Министерство образования и науки Хабаровского края Краевое

государственное бюджетное образование учреждение среднего

профессионального образования «ХАБАРОВСКИЙ

АВТОДОРОЖНЫЙ ТЕХНИКУМ»

КВН

Обзор изученного материала по разделам геометрического,

проекционного, машиностроительного черчения

Методическая разработка
Преподаватель КГБ ПОУ ХАДТ: Шерстобитова Е.В 2013

Введение
Методическая разработка включает план и содержание отрытого занятия по инженерной графике Цель методической разработки: продемонстрировать начинающим преподавателям возможности творческого подхода к преподаванию обзорного занятия по закреплению знаний, их систематизации и формирования умений и знаний. Начинающим преподавателям следует иметь в виду, что знания «чистого» повторения, систематизации знаний менее эффективно. Из опыта следует, что знания целесообразно организовывать так, одновременно с повторением студенты учились применять знания в несколько измененной ситуации. Занятие спланировано в форме КВН (веселый урок). Художественное слово, игровые ситуации способствуют повышению интереса студентов к рассматриваемому материалу, созданию ситуации успеха. В ходе рассмотрения материала идет работа по упорядочиванию и закреплению изученного в течение всего периода обучения. Студенты должны занять активную позицию, преподаватель лишь осуществляет контроль. Крайне важно, понимая многоплановость процессов на занятие, не довольствоваться их стихийным ходом, а вести умелую психолого-педагогическую работу
СЦЕНАРИЙ


Проведение открытого занятия «КВН в графике»
Подготовить аудиторию: а) расставить столы. СЖ – стол жюри; СЗ – стол знатоков; СБ – стол болельщиков. б) плакат «Пространственный угол», в) плакат стихотворение
Содержание занятия

Этапы занятия Содержание Формы обучения Действия преподава- теля Действия студента Мотивация Торжественно звучит легенда об индий- ском вожде Гайовате, который чертежом положил начало письменности. Инфор- мационная Говорит Слушают Организа- ционный момент Сообщить тему и цели занятия. Опреде- лить состав команд и болельщиков. Настрой студентов на работу. Инфор- мационная Говорит Слушают, задают вопросы Конкурсы между ко- мандами Конкурс - «Домашнее задание» (ода гра- фике). Эвристи- ческий Слушают Слушают Конкурс - «Разминка» «Это нужно знать» Задаёт во- просы Отвечают на вопрос Конкурс капитанов. Алгорит- мический Выдает кон- верты с за- даниями Думают, отвечают Конкурс знатоков проекционного черче- ния для команд. Игра с болельщиками Алгорит- мический Эвристи- ческий Указывает, что следует делать и как. Демонстри- рует условия задач Работают по задани- ям. Дают от- веты. Конкурс - «Проще простого» Диалоги- ческий Читает во- просы Отвечают Конкурс - «Проволочная модель» Репро- дуктивный Выдаёт рек- визиты Готовят модели из проволок
ПЛАН

открытого мероприятия по инженерной графике

гр. ДС – 21, 22
Тема:
Обзор изученного материала по разделам геометрического, проекционного, машиностроительного черчения.
Цели обучения:
Создание условий для активизации практической деятельности, расширения и закрепления знаний студентов разделам геометрического, проекционного, машиностроительного черчения; Организация проверки знаний, умений и навыков студентов, полученных в ходе изучения предмета: Обучение навыкам использования конструкторской документации при разработке технологических процессов изготовления (ПК 1.1.)
Цели развития:
Развивать навыки использования информационно-коммуникативных технологий в профессиональной деятельности (ОК 5); Развитие умений применять знания в конкретных задачах и нешаблонно подходить к их решению. Развитие навыков участия в реализации технологического процесса (ПК 3.1)
Цели воспитания:
Способствовать расширению общего кругозора студента; Понимание сущности и социальной значимости своей будущей профессии, проявлять к ней устойчивый интерес (ОК 1); Создание положительной мотивации к изучению дисциплины.
Тип занятия:
Урок совершенствования знаний, умений, навыков.
Вид урока:
Конкурс.
Оборудование мероприятия
 визитные карточки команд, эмблемы;  карточки – задания (реквизит);  тексты технических вопросов;  шкала оценок.
Ведущий:
Здравствуйте... Знаете ли вы, что из чертежа родилась письменность?. Есть в американском эпосе легенда о Вожде Гайовате. Гайоват учил своих соплеменников искусству письма, выполняя чертежи. Всех цветов он вынул краски И на гладком на бечесте Много сделал тайных знаков.
Все они изображали Наши мысли, наши речи... Белый круг был знаком жизни, Чёрный круг был знаком смерти. Для земли нарисовал он Красной линии прямую, Для небес - дугу над нею Для восхода - точку слева, Для заката - точку справа, А для полдня на вершине Все пространство под дугою Белый день обозначало. Звёзды в центре - время ночи, А волнистые полоски – Дождь, туман и непогоду
Ведущий:
Сегодня мы проводим необычный урок по инженерной графике. Зачётное занятие с выставлением оценок у нас будет позже, а сегодня КВН. Тема КВН: «Обзор изученного материала по темам геометрического, проекционного и ма- шиностроительного разделов». Цель проведения занятия: Повторить наиболее значимые вопросы по изученному курсу. КВН мы открываем. Добрый день наши друзья. Две команды на турнире. Их сейчас представляю я. Вбегает первая команда Вот команда «Градиент». Будут им, сказать хочу, Все заданья по плечу. Вбегает вторая команда У второй команды здесь Всех достоинств и не счесть. «Орто» видится нам прямо Стойкие и друг за друга. Обращается к КВЭнщикам: На квадрате у доски Вам придётся свести клинки. Нет ни боя, ни полков, Ни патронов, ни штыков. КВН мы открываем,
Вам успехов всем желаем, Думать, мыслить, не зевать, И уменье показать. А теперь капитанов команд приглашаем на жеребьёвку (На столе преподавателя два конверта. Капитаны берут конверты и называют свой номер). ... Итак, первой выступает команда_____________________________. Неделю назад команды получили домашнее задание: Подготовить оду графике. Время проверить домашнее задание. Отвечать можно в произвольной форме. Но ода должна быть чёткой и краткой.
Ведущий:
Уважаемые члены жюри! Прошу вас внимательно слушать ответы каждой команды и выставлять оценки по пятибалльной системе. Так, первой представляет торжественные слова графике команда____________________________. Пожалуйста, вторая команда . . . Ведущий благодарит команды за добрые слова о графике.
Ведущий:
Уважаемое жюри! Прошу оценить домашнее задание. Мы знакомы с детства, конечно, незримо, С историей Греции, Древнего Рима, Десятки столетия ни Цезарь, ни Данте Не знали о точке, движущей в октанте. И даже Октанта ещё там не знали, Пространство вокруг всеединым считали. Но вот 18-й век на исходе, Царям неспокойно, всё бунты в народе, И в тесной каморке, Вблизи от Парижа Скучает Геометр. К науке он ближе, чем к разным походам, К казарменным нарам. И звали его по-французски - Гаспаром. Он стену представил, Как плоскость проекций И стала та плоскость Объектом для лекций.
Почти что два века, без мук перемены История точки не сходит со сцены. Студент второкурсник, как часто бывает Проекцию точки с трудом постигает. И трудности эти слегка одолели Созданием плоских, объёмных изделий Теперь как звезда на фасаде и в плане Проекция точки горит на экране.
Ведущий:
Конкурс разминка «Это нужно знать» Мы разминку начинаем Победителей узнаем Чтоб получить зачёт на «5» Это должен каждый знать Я задам 14 вопросов (по 7 вопросов каждой команде). Если не может ответить команда, То отвечают соперники, Если не могут и они, То и болельщики, Принося баллы своей команде. Ответы давать незамедлительно. Вопрос оценивается в 0.5 балла. Преподаватель задает 14 вопросов (предлагается по 7 вопросов каждой команде, если не может ответить команда, то отвечают соперники). Вопросы к конкурсу-разминке «Это нужно знать» 1. Как называется программа автоматизированного проектирования, применяемая на уроках инженерной графики? Как вы понимаете значение слова пользовательский интерфейс? 2. Кого считают творцом начертательной геометрии - науки об изображении предмета? 3. Что означает слово проекция? 4. Как изменить цвет графического экрана? 5. В виде какой фигуры проецируется цилиндр на фронтальную плоскость проекций, если его ось вращается перпендикулярно плоскости проекций, а высота равна диаметру основания цилиндра? 6. Какие проекции у цилиндра и конуса будут не одинаковыми, если их оси вращения паралельны между собой и при проецировании перпендикулярны профильной плоскости проекций? 7. Сколько одинаковых проекций имеет куб? 8. Какой линией изображается наибольший диаметр окружной резьбы на стержне? 9.Что означает надпись М 12 на чертеже детали? 10. Будут ли свинчиваться болт М 12 с гайкой М 12 LH? 11. С какой целью концам цилиндрических деталей (болтов, валов) придают форму усечён ных конусов (фасок)? 12. Почему крышки консервных банок, кастрюль и некоторых тонких деталей имеют ряд кольцевых выступов, называемых гофрами? 13. Для чего при создании чертежа бывает необходимо использовать объектную привязку ? 14. Какие графические примитивы вам известны и каково их назначение?
Ведущий:
Новый конкурс начинаем, всё увидим, всё узнаем. Чья команда убедит и быстрее победит.
Конкурс знатоков проекционного черчения. Даны три проекции и аксонометрии деталей. Беря по порядку цифры с ортогональных проекций и заменяя их буквами с соответствующих элементов аксонометрии прочтите: 1. Кому принадлежат слова: «Где крик, там нет истинного знания»? 2. Что сказал Гаспар Монж о чертеже? Время: до первого выполнения задания. Конкурс оценивается по пятибалльной системе.
Задание 2
Нужно доказать графически: 1. Что ближе к вам, конус или шар? Начертить и написать словами. Время - 1 мин. Оценка работы - 1 балл. 2. Вы видите тени от солнца и от фонаря для д в у х к а р а н д а ш е й . Определите, где тень от солнца, а где от фонаря? Время - 1 мин. Оценка работы - 1 балл.
3. Найдите ошибки в нанесении размеров. На двух форматах А4 одинаковые упражнения. Необходимо обвести кружком ошибочный размер. Подписать - болельщики какой команды. Сдать в жюри. Время - 1 мин. Каждая найденная ошибка - 1 балл.
Конкурс капитанов
Третий тур мы начинаем Капитанов приглашаем Будут трудные задачи, Пожелаем им удачи! В один конверт вложены вопросы: 1. Какая из головок винтов имеет форму: цилиндрическую, коническую, сферическую (указать номера). 1 2 3 2 . Проекции каких хорошо известных предметов изображены на рисунке? (подписать названия под рисунками)
1 2 3 3. Сговорились две ноги сделать дуги и круги. Отгадайте загадку и напишите отгадку. Лучше, если с юмором. Общий максимальный балл - 3, время - 3 минуты; 0,5 балла за оригинальный ответ на загадку. Во второй конверт вложены вопросы: 1.Какую лопату вы используете для: песка? глины? земли? (указать номера) 1 2 3 2. Проекции каких широко известных предметов изображены на рисунке? (подписать названия под рисунками). 1 2 3 3. « Весь день усами шевелят, и время узнавать велят» Отгадайте загадку и напишите отгадку. Лучше с юмором. Жюри подводит итоги конкурса. Пока команды заняты серьёзной и трудовой работой, болельщикам предлагается проверить своё воображение и внимание.
Ведущий:
Ребята, вы уже устали Так много думали, гадали, Отдохнуть уже пора, Но ещё одна игра.
Задание 3
Конкурс «Проволочная модель» По чертежам выполнить проволочные модели.
На рисунках даны три проекции моделей, сделанных из куска проволоки. Эти модели не имеют накладывающихся двойных участков, скреплённых узлов. По заданным проекциям постройте наглядные изображения фигур (все эти фигуры вписываются в куб). Для примера смотрите фигуру на первом рисунке.




Ведущий:
Конкурс-игра «Проще простого» Нам без тебя прожить нельзя Болельщик ты наш хороший, Обращение к жюри: А жюри сидит себе и не тужит И команде непонятно какой служит . . . Вопросы: 1. Что означает с древнеарабского слово «алгебраист»? 1. учёный-математик 2. чертёжник 3. костоправ 2. Исключите лишнее слово: 1. разрез 2. сечение 3. вид 4. штриховка
э>
3. Изометрия означает: 1. равные измерения 2. комплексный чертёж 3. технический рисунок 4. Большая ось овала при построении окружности в изомерии определяется по формуле: 1. 1.22 d 2. 0.71 d
3. 2.5 d 5. Эскиз это: 1. рисунок 2. чертёж 3. набросок 7. К ходовым резьбам относится резьба с профилем: 1. треугольный 2. круглый 3. трапециидальный 8. Назовите два одинаковых понятия, применяющих в метрических резьбах: 1. мелкий шаг 2. крупный шаг 3. нормальный шаг 9. Какой линией изображается внутренняя линия резьбы: 1. сплошной основной 2. сплошной тонкой 3. сплошной тонкой линией, в виде замкнутой окружности 10. На каких поверхностях показывают тонкие линии, проведённые по диагоналям? 1. на конических 2. на цилиндрических 3. на призматических 11. Размерные числа на чертеже проставляют: 1. натуральные 2. в соответствии с масштабом чертежа 3. в зависимости от назначения чертежа 12. На рабочем чертеже зубчатого колеса в разрезе зубья изображают: 1. заштрихованными 2. не заштрихованными 3. не выделяют 13. Какие из перечисленных элементов в разрезах на сборочных чертежах не штрихуются: 1. валы, оси 2. отверстия 3. ребра, тонкие стенки 14. в каких случаях допускается совмещать изображения вида и разреза детали: 1. когда деталь симметрична 2. когда форма детали легко читается 3. при недостатке места но поле чертежа 15. Выносной элемент - это: 1. местный вид 2. увеличенное изображение отдельной части детали 3. местный разрез 16. Формат - это: 1. разрез сторон листа в мм. 2. размер рамки на поле чертежа 3. размер основной надписи 17. Комплексный чертёж - это 1. проекции предмета на плоскостях 2. пространственное изображение предмета 3. аксонометрическое изображение предмета
Ведущий:
Вот и закончилась игра:
Результат узнать пора. Кто же лучше всех трудился В КВНе отличился? Жюри объявляет результаты, называя лучших участников турнира.

ПОДВЕДЕНИЕ
ИТОГОВ Команды Ода графике «Разминка» «Знаток проекции чертежа» Конкурс «Болельщик» «Капитаны» Проволочные модели Проще простогоБаллы в сумме Гайка Шайба 1-е место____________________ 2-е место____________________