Напоминание

"Воспитание технических навыков гитариста и их развитие"

Автор: Гришина Дора Александровна
Должность: преподаватель
Учебное заведение: ГАУ ДО "Губернаторская детская школа искусств"
Населённый пункт: город Ульяновск
Наименование материала: Методический доклад
Тема: "Воспитание технических навыков гитариста и их развитие"







Вернуться назад       Перейти в раздел





Текстовая часть публикации

Воспитание технических навыков гитариста и их развитие

Техника в игре на гитаре — это не самоцель, а средство воплощения

художественного замысла. Часто учащиеся сталкиваются с противоречием:

музыкальный

образ

ясен,

но

пальцы

«не

слушаются».

Воспитание

технических навыков должно идти с первых шагов обучения, опираясь на

правильную природу движений.

2. Постановка исполнительского аппарата — фундамент техники

Правая

рука:

отвечает

за

качество

звука,

тембр

и

ритмическую

устойчивость. Пальцы (p, i, m, a) должны погружаться в струну естественно,

без резких углов и перенапряжения суставов.

Левая рука:

отвечает за высоту звука, чистоту интонации и свободу

позиционных переходов. Большой палец служит опорой, а не «тисками» для

грифа.

Главное качество техники — пространственная точность пальцев, то есть

способность безошибочно находить нужную точку на грифе или струне

вслепую или по визуальному контролю.

3. Основные группы упражнений

Арпеджио:

базовый

элемент

фактуры.

Начинается

с

коротких

четырехзвучных формул, постепенно усложняясь за счет чередования

пальцев и смены струн.

Гаммы:

вводятся по мере закрепления начальной постановки. Гаммы

развивают беглость, интонационную чистоту и синхронность удара правой

руки с нажатием левой. Полезно играть гаммы с разными штрихами (legato,

staccato) и ритмическими вариантами.

Аккорды и интервалы:

требуют одновременности постановки пальцев

левой руки. Работа над ними помогает развить растяжку и силу пальцев.

4. Педагогические принципы работы над техникой

Принцип «от медленного к быстрому»: скорость — это побочный продукт

абсолютной координации и экономии движений. Начинать разучивание

любого пассажа нужно в темпе, исключающем ошибки.

Борьба с мышечным зажимом: усталость и боль — сигнал неправильной

организации

аппарата.

Тренировки

должны

быть

регулярными,

но

дозированными.

Включение

слухового

контроля:

ученик

должен

слушать

каждый

извлекаемый звук, контролируя атаку, сустейн и динамический баланс.

5. Заключение

Техническое

развитие

неразрывно

связано

с

общим

музыкальным

воспитанием. Пальцы гитариста должны «мыслить» интонацией. Лишь в

органичном единстве выразительности и моторной свободы рождается

настоящее исполнительское искусство.