ТЕМА: Имя существительное

1-уровень:
Вставь пропущенные буквы, укажи род существительных. М…стечко, п…ровоз, в…да, цв…ток, кр… кун, б…гунн, п…ляна В…дяной, л…сник, м…дведь, с…лач, к… вры, тр...ва
2-уровень:
Разбери слова по составу – САНКИ ДЕТИ ГОРКА.
3-уровень:
Составь предложение с данными словами. Подчеркни главные члены предложения.
ТЕМА: Имя существительное (синонимы, антонимы)

I-уровень:
Подбери к данным словам антонимы и определи род. Правда ночь шум
II-уровень:
1. Подбери к данным словам синонимы: Юрта карапуз умница 2. Подбери подходящие по смыслу существительные: Душный субботний красное III. Составь и запиши мини-сочинение «Мой город».

ТЕМА: Имя существительное

I-уровень:
Образуй существительные и определи род. Храбрый мудрый бедный
II-уровень:
1. Подбери к данным существительным антонимы. Радость плач добро друг 2. Подбери к данным существительным подходящие по смыслу синонимы Хороший узкий белый
III-уровень:
Составь синквейн о маме.
ТЕМА: Падежные окончания имён

существительных

I-уровень:
Просклоняй существительные: 1-вариант. Тетрадь, мышка 2-вариант: Мышь, тетрадка
II-уровень:
Вставь окончания имён существительных, укажи склонения и падеж. На лошадк_, на лошад_, к дорог_, у дорог_, в тетрад_, по речк_, в деревн_.
III-уровень:
Составь синквейн по теме «Дружба». Запиши пословицу о дружбе.

«Имя существительное»

I-уровень:
Напиши существительные, которые относятся: к 1-му скл. ко 2-му скл. к 3-му скл. _______________ ___________________ _______________ _______________ ___________________ _______________ _______________ ___________________ _______________ _______________ ___________________ _______________
II-уровень:
Просклоняй существительные: 1-вариант – беседка, окно; 2-вариант – отец, осень И.п. ______________ ______________ ___________________ Р.п. ______________ ______________ ___________________ Д.п. ______________ ______________ ___________________ В.п. ______________ ______________ ___________________ Т.п. ______________ ______________ ___________________ П.п. ______________ ______________ ___________________
III-уровень:
1 . Напиши данные слова в родительном падеже множественного числа: Помидоры - ______________ Апельсины - _____________ Носки - _________________ Туфли ___________________ Яблоки - _________________ 2. Подбери к существительным однокоренные существительные 3- ого склонения без суффикса и запиши их: Ветка - __________________ Ёлка - ___________________ Тетрадка - _______________ Мышка - _________________ Кроватка - _______________ Лошадка - ________________ Морковка - _______________ Ночка - __________________ Кисточка - _______________ Ладошка - ________________ Площадка - _______________ Составь предложение с одним из слов
ТЕМА:

Глагол

I-уровень:
Определи время глагола: Шьет, шила, сошьет, прилетел, запоёт, пишет.
II-уровень:
Образуй от существительных глаголы в неопределенной форме: Шум – Мороз – Крик – Составь предложение с одним из данных глаголов.
III-уровень:
Замени фразеологизмы глаголами неопределенной формы: Водить за нос – Витать в облаках – Держать язык за зубами – Зарубить на носу –

ТЕМА:

Глагол

I-уровень:
Выпиши глаголы: Ночь, ночной, заночевал, Идут, шедший, падение, упал, Зарисовка, рисунок, нарисует, Обед, обедать, пообедать.
II-уровень:
Обозначь время глагола:
Летом ребята собрали (…) гербарий. Они

принесли (…) их в школу. На уроках

гербарии помогают (…) детям. Ребята

наглядно представляют (…) растительный

мир их леса. Будущим летом они снова

соберут (…) новые гербарии.

III-уровень:
Поставь глаголы в н. форму: Пишу, иду, смеюсь, учусь, боюсь, сижу. Составь 2-3 предложения, используя данные глаголы.
ТЕМА:

Глагол

I-уровень:
Выпиши глаголы: Тишина, притих, тихий. Зелёнка, зелёный, зеленеет. Дымит, дымовая, дым. Морозный, морозит, мороз. Ночевала, ночь, ночной.
II-уровень:
Запиши по два- три глагола в каждый из столбцов: Настоящее время Прошедшее время Будущее время
III-уровень:
«Оживи» текст: … ночь. … маленькая деревушка. … огни. … ветер. … одинокие деревья. Вот и … зима.

ТЕМА: Имя прилагательное

I-уровень:
Выпиши прилагательные: Бегун, бежать, беговой, красный, краснота, краснеть, синий, синька, посинел.
II-уровень:
Допиши окончания прилагательных. Укажи число и род прилагательных: Листья осенн…, снег пушист…, солнце ярк…, ночь темн… .
III-уровень:
О б р а з у й о т д а н н ы х существительных однокоренные имена прилагательные: Свет, птицы, радость, солнце. Составь и запиши 5-7 предложений по теме «Весна».
ТЕМА: Окончания прилагательных

I-уровень:
Просклоняй прилагательные: 1-вариант: Серый день 2-вариант: Синяя кофта
II-уровень:
Вставь окончания прилагательных, укажи их падежи: Черн_ кофе, по син_ небу, передн_ лапой, вечерн_ песню, хорошо_ оценкой, осенн_ погода.
III-уровень:
Вставь пропущенные буквы. Подбери к каждой группе прилагательных подходящие имена существительные: 1. Кр…сивый, х…роший, прелес…ный ______ . 2. Облач…ный, пасмурный, д…ждливый ______ .

ТЕМА: Род прилагательных

I-уровень:
Подчеркни прилагательные:
У

Даши

хорошая

подруга.

Она

маленькая,

со

светлыми

волосами

и

карими

глазками,

розовыми

щечками.

Девочки взяли с полки толстую книгу и

прочитали интересный рассказ.

II-уровень:
1. Укажи род прилагательных, допиши окончания: Син… варежка ( ), заводн… игрушка ( ), тепл… пальто ( ), быстр… кони (…), горьк… лук ( ). 2. Найди неправильное словосочетание: Белая роза, солнечное погода, пушистый хвост.
III-уровень:
Составь 3-5 предложений о ромашке. Составь синквейн «ЦВЕТЫ».
ТЕМА:

Местоимение

I-уровень:
Укажи местоимения. Определи их число и лицо: Но, он, мы, про, вы, они, ты.
II-уровень:
1. Поставь местоимения в нужном падеже: Дарю кому? (он); увижусь с кем? (она); написал кому? (она). 2. Определи падеж местоимений: (Нет) его, ему, о нём.
III-уровень:
Составь 3-5 предложений о друге или подруге, используя местоимения. Подчеркни главные члены предложения.

ТЕМА:

Местоимение

I-уровень:
Просклоняй местоимения: 1-вариант: ты, она; 2-вариант: он, вы.
II-уровень:
Замени, где необходимо существительные местоимениями:
Таня взяла корзинку. Таня пошла в сад. В

саду Таня собрала спелую клубнику.

III-уровень:
Составь рассказ о себе (4-5 предложений), местоимения подчеркни.
ТЕМА:

Предлог

I-уровень:
Раскрой скобки и запиши: (по)смотреть (на)люстре (над)рекой (над)пилить (до)смотреть (до)бежать (до)дома (с)прыгнуть (с)лестницы (в)лез (в)окно.
II-уровень:
Прочитай, добавляя, нужные предлоги: … домике из глины ласточки уснули; Лошади - … конюшне, Пчелы - … темном улье.
III-уровень:
1.Найди слова: жкакру, двемедь, укор, навес, тело. 2. Составь предложения, используя предлоги к, в, на, из, с.