Конспект урока 5 класса на тему «Степень» Учитель Гордеева Зинаида Анатольевна Лицея им. А.С. Пушкина г. Кондопоги.
Цель учителя: Создать условия для формирования понятия об определении степени, об основании и показателе степени. Цель учащихся:  Образовательная (Познавательная по УУД): - Знать понятия степени, основания и показателя. - Овладевать умениями возведения в степень.  Коммутативные и личностные УУД: - Уметь слушать. - Вступать в диалог. - Анализировать, обсуждать. - Воспитывать ответственность и аккуратность.  Развивающая: - Развитие логического мышления. - Формирование потребности в приобретении знаний. Тип урока: Урок первоначального предъявления первоначального материала. Форма работы: Фронтальная, индивидуальная, парная. Организация деятельности учащихся: - Самостоятельно выходить на проблему и решать её. - Самостоятельно определять тему и цели урока. - Выводят с помощью текста учебника определение правило степени. - Работают с текстом учебника. - Отвечают на вопросы. - Решают самостоятельно задачи. - Оценивают друг друга. - Рефлексируют.
I. Организационный момент. Сказать о необходимости урока ( не свой касс, поприветствовать гостей.) На электронной доске 1 слайд. Задание: 1) 1,3 + 1,3 + 1,3 2) 1,3 ∙ 1,3 ∙ 1,3 0,08 + 0,08 + 0,08 + 0,08 + 0,08 0,08 ∙ 0,08∙ 0,08∙ 0,08 ∙ 0,08 . В чём их сходство и в чём отличие? Какие из выражений вы знаете? Как записать по-другому? Замените в 1 столбике на более рациональную запись. А что можно сказать о записях во втором столбике? Проблема: Что же нам поможет решить её? II. 2 слайд на электронной доске: Решают устно. 1. 0,3 ∙ 6 = 1,8 Т 2. 0,9 ∙ 1,1 = 0,99 Е 3. 0,4 ∙ 0,2 = 0,08 С 4. 1,5 + 1,5 + 1,5 + 1,5 = 6 П 5. 0,8 ∙ 0,8 = 0,64 Ь 6. 2,5 ∙ 0,03 = 0,075 Н III. 3 слайд. И так что же нам поможет решить возникшую проблему? Почему было зашифровано именно это слово? Какая тема данного урока? Чем мы будем заниматься, и что вы хотите сегодня узнать, чему научится? ( ответы ребят и затем, постановка уели) Какие словосочетания со словом степень вы знаете? (называют) Давайте посмотрим определение степени. IV. 4 слайд. Определение степени в толковом словаре русского языка Ожегова. 1. Сравнительная величина чего-то… 2. Звание, ранг, чин. 3. Орден отечественной войны 1,2,3 степени 4. До какой степени можно доверять? 5. Освоил материал до такой степени, что может работать самостоятельно.
Почему вопрос? Попробуйте дать определение степени с точки зрения математики. Работа с книгой. Работаем с текстом, в тетрадь выписываем новые понятия (стр. 206) Работа в парах по объяснению этих понятий. Попробуйте дать определение степени. a n - степень числа a -основание n -показатель №769 (устно) с пояснениями. V. 5 слайд. На доске выражения: 4 6 = ? 8 5 = ? 11 ∙ 11 ∙ 11 ∙ 11 ∙ 11 = ? 2,5 ∙ 2,5 ∙ 2,5 = ? a ∙ a ∙ a ∙ a ∙ a ∙ a ∙ a = ? a 1 = ? Что значит, если показатель степени -1 VI. Физминутка. А теперь ребята встали. Быстро руки вверх подняли (потрясите руками) В сторону вперёд, назад. Наклоните пару раз. Повернулись вправо, влево. Тихо сели и за дело. VII. Самостоятельная работа на листках со взаимопроверкой. Без ошибок-5 1-2 ошибки-4 2-3ошибки- 3 На обратно стороне с/р напишите письмо другу, в котором вы расскажете о степенях VIII. Д/з. пар. 41, № 772,774(а), 775, 782. С чем познакомились, что узнали? Нарисуйте на листках фломастером ваше понимание пройденной темы «Степени».