Муниципальное дошкольное образовательное автономное учреждение

«Детский сад № 88»

Беседа «Путешествие по временам года»

в группе общеразвивающей направленности детей от 3 до 4 лет.

2026 г.

Цель:

- закрепить знания детей о сезонных явлениях в природе, уточнить

приспособления птиц и животных в условиях разных сезонов;

- учить детей сравнивать разные времена года, отмечая характерные

признаки каждого, уточнить, что времена года закономерно наступают один

после другого;

- развивать цветовое восприятие:

-продолжать формировать навыки способов нетрадиционного рисования;

- развивать чувствительность, наблюдательность, любознательность,

эмоциональную отзывчивость детей.

Ход беседы:

Воспитатель читает стихотворение А. Кузнецова «Времена года»:

- Придумала мать дочерям имена:

Вот и Лето, и Осень, Зима и Весна.

Приходит Весна – зеленеют леса,

И птичьи повсюду звенят голоса.

А Лето пришло – всё под солнцем цветёт,

И спелые ягоды просятся в рот.

Нам щедрая Осень приносит плоды.

Дают урожаи поля и сады.

Зима засыпает снегами поля,

Зимой отдыхает и дремлет земля

Вос-ль : про что это стихотворение?

Давайте их всех вместе назовём времена года

- И сейчас мы с вами отправляемся в путешествие по волшебному лесу.

Обратите внимание, какое время года в лесу? (Воспитатель использует

фланелеграф).

- Вспомним, пожалуйста, какая погода осенью? (Пасмурная, дождливая,

ветер дует холодный, солнце прячется за тучами ).

(Каждому утверждению соответствует схемы, которые вешают на

фланелеграф).

- Ребята, а куда улетают птицы?

- А что происходит с животными? Как животные готовятся к зиме?

- Осенью листья опадают с деревьев, это называется листопад.

А еще осенью часто идет дождь.

ФИЗМИНУТКА. «Солнышко и дождик»

После игры находят два конверта; в первом – жёлтые листья и

репродукции художников, которые рисовали осень.

- Кто же нам прислал такое письмо?

- Какие краски любит осень? (Жёлтую, золотую, коричневую, яркую)

- Ребята, осень любит вас, и поэтому прислала вамвторое письмо, чтобы

вы её не забывали.

- А что же в этом конверте? (Снежинки и репродукции зимних пейзажей)

- Что это?

Ребята, а вы обратили внимание, какое время года наступило в лесу?

- Это зима прислала нам снежинки и зимние пейзажи, давайте их

рассмотрим.

- Какие краски любит зима? (Белую, голубую, синюю)

- Дети, а какого цвета больше всего зимой?

- Что бывает белого цвета?

- А что снег укрывает?

- Молодцы, всё укрыл снег, а когда падает много снега кругом, как это

явление можно назвать?

- а какая бывает погода зимой?

-осенью птицы улетают в тёплые края, животные готовятся к зиме, а какие

птицы остаются с нами зимовать?

Давайте их поместим на наш фланелеграф.

Дидактическая игра «Зимующие и перелётные птицы»

Посмотрите на нашу картину, изменилась? Кто догадался? Что стало со

снегом? А с деревьями, что произошло? Какие первые цветы распускаются

в лесу

- Отгадайте загадку.

Тает снежок, ожил лужок.

День прибывает,

когда это бывает?

- Что происходит с некоторыми животными?

- А какие ещё происходят изменения весной?

Воспитатель читает стихотворение:

Что такое лето?

Это много света,

Это поле, это лес,

Это тысячи чудес,

Это в небе облака,

Это быстрая река,

Это яркие цветы,

Это синь высоты,

Это в мире сто дорог.

- Ребята, садитесь в волшебный поезд, и мы отправимся навстречу лету.

Дети уезжают на прогулку.