развитие

экологического сознания, мышления, формирование ответственного

отношения к окружающей среде.

Задачи:

1.

Формировать экологическую культуру дошкольников.

2.

Вовлекать

в

практико-ориентированную

природоохранную

деятельность.

3.

Развивать

сотрудничество

с

социально-значимыми

партнёрами,

природоохранными и иными образовательными организациями

4.

Обеспечить

активность

каждого

ребенка

при

проведении

природоохранных мероприятий.

Наше сообщество объединяет детей дошкольного возраста по следующим

направлениям:



Организация природоохранных акций и мероприятий.



Экспериментальная деятельность



Эко-десанты на правобережной набережной



Экологические выходные.



Организация творческих часов и мастер- классов и концертов

художественной

самодеятельности,

которые

вносят

особую

положительную окраску.

Одним из направлений деятельности нашего сообщества является

участие

в

природоохранных

акциях,

приуроченных,

как

правило,

к

экологическим праздникам. Такие, как: «Покормите птиц», «Смастерим

домик для птиц» - приуроченные ко дню орнитолога в России.

Родители совместно с детьми являются не только участниками, но я

организаторами акций «Крышечка в радость», «Батарейки, сдавайтесь!»,

«Домик для зимующих птиц», эко-марафон «Сдай макулатуру – спаси

дерево!». Родители проводят мастер-классы в «Мастерской апсайклинга» .

Принимая участие в данных мероприятиях, ребята и родители собственным

примером показывают окружающим как можно проявлять заботу о природе.

Если каждый человек сделает даже маленькое доброе дело, то объединив

усилия, эти начинания преобразуются в значимые изменения в масштабах

города и страны.

Наши ребята совместно с родителями активные участники акции

«Чистый берег Енисея» - приуроченной ко Дню Енисея.

Участники рассказывают не только о красоте реки, но и проблемах

замусоривания берегов, возникших по вине безответственных жителей,

призывая очистить Енисей там, где живут и отдыхают со своей семьёй.

Экспериментальная

деятельность

по

исследованию

и

очистке

енисейской

воды.

Дети

делали

попытки

загрязнить

воду

разными

продуктами, а потом с большим рвением очищали ее с помощью разных

фильтров. Смотрели через микроскоп ее изменения, сравнивали.

Участие в фестивале «В лес по загадки». Дети совместно с родителями

готовили сообщение о полюбившимся дереве, приносили фотографии,

рисунки, рассказывали стихи. А результатом фестиваля стала акция «Посади

дерево» приуроченная к Всероссийскому дню посадки леса.

Особый интерес у детей вызвала практическая деятельность. Дети

попытались вырастить собственное дерево из веточки Ивы. Наблюдали на

всех этапах рост дерева от появления корней, до первых ростков. Теперь у на

с есть целая аллея деревьев, посаженых и выращенных руками наших

воспитанников: дубы из желудей, елочки выращенные из еловых семян.

Для

полноценной

реализации

мы

выстроили

взаимодействие

с

социальными

партнерами

г.

Красноярска.

Организуем

Эко

часы

с

сотрудниками

национального

парка

Красноярские

столбы

«День

заповедников и национальных парков», «Природа и мы». Сотрудники

библиотеки

имени

Каверина

и

Свердлова

помогают

пополнить

литературный багаж воспитанников рассказами и стихами о животных и

растениях.

Активно участвуем в конкурсах от Красноярского парка Роев Ручей и

национального парка Столбы: «Красная книга глазами детей», «По

страницам Красной книги», «Столбы без огня», «Первоцвет», «Экосказы

«Роева ручья»» и другие.

Наш детский сад расположен в микрорайоне «Белые росы», который

находится на правобережной набережной.

Набережная для нас является одним из образовательных пространств, с

помощью которого мы можем реализовывать различные направления,

которые интересны всем участникам образовательных отношений.

Совместно с родителями изготавливают и помогают распространить

плакаты, листовки, буклеты с призывом не мусорить в природе, сортировать

бытовой мусор и сдавать его на переработку, и, конечно, в первую очередь,

уменьшать использование одноразовых предметов, заменяя на многоразовые.

Активно привлекаем жителей нашего микрорайона.

Результаты.

Педагогическая

ценность

деятельности

детского

сообщества

«ЭкоДобро» заключается в том, что дети стали не только активными

участниками,

но

и

инициаторами

эколого-просветительских

и

природоохранных мероприятий, получают практический опыт участия в

добрых делах и становятся примером для взрослых жителей нашего

микрорайона « Белые росы». Активными участниками сообщества являются

родители

воспитанников,

поддерживающие

инициативу

ребенка.

Это

способствует формированию начал гражданского и экологического сознания,

а из ростка экологической культуры в сердцах наших воспитанников в

будущем вырастет настоящее дерево добра.