Конспект занятия по познавательному развитию с

элементами конструирования на тему "Синица"

с использованием 1, 5 и 7 даров Фребеля.

Цель: Развитие конструктивных умений детей, посредством использования

наборов «Дары Фрёбеля».

Задачи:

-Закрепить знания о птицах, их строении, закреплять пространственную

ориентировку

- Развивать связную речь, внимание, мышление, развивать мелкую моторику

рук, умение собирать целое из частей.

- Воспитывать чувство доброты, желание прийти им на помощь.

Материал: следы, картинки скворечников, синицы из 1 дара Фребеля, 5 и 7 дар

Фребеля.

Предварительная работа:

Наблюдение за птицами во время прогулки, чтение коротких стихов о

синицах, отгадывание загадки, беседа о том, как синицы переживают зиму,

чем можно им помочь.

Игры с 1 даром Фребеля: «Маятник» (Держим мячик за верёвочку и

показываем разные движения: вправо-влево, вверх-вниз, по кругу. Это

помогает ребёнку осваивать пространственные направления), «Найди пару»

(раскладываем их по цветам, обсуждая какие они- размер, цвет, форма,

текстура), «Какого мяча не хватает?» (Убераем один мячик из ряда, а затем

спрашиваем: «Какого цвета не хватает?» Это тренирует память и внимание) ,

«Путешествие цветных мячиков» (Раскачиваем мячик за верёвочку и

придумываем истории: «Мячик катится с горки», «Он полетел высоко в

небо»), «Создание небольших композиций- «солнышко и лучики»,

елочка, синица» (сделав круг из большого жёлтого мяча для туловища и

добавив чёрные детали из 7 даров Фребеля).

Игры с 5 даром Фребеля: «Построй башенку» (используя кубики и

призмы из 5-го дара, строим вместе с малышом башенку. Можно начать с

простой конструкции и постепенно усложнять, добавляя детали), «Найди

пару» (высыпаем на стол детали 5-го дара (кубики и призмы) и предлагаем

ребёнку найти для каждой детали из набора точно такую же (по форме и

размеру), «Построй домик для Мышки».

Игры с 7 даром Фребеля: «Найди такую же» (выладываем на стол

несколько фигур из набора 7. Задача ребёнка — найти и положить рядом

точно такую же (по форме и цвету), «Построй дорожку» (начнинаем

выкладывать дорожку, чередуя фигуры по цвету (красный — синий —

красный — синий) или форме (круг — квадрат — круг — квадрат), ребёнок

должен продолжить узор), «Спрячь мышку» (подготовьте фигурки мышек

(можно вырезать из картона) и фигуры из набора 7. Скажите: «Кошка идёт!

Спрячь мышку под фигуру!» Ребёнок накрывает мышку фигурой и

проговаривает: «Под красным кругом», «Под синим квадратом»), «Построй

домик для мышки», «Разложи по домикам» (подготовить 3–4 коробочки

или тарелочки разного цвета и фигуры из набора 7. Предложить разложить их

по «домикам»: по цвету (красные в красную коробочку, синие — в синюю)

или по форме (круги в одну коробочку, квадраты — в другую).

I

. Организационный момент.

Воспитатель: Здравствуйте, ребятки. Как я рада видеть ..(имя ребенка), и

тебя… (имя ребенка).

(Вдруг раздается пение птицы)

Воспитатель: Кто это так поет? Посмотрите , ребята, а там на полу что то

есть. (подходим к следам)

Что же это? Интересно то как…они похожи на веточки, а если перевернуть

на деревья.

(Дети догадываются, что это следы)

Ой, а у нас с вами по 5 пальчиков, а у птиц 4.

А эти следы куда то нас ведут. Вам, ребята, интересно узнать куда?

Дети- Да

(Идем по следам. Воспитатель видит и удивляется. Находим птиц. Дети сами

проговаривают кого мы там увидели. Птицы сделаны из 1дара Фребеля)

Воспитатель: Возьмем птичек на ручки, посмотрите какие они маленькие,

мягонькие.

II

Основная часть

Воспитатель: Это, ребята, синица.

- Ой, какое интересное у него крылышко- с одной стороны вытянутое, а с

другой закругленное, да еще и перышки на крылышке разные. (Дети в это

время рассматривают своих птичек, тоже находят крылышки)

- А голова круглая, маленькая, синего цвета. А на голове маленькие

кругленькие глазки словно бусинки, и у нас с вами есть глазки. Ой, а еще на

голове есть маленький серенький клювик, клювиком птичка зернышки,

червячков клюет.

- А это что такое у синички? (Хвостик) А хвостик помогает птицам летать,

поворачивать.

- А это что такое у синички? (Глазки) Для чего они ему нужны? (Чтобы

смотреть)

-Чем клюёт птичка? (клювом)

Воспитатель: Дружно взяли мы синичек,

Поиграем с ними дружно!

Физкультинутка со синичками (1дар Фребеля)

Синичка, синичка

Солнца дружочек

Осенью к нам ты летишь,

Фартук желтый одела и серую шапку

Очень красивая ты.

Садись на ладошку,

Погрейся немножко,

Покушай, водички попей.

Все дети и мамы

Тебе очень рады.

Где была расскажи нам скорей?

Высоко к солнышку

Я летала погреться,

А внизу, на земле зернышки искала.

Далеко-далеко жила в лесу я летом,

Всем ребяткам ближе осенью я стала.

Воспитатель: Как здорово, весело мы с птичками поиграли. Синичка,

синичка, где ты живешь? (синичка в ухо воспитателю шепчет). Оказывается,

синички наши живут в дуплах, щелях коры деревьев и могут жить в

скворечнике.

Воспитатель: Синички замерзли и залетели к нам в гости. Как же мы, ребята,

можем помочь им?

(Ответы детей, рассматриваем картинки - скворечники).

Воспитатель: Мы с вами живем в квартирах, домах. Они у нас бывают

однокомнатные двухкомнатные, трехкомнатные. И у птичек скворечники

могут быть однокомнатные (показываем на скворечник с одним окошком),

двухкомнатные ( показываем скворечник с двумя окошками), трёхкомнатные

(показываем скворечник с тремя окошками). Есть у скворечника и крыша,

стены, пол (показываем на картине). А еще на скворечнике есть у окошка

маленькая палочка – она называется жёрдочка. На нее птички садятся, смотрят

кто-то есть в домике или нет, если никого нет, то они залетают в домик.

(Дети совместно с воспитателем строят домики на выбор – скворечники из 5

и 7 дара Фребеля. На столах лежат схемы скворечников, сделанные из 5 и 7

даров Фребеля.

Во время стройки синица воспитателя прилетает к каждому ребенку и

просится в гости, рассматриваем вместе получившийся скворечник).

III. Итог занятия.

Воспитатель: Вот мы с вами и построили домики- скворечники. А кто еще

может в таких домиках жить? (ответы детей). Скворечники получились очень

красивые, нарядные, нашим синичкам будет тепло и уютно в наших

скворечниках. Мы с вами позаботились о птицах.