Игра - квест «День родного языка»

для учащихся начальной школы

Цель: познакомить ребят с праздником – Международным днём

родного языка, формировать бережное отношение к родному языку, гордость

за свой родной русский язык, чувство принадлежности к своим предкам,

народу, культуре, воспитывать патриотизм, толерантность, развивать речь

детей, память, мышление, ораторское искусство, раскрывать таланты ребят.

Подготовительная

работа: ребята

распределились

на

2

команды

подготовили название команд.

Оборудование: презентация, раздаточный материал.

Ход мероприятия

1.Вступительная беседа о празднике ( слайды1-3)

Сегодня мы поговорим о языке как о средстве общения. Неслучайно, ведь 21

февраля – Международный день родного языка! Он был учреждён в 1999

году.

В Международный день родного языка все языки признаются равными,

поскольку каждый из них уникальным образом отвечает предназначению

человека и каждый представляет живое наследие, которое нам следует

оберегать.

Я люблю свой родной язык!

Он понятен для всех,

Он певуч,

Он, как русский народ, многолик,

Как держава наша, могуч…

Он – язык Луны и планет,

Наших спутников и ракет,

На совете

За круглым столом

Разговаривайте на нём:

Недвусмысленный и прямой,

Он подобен правде самой.

Международный день родного языка, прежде всего, направлен на защиту

языков, которые исчезают. И задача эта важная, ведь в наши дни каждый

месяц в мире исчезает два языка.

В Международный день родного языка все языки признаются равными,

поскольку каждый из них уникален. В России государственным является

один язык – русский.

Даже владея мастерством ораторского искусства, не всегда легко выразить

свою мысль ясно, точно и образно. Этому надо учиться — учиться упорно и

терпеливо. Писатель Толстой отмечал, что обращаться с языком кое-как —

значит и мыслить кое-как: неточно, приблизительно, неверно.

2. «Представление команд»

3.Конкурс «Собери пословицу» слайд 4

Значение языка, речи, слова отмечают русские пословицы и поговорки:



От доброго слова язык не усохнет;



Каков разум, таковы и речи;



Ветер горы разрушает, слово народы поднимает;

Ваша задача – правильно собрать перепутанные части пословиц.

1.

Говорит красно, да слушать тошно.

2.

Говорить, так договаривать; а не договаривать, так и не говорить.

3.

Поменьше говори, побольше услышишь.

4.

Не спеши языком, торопись делом.

5.

Что написано пером, того не вырубишь топором.

6.

Красно поле пшеном, а беседа умом.

4.Конкурс «Узнай писателя/поэта по портрету»

Представлены портреты разных писателей и поэтов. Попробуйте их узнать.

Пушкин, Чехов, Лермонтов, Жуковский, Ломоносов, Толстой, Гоголь,

Некрасов, Фет, Грин, Платонов, Пришвин, Тютчев, Есенин.

5.Конкурс «Блиц-опрос»

Сейчас я буду задавать вопросы, связанные с языком и литературой. За

каждый ответ 1 балл

1.

Что стоит в слове перед корнем? (приставка).

2.

Какой литературный герой в половодье спасал зайцев? (дед Мазай)

3.

Являются ли слова «подводный» и «водитель» однокоренными? (нет)

4.

Сколько падежей в русском языке? (6)

5.

На какой вопрос отвечает слово в родительном падеже? (кого?, чего?)

Назовите главного героя сказки «по щучьему велению»? (Емеля).

6.

Сколько спряжений у глагола? (2)

7.

Сколько лет рыбачил старик со старухой у синего моря? (33)

8.

Чем заканчивается день и ночь? (мягким знаком).

9.

В какой сказке девочку уводят в лес, а возвращается она богатой

невестой? («Морозко»)

10.Как

называются

главные

члены

предложения?

(подлежащее

и

сказуемое)

11.Кто напечатал 1-ю книгу на Руси ? (И. Федоров)

12.Кто изобрел русский алфавит? (Кирилл, Мефодий)

13.Как называются в русском языке такие слова как: большой, огромный,

гигантский? (синонимы)

14.Из какого произведения строки: «одеяло убежало, улетела простыня»?

(«Мойдодыр» Чуковский )

15.Что означает устаревшее слово «цирюльник»? (парикмахер)

16.Какой литературный прием использован Пушкиным в строках «то как

зверь она завоет, то заплачет как дитя»?( сравнение)

17.Как называются слова, противоположные по смыслу? (антонимы)

18.Завершите пословицу: «За двумя зайцами погонишься …. ? ( ни одного

не поймаешь)

19.Печь – это глагол или существительное? (и то и другое)

20.Какой овощ смогли вытянуть только 6 персонажей сказки? (репка)

6.Конкурс «Фразеологизмы» слайд 5-7

-Сейчас поочередно я буду предлагать каждой команде фразеологизм, ваша

задача – его объяснить. За каждый фразеологизм 1 балл

1.в час по чайной ложке (мало)

2.кривить душой (лгать)

3.себе на уме (хитрить)

4.кожа да кости( худой)

5.раз, два и обчелся (мало)

6. вставлять палки в колеса (мешать)

7.заячья душа (трус)

8.в двух словах ( коротко)

9.куры не клюют (много)

10.зарубить на носу (запомнить)

11.ушки на макушке (внимательно)

12.язык проглотить (молчать)

7.Заповеди речевого этикета.

1.Всегда

знай,

с

какой

целью

и

зачем

говоришь.

2.Помни,

что

вежливость-

основа

речевого

поведения.

3.Уважай

собеседника,

не

перебивай

его.

4. Если твой собеседник допускает речевые погрешности, старайся очень

тактично

помочь

ему

от

них

избавиться

5.Говори

просто,

четко,

понятно.

6. Не думай, что, употребляя грубые слова, ты кажешься взрослее.

7. Употребляй только те слова, значение которых для тебя совершенно

понятно.

8.Заключительная часть. Жюри подводит итоги. Объявляет победителя

21 февраля 2025 г. люди из разных стран вновь отметят Международный

день родного языка. Он служит напоминанием о ценности и важности

родного языка как основного элемента культурной идентичности. Праздник

был учрежден Генеральной конференцией ЮНЕСКО 17 ноября 1999 года.

Нам надо бороться за чистоту родного языка, чтобы быть достойным

гражданином своей страны, нужно сохранять её культуру и традиции,

необходимо в совершенстве владеть родным словом. Будем беречь и любить

наше русское слово, ведь с него начинается Родина.

Талантливый педагог В. А. Сухомлинский писал: «Слово – тончайшее

прикосновение к сердцу; оно может стать и нежным, благоуханным цветком,

и острым ножом, ковырнувшим нежную ткань души, и раскаленным

железом, и комьями грязи... Мудрое и доброе слово доставляет радость,

глупое и злое, необдуманное и бестактное – приносит беду, словом можно

убить и оживить, ранить и излечить, … сотворить улыбку – и вызвать слезы,

породить

веру

в

человека

-

и

заронить

недоверие».