Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 19»

город Кириши Ленинградская область

Сценарий родительского собрания

в средней группе № 5

«Федеральный проект «Добрые игры» –

инструмент воспитания дошкольников»

Автор:

Ирина Анатольевна Худякова,

воспитатель высшей квалификационной категории

Сентябрь, 2026 год

Цель: знакомство родителей с федеральным проектом «Добрые игры», его целями,

содержанием и формами реализации.

Задачи:

·

рассказать родителям о проекте «Добрые игры» как адаптированном

для дошкольников аналоге «Разговоров о важном»;

·

познакомить с ключевыми темами проекта: «Мой любимый детский

сад», «В гости к бабушке и дедушке», «Народы России. Вместе мы – большая

семья», «Сердце, открытое добру» и др.;

·

сформировать позитивное отношение к проекту и мотивировать

родителей к активному участию в нём;

·

дать практические инструменты для закрепления ценностей,

обсуждаемых в саду, в домашней обстановке.

Материалы: мультимедийная презентация о проекте; карточки с пословицами о

добре, семье, дружбе (разрезанные на части) для игры «Собери пословицу»; мячик

или клубок ниток для игры «Клубочек добрых слов»; бланки анкет для родителей;

памятки для родителей с рекомендациями по темам недели; буклеты о проекте;

набор карточек с изображением сказочных героев (добрых и злых).

Ход родительского собрания.

Вводная часть.

На экране – название собрания и цитата: «Добрые игры – это не просто занятия, это

возможность говорить с детьми о самом важном на их языке».

Ведущий:

Уважаемые родители! Мы рады видеть вас на нашем собрании. Сегодня

мы поговорим о важном событии в жизни нашего детского сада – о внедрении

федерального проекта «Добрые игры». С 1 сентября 2026 года этот проект

становится обязательной частью воспитательной работы всех детских садов

России. Но не пугайтесь слова «обязательный». Это не про контроль и не про

дополнительные «уроки» для детей. Это про игру, про общение, про добрые и

важные темы, которые мы будем обсуждать с вашими детьми в естественной для

них форме – через игру, творчество, чтение и беседы.

Наша цель сегодня – рассказать вам о проекте, показать, как он работает, и самое

главное – объяснить, как вы, можете стать его активными участниками. Потому что

без поддержки семьи даже самые замечательные идеи в саду не дадут полного

результата.

Основная часть.

Ведущий: Что это за проект? «Добрые игры» – это адаптированный для

дошкольников аналог школьных «Разговоров о важном». Проект разработан

Институтом изучения детства, семьи и воспитания при поддержке Министерства

просвещения РФ. В 2025 году проект успешно прошёл апробацию в 56 детских

садах из 25 регионов России и объединил более 2500 семей. С 1 сентября 2026 года

он стартует во всех детских садах страны.

Зачем это нужно? В дошкольном возрасте закладывается фундамент личности

ребёнка, его ценностные ориентиры. Но объяснять пятилетнему ребёнку, почему

важно быть честным или добрым, через лекцию невозможно. Дошкольник не

воспринимает прямых наставлений. Зато через игру, сказку, совместное действие и

проживание ситуации – возможно. Проект даёт детям возможность не просто

услышать о ценностях, а прожить их в игре, творчестве, общении. Проект не

заменяет семейное воспитание, а создаёт дополнительную среду, в которой ребенок

может проговорить и прожить то, что дома, возможно, остаётся за кадром.

Какие темы будем обсуждать? Темы продуманы так, чтобы быть понятными и

близкими детям, а также соответствовать календарно-тематическому планированию

в детском саду. Каждая тема раскрывается через беседы, игры, творческие задания и

чтение. Итогом каждой темы становится коллективный продукт: рисунок, поделка,

стенгазета, театрализация.

Уважаемые родители! Чтобы вам было понятнее, как именно проходят «Добрые

игры», мы предлагаем вам самим стать участниками. Не стесняйтесь, играйте с

удовольствием – так, как это делают ваши дети!

Игра называется «Клубочек добрых слов».

Цель:

создание доброжелательной атмосферы, знакомство с игровым форматом

общения.

Участники садятся в круг. Ведущий держит клубок ниток.

Я начну. Я, <имя>, говорю комплимент своему соседу справа: «<Имя>, ты очень

добрый и отзывчивый человек, я рада, что мы вместе работаем над этим проектом.

Передаю клубок, оставляя нитку у себя. Тот, кто получает клубок, называет доброе

слово соседу и передает клубок дальше».

Игра продолжается, пока клубок не обойдёт всех участников. В конце все

оказываются связанными одной «паутиной добра».

Какие чувства вы испытали? (Ответы родителей).

Почему важно говорить добрые слова? (Ответы родителей).

Как вы думаете, понравится ли такая игра вашим детям? (Ответы родителей).

Эта игра не только развивает речь и доброжелательность, но и создаёт атмосферу

принятия и поддержки. Дети перестают бояться ошибиться, потому что в доброй

игре главное – доброе отношение.

Следующая игра – «Собери пословицу».

Цель:

знакомство с народной мудростью о добре, дружбе, семье через игровую

деятельность.

Родители делятся на 3–4 команды (по 4–5 человек). Каждая команда получает

конверт с разрезанными на части пословицами. Задача – собрать пословицу и

объяснить её смысл.

Примеры пословиц:

–

«Доброе слово лечит, а злое – калечит»;

–

«Нет друга – ищи, а нашёл – береги»;

–

«Семья в куче – не страшна и туча»;

–

«Доброта без разума пуста».

Как вы думаете, понятны ли эти пословицы детям? (Ответы родителей).

Как можно адаптировать эту игру для младших и старших дошкольников?

(Ответы родителей).

В старших группах мы предлагаем детям собирать пословицы, а затем обсуждать их

смысл. В младших группах мы читаем пословицы целиком и объясняем их

простыми словами. Эта игра помогает детям приобщиться к народной культуре и

учит их размышлять о важных вещах.

Игра «Добрый и злой сказочный герой».

Цель: развитие умения оценивать поступки, различать добро и зло в доступной

игровой форме.

Родители встают в ряд. Ведущий показывает карточки с изображением сказочных

героев или называет их имена. Задача – если герой добрый, хлопнуть в ладоши, если

злой – топнуть ногой.

Список героев: Золотая рыбка (добрый), Кощей Бессмертный (злой), Дюймовочка

(добрый), Карабас-Барабас (злой), Золушка (добрый), Снежная королева (злой),

Баба-яга (злой), Мальвина (добрый), Белоснежка (добрый).

Почему вы так оценили этих героев? (Ответы родителей).

Легко ли было отличить добрых от злых? (Ответы родителей).

Эта игра – один из самых любимых форматов для детей. Она простая, динамичная, и

в ней дети учатся анализировать поступки сказочных героев, а затем переносить это

понимание на реальные жизненные ситуации.

Спасибо вам большое, уважаемые родители за участие, надеюсь, каждый из вас взял

полезное из нашей игры.

Уважаемые родители! Мы очень рассчитываем на вашу поддержку и участие. Для

вас разработаны специальные материалы, входящие в общий комплект «Добрых

игр». Каждую неделю мы будем предлагать вам небольшие, но очень полезные

активности для совместного досуга с ребёнком. Мы будем размещать их в

родительском чате, на стендах и на сайте детского сада.

Какие виды деятельности мы предлагаем.

Рубрика

Что мы предлагаем

«Познаем вместе»

Короткие познавательные материалы по теме недели

«Играем вместе»

Игры для всей семьи с подробным описанием

«Мастерим вместе»

Идеи для совместного творчества и поделок

«Читаем вместе»

Список книг и вопросы для обсуждения с ребенком

«Смотрим вместе»

Рекомендации мультфильмов с вопросами для обсуждения

«Семейное время»

Идеи для прогулок, экскурсий, семейных традиций

Например, если мы в саду говорим на тему «В гости к бабушке и дедушке», мы

рекомендуем вам прочитать с ребёнком книгу о семье, посмотреть добрый

мультфильм, позвонить бабушке и дедушке и поговорить о семейных традициях.

Это не «домашнее задание», а возможность провести время вместе и обсудить

важные вещи.

Вот несколько примеров, что можно делать дома. Смотреть и обсуждать

мультфильмы «Лунтик», «Простоквашино», «Фиксики», «Три кота».

Вместе делать «Копилку добрых дел» – записывать или зарисовывать, что доброго

сделал ребенок за день.

Рисовать рисунки на темы «Моя семья», «Мой друг».

Играть в «Добрые игры», подобные тем, в которые мы сегодня играли.

Хочу подчеркнуть три важных момента:

1. Проект не про контроль, а про поддержку. Он даёт вам, родителям, готовые

инструменты для естественного и радостного общения с ребёнком на важные темы.

2. Это возможность укрепить связь с ребёнком. Совместные игры, чтение и

обсуждения создают тёплые семейные воспоминания.

3. Темы для обсуждения – это часть жизни: дружба, семья, помощь, уважение к

старшим, любовь к родному краю – это не отвлечённые понятия, а то, с чем ребенок

сталкивается каждый день.

Уважаемые родители! Чтобы мы могли сделать нашу работу максимально удобной

и полезной для вас, просим вас ответить на несколько вопросов. Это поможет нам

лучше понять ваши ожидания и выстроить взаимодействие.

Родители заполняют анкеты в течение 5–7 минут. Воспитатели собирают

заполненные бланки.

Заключительная часть.

Ответы на вопросы. Подведение итогов.

Итак, уважаемые родители, подведём итог.

Как часто будут проходить «Добрые игры»? Рекомендуемая периодичность – один

раз в неделю.

Будут ли игры влиять на основную образовательную программу? Нет, это часть

воспитательной работы, которая не заменяет образовательную деятельность, а

дополняет её.

Что делать, если у вас нет времени на домашние задания? Это не обязательные

задания, а рекомендации. Выбирайте то, что вам удобно, даже 5–10 минут в день

уже дают результат.

Уважаемые родители! Спасибо вам за участие и интерес. Мы видим, что проект

«Добрые игры» вызывает у вас живой отклик, и это очень важно.

Помните: добрые игры начинаются дома. То, что мы закладываем в детском саду,

должно находить продолжение в семье. Вместе мы можем помочь нашим детям

вырасти добрыми, отзывчивыми, любящими свою страну и свою семью.

Мы будем держать вас в курсе всех событий. Следите за нашими рекомендациями в

чатах и на стендах. И, пожалуйста, делитесь с нами своими идеями и впечатлениями

– мы открыты к диалогу!

e='font-size:14.0pt; line-height:115%'>Родительское собрание заканчивается.

© Материал из Справочной системы «Мет