Внеклассное мероприятие по ИЗО для 1-4 классов.

Цели занятия:
повторить сведения о жанрах изобразительного искусства, основы цветоведения; расширять кругозор учащихся; развивать умение работать в группе; воспитывать интерес к предмету.
Оборудование:
полоски цветной бумаги всех цветов радуги +черного и белого цвета; карточки с заданиями; бумага, карандаши; репродукции с картин.
Предварительно перед мероприятием от каждого класса представляется

команда из 6 человек.

Литературная композиция:
1. Ну, волшебные дела! Пишет палочка сама! На листе и на газете Пишут взрослые и дети, Пишут в школе, пишут в доме, И в тетрадке, и в альбоме. Пишет Слава, пишет Коля, Старшая сестренка Оля… Пояснил мне папа наш: Это просто карандаш! 2. Я дрессирую карандаш: Пытаюсь рисовать пейзаж. Но он не слушает меня, Выходит страшная мазня. Петляет малый вкривь и вкось, Где нужно вместе, стало врозь. Но я такой - я не сдаюсь, Упорно над картинкой бьюсь. Испорчен лист, возьму другой - И снова с прежним пылом в бой. Вот карандашик мой устал, Сопротивляться перестал. Упрямства в нем в помине нет - Он оставляет ровный след. 3. Если есть карандаши И листок бумаги, То рисую от души Я калямаляки. Толстые, пузатые, Даже волосатые, Синие и красные - В общем, очень разные.
Что же я нарисовал? Не слона, не самосвал, Не собаку, не кота, Это просто КРАСОТА 4. Волшебник кисточкой взмахнул – И ожил лист бумажный: Донёсся грома дальний гул, И дунул ветер влажный. И вот уж ливень грозовой На сад цветущий льётся! И человечек – Как живой! – Под зонтиком Смеётся!.. 5. Чтобы рисовать картинки, Краски дали мы Иринке. Ира любит рисовать, Но закончилась тетрадь. И теперь её картинки На подушке, на простынке: Всюду – солнышки с лучами Светятся на радость маме! На футболке новой – море, А смешарики – на шторе, Мама восклицает: «Ах!» – Блузка мамина в цветах! На обоях зоосад: Трое славных медвежат Уплетают сладкий мёд. На полу арбуз растёт! Очень жаль, что потолок В нашей комнате высок… Где теперь Иринке Рисовать картинки?!

ВЕДУЩИЙ:
Сегодня на нашем празднике встретятся команды – знатоки живописи и изобразительного искусства. За ходом игры будет следить компетентное жюри.
Перед первым заданием командам предлагается игра - разминка.

Игра «Краски перепутались»
(на картине) Ведущий: Помидоры бывают синими? Дети (хором): Нет! Ведущий: А морковь зеленой? Дети (хором): Нет! Ведущий: А огурцы — красные? Дети (хором): Нет! Ведущий: А какого цвета огурцы? Дети (хором): Зеленые! Ведущий: А какие помидоры? Дети (хором): Красные! Ведущий: Ребята! А что еще каким не бывает? 1-й чтец: Таких горе-художников, как Незнайка, еще немало.
КОНКУРС «РАЗМИНКА»
Назвать жанры ИЗО. (Вопросы задаются командам по очереди.) 1. Если видишь на картине Чашку кофе на столе, Или морс в большом графине, Или розу в хрустале, Или бронзовую вазу, Или грушу, или торт, Или все предметы сразу - Знай, что это...
НАТЮРМОРТ!
2.Если видишь, что с картины Смотрит кто-нибудь на нас – Или принц в плаще старинном, Или в робе верхолаз, Летчик или балерина, Или Колька - твой сосед, - Обязательно картина Называется...
ПОРТРЕТ!
3.Если видишь: на картине нарисована река Или ель и белый иней, Или сад и облака, Или снежная равнина,
Или поле и шалаш – Обязательно картина Называется …
ПЕЙЗАЖ.
4.Если видишь на картине Повседневный труд людской: За прилавком в магазине Или в швейной мастерской, На заводе или в поле, Или на уроке в школе. Это, навсегда усвой,- Жанр картины…
БЫТОВОЙ.
5.Перед этою картиной Все почтительно стоят, А иные бьют поклоны и молитвы говорят.
ИКОНА.
6.Если на картине танки В бой лавиною пошли Или быстрые тачанки, Или в море корабли, Иль, штыков мерцая сталью, В бой пехота поднята,- Называется…
БАТАЛЬНЫМ
Жанр картин таких всегда! 7.Если на картине лоси нарисованы Или собрались, встречая осень, К перелету журавли, Или как живут пингвины В стуже антарктической. Знай, что жанр такой картины
… АНИМАЛИСТИЧЕСКИЙ.
8. Если видишь на картине Ты мифических зверей Или сказочный град Китеж, Или трех богатырей – Славных витязей былинных, Иль кувшин магический. Помни, - у такой картины Жанр…
МИФОЛОГИЧЕСКИЙ.

Жюри подводит итоги конкурса.


КОНКУРС «РАЗНОЦВЕТНЫЙ»
Учащимся раздаются полоски цветной бумаги. В ответ на вопрос команды поднимают цветные полоски, балл получает команда, ответившая быстро и правильно. Эти краски – не простые, они зовутся основные. Раз, два, три, быстро краски покажи. (ЖЕЛТАЯ, КРАСНАЯ, СИНЯЯ) Если красная с желтой подружится, какая новая краска получится? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ОРАНЖЕВАЯ) Если синяя с желтой подружится, какая новая краска получится? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ЗЕЛЕНАЯ) Какого цвета верхняя полоса Российского флага? Раз, два, три, быстро краску покажи. (БЕЛОГО) Какого цвета береты у военнослужащих десантных войск? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ГОЛУБОГО) Какому коту из известной песни всегда не везет? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ЧЕРНОМУ) В какой цвет окрашены пожарные машины в России? Раз, два, три, быстро краску покажи. (КРАСНЫЙ) Какого цвета нижняя дуга у радуги? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ФИОЛЕТОВОГО) Какого цвета тоска в известном фразеологизме? Раз, два, три, быстро краску покажи. (ЗЕЛЕНОГО) Какого цвета шахматные фигуры у игрока, начинающего партию первым? Раз, два, три, быстро краску покажи. (БЕЛОГО)
КОНКУРС «СОСЧИТАЙ ПРЕДМЕТЫ НА РИСУНКЕ»
Каждой команде предлагается рисунок , на котором изображены контуры предметов : чайник, зонтик, лампа, яблоко и т.д. Командам нужно правильно сосчитать предметы.
КОНКУРС «МУЗЫКАЛЬНАЯ РАДУГА»
Команды называют или напевают строчки из песен, в которых встречается какой- либо цвет. Побеждает команда, вспомнившая больше песен.
КОНКУРС «ВЕСЕЛЫЕ ЛАДОШКИ»
Участники турнира получают листочки, на которых дети обводят свои ладошки. За 3-4 минуты ребята должны оживить ладошку и превратить ее в кого нибудь.,
КОНКУРС «ТВОРЦЫ И ТВОРЕНИЯ»
Команды получают карточки с репродукциями картин и листочки с фамилиями художников и названиями картин. За 2 минуты надо подобрать названия к репродукциям. • «Утро в сосновом бору» И. И. Шишкин. • «Всадница» К. П. Брюллов. • «Кружевница» В. А. Тропинин.
• «Девочка с персиками» В. А. Серов • «Неизвестная» И. Н. Крам¬ской. • «Тройка» В. Г. Перов. • «Иван Грозный и сын его Иван» И. Е. Репин. • «Грачи прилетели» А. К. Сав¬расов. • «Боярыня Морозова» В. И. Су¬риков. • «Итальянское утро» К. П. Брюллов. • «Аленушка» В. М. Васнецов.
КОНКУРС КАПИТАНОВ
Капитаны команд получают карточки с заданиями. Надо поменять местами буквы в слове, чтобы получилось новое слово, характеристики которого написаны на листе. КАРКАС – материал для рисования - … (КРАСКА) ЗАМОК - слой краски, наложенный одним движением кисти -… (МАЗОК) МОЛЬБА – сборник рисунков, фотографий -… (АЛЬБОМ) НАНОМЕТР – живописное, скульптурное или графическое изображение - … (ОРНАМЕНТ)
КОНКУРС «НАЙДИ НЕТОЧНОСТЬ»

Каждой команде раздается рисунок, на котором допущены ошибки. За 2 минуты

нужно найти все ошибки.

ПОДВЕДЕНИЕ ИТОГОВ ПРАЗДНИКА, НАГРАЖДЕНИЕ ПОБЕДИТЕЛЕЙ.

Я рисую
Сл. и муз. Анны Петряшевой Дождик унылый в окна стучит, песню поёт крышам, Дворик пустынный робко молчит, лишь тишиной дышит. Я не стану грустить, а возьму краски и кисть И мелодию цвета пролью на белый лист! Припев В пасмурный день хотелось мне бы Нарисовать радугу в небе, Нарисовать самый яркий солнца свет, Ну, а потом закат раскрасить Пёстрым ковром оранжево-красным И голубым сделать нежный рассвет! В мире, где краски, есть волшебство – нам оно так знакомо, Чтобы продлить немного его, кисти возьмём снова! Ярких красок букет дарит всем радостный свет, Засверкает цветами земля мне в ответ!