Вводное учебное занятие с использованием технологии развития критического мышления (учебное занятие подготовлено учителем истории и обществознания Муниципального автономного общеобразовательного учреждения «Основная школа д. Взвад» Яцко Сергеем Николаевичем, Новгородская область, Старорусский район, д. Взвад) Тема:
Россия в XVI в. Иван Грозный.
Цели учебного занятия:  актуализировать личностный смысл учащихся к изучению новой темы;  создать содержательные и организационные условия для развития у школьников критического мышления;  обеспечить создание у школьников образного представления об Иване Грозном, о той роли, которую может играть человек в истории.  развитие мышления, формирование речевого умения.  пополнять и активизировать словарный запас учащихся. Оборудование: тетради; исторический текст для работы с пометками; выставка рисунков учащихся и исторической литературы, посвященных Ивану Грозному; плакаты с портретом Ивана Грозного; репродукции картин М.В. Васнецова «Иван Грозный», И.Е.Репина «Иван Грозный убивает своего сына». Словарь: Малюта Скуратов – глава опричников. Опричник – человек, служивший в опричнине. Специальные царские войска этого времени. Террор – устрашение своих политических противников, выражающееся в физическом насилии, вплоть до уничтожения.
ХОД УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ

Вступительное слово учителя
— Ребята, как вы думаете, кому посвящены эти строки Елены Воробьёвой? Как взгляд суров, как губы сжаты, В морщинах притаилась злость, Для всех вокруг он зверь проклятый – Так много крови пролилось. 1
А он сидит в своих палатах, Державу сжав одной рукой… Вокруг него сияет злато И стража бережет покой. На площади готова плаха Для казни новых бунтарей… Как давит шапка Мономаха! И мысли бродят все темней… «Как не понять им, маловерным, Что я – помазанник, я – царь! Они должны служить примерно, Кто не согласен – тот бунтарь! Да как они могли помыслить, Быть не согласными со мной?! Я – ветер, а они лишь листья, Их жизни – только звук пустой… Их дело – предо мной смиряться! Они ж учить меня взялись! А дальше станут забываться – Придут уже по мою жизнь?!» Царь Грозный промыслом от Бога Свои решенья почитал – Вилась кровавая дорога, Ведя на темный пьедестал… — Сегодня на уроке мы приступаем к изучению новой темы в курсе истории Отечества. Эта тема связана с именем Ивана Васильевича Грозного.
I

ЭТАП: «ВЫЗОВ»
1. Какие ассоциации вызывает у вас имя Ивана Грозного, его эпоха? Вы услышали отношение к нему автора стихотворения. А как Вы его себе 2
представляете? 2. Запишите самостоятельно в своих тетрадях все, что вы можете сказать об Иване Грозном. 3. Обменяйтесь мнениями в парах. 4. Нарисуйте в тетрадях маркировочную таблицу с тремя одинаковыми вертикальными колонками. (Учитель на доске рисует такую же таблицу). 5. В левой колонке таблицы запишите все то, что вы знаете об Иване Грозном. 6. Давайте запишем в левую колонку таблицы, которая представлена на доске все, что наш класс знает об Иване Грозном. Для этого каждый из вас ни очереди должен зачитать свои данные из левой колонки (из своих тетрадей). 7. Обозначим левую колонку таблицы значком «Знаю».
2 ЭТАП: «ОСМЫСЛЕНИЕ»
1. Вы представили обширную информацию об Иване Грозном. Но такой информацией очень трудно воспользоваться. Ее необходимо каким-то образом сгруппировать. Иными словами необходимо классифицировать полученные в результате проведенной вами работы данные. Для этого следует определить основания, в соответствии с которыми полученные данные можно разбить на группы. 2. На доске оформляется структурно-логическая схема:
3 ЭТАП: «ЧТЕНИЕ С ПОМЕТКАМИ»
1. Учащимся предлагается исторический текст (каждому — индивидуальная распечатка) и объявляется, что в течение 10 минут каждый работает самостоятельно. 2. Дается задание: «Читаем и делаем пометки в тексте». Текст «Россия в XVI в. Иван Грозный» Задание: читаем и делаем пометки: – «
V
» – «знаю»; «знал раньше»; 3
Государственный деятель

Реформатор

Историческая личность

Иван

Грозный

Полководец

Творческая

личность

Тиран, душегуб

– «─» – «противоречит моим первоначальным представлениям»; «думал иначе»; – «
+
» – «это для меня новое», «узнал»; – «
!
) – «вызвало особые эмоции», «удивило, поразило»; – «
?
» – «хочу узнать».
1533

–

1584

гг.
– правление
Ивана

IV

Васильевича

Грозного
. Годы жизни:
1530 – 1584
. Прозвал народ Ивана Васильевича из династии Рюриковичей Грозным, за дела его жестокие, за нрав дерзкий, за вид грозный. Много горя и несчастий выпало на долю малолетнего царевича: - в три года остался без отца; - в этом же году составили заговор с целью свержения малолетнего великого князя Ивана и его регентши – Елены Глинской; - когда Ивану исполнилось восемь – умерла его мать, Елена Глинская; - ожесточенная борьба боярских группировок за влияние на молодого Ивана и власть в государстве; - в год венчания Ивана на царство (в 1547 г.) произошел пожар в Москве, что привело к восстаниям; - кровь рекой лилась на глазах подрастающего царевича. Все это наложило тяжелый отпечаток на формирование характера, взглядов, а также на внешний вид самого царя.
1533 – 1538 гг.
–
регентство матери Елены Глинской
. Фаворит – Иван Федорович Овчина-Телепнев-Оболенский. Расправа над братьями Василия III. Проведение важных реформ: денежная реформа, установившая единую монетную систему – на основе новгородской копейки, но с московским гербом (всадник с копьем, а не с мечом как в Новгороде); введение единых м е р д л и н ы и о б ъ е м а ; 3 ) с т р о и т е л ь с т в о к р е п о с т е й ; 4) укрепление армии. Умерла в 1538 г. (по одной из версий была отравлена противниками).
1538 – 1547 гг.
– «
боярское правление
». Соперничество в Боярской думе Шуйских, Бельских, Глинских. Иван привык к кровавым расправам как к чему-то само собой разумеющемуся и думал, что по-другому нельзя вершить государственные дела.
1547

г.
–
венчание

Ивана

IV

на

царствование
(по церковному таинству, а не по светскому обряду – власть от Бога!).
Первый

русский

царь
– титул, равный императорскому или ханскому, подчеркивавший независимость России и ее правителя. Большую роль в этом сыграл митрополит Макарий. Начало самостоятельного 4
правления. Лето 1547 г. – восстание в Москве, падение Глинских, приход к власти Захарьиных (1-я жена Ивана – Анастасия Захарьина-Юрьева). Царевич Иван еще в малолетстве осознал, что опираться на бояр и доверять им опасно. Своеобразие Ивана IV как личности, а возможно, народный гнев после пожара повлиял на настроение царя, и он решился на реформы.
1549 – 1560 гг.
–
реформы Избранной рады
– ближайший к царю круг людей:
Алексей Адашев
(незнатный, но крупный дворянин, фактически руководил Избранной радой),
митрополит Макарий
, священник
Сильвестр
(духовник царя), князь
Михаил Воротынский
, дьяк
Висковатый
. Реформы:
1549

г.
–
первый

Земский

собор
в России. Начало сословно- представительной монархии в России;
1550

г.
–
Судебник

Ивана

IV
. Увеличение уплаты «пожилого». Наказание за взяточничество; 1550 г. – ограничение местничества (занятие должностей по происхождению, родовитости), создание стрелецкого войска (полупрофессионального), вооруженного пищалью и бердышом, мечом или саблей; 1550-е гг. – создание системы приказов;
1551 г.
–
Стоглавый собор
(церковный, по числу глав в книге решений). Установление контроля царской власти за ростом церковного землевладения, его ограничение. Реформы усилили центральную власть и ее опору – служилое дворянство. 1533 г. – болезнь Ивана IV, осложнение отношений с окружением. 1558 г. – разногласия по поводу ведения Ливонской войны с членами Избранной рады (Адашев был против войны). 1560 г. – смерть любимой жены Анастасии (которая только и могла сдерживать гнев царя), подозрения царя, роспуск Избранной рады. 2 период:
1565 – 1572 гг.
–
опричнина
(«кроме» – удел вдовы в монастыре) –
политика укрепления самодержавной власти, устранения

последних остатков удельной Руси (децентрализации) методами террора

– систематического применения насилия.
Раздел России на
опричнину
(со столицей в Александровой слободе) и
земщину
(столица – Москва).
Опричнина
– лучшие земли, личный удел царя. Для того чтобы обеспечить 6 тысяч своих опричников землей, Иван Грозный выселил с территории опричнины 9 тысяч дворян. Право царя казнить подданных без суда и следствия. Массовый террор против всего населения. Главный опричник после царя –
Малюта Скуратов
.
Митрополит Филипп (Федор Колычев)
, открыто выступивший против опричнины, а в 1568 году в знак протеста уехавший в монастырь, был задушен М.Скуратовым в Отрочь монастыре (Тверь).
1569 – 1570 гг.
–
поход Ивана IV на Новгород
. 40-дневный разгром Новгорода. (Псков спасла случайность – встреча с юродивым, вкушавшим мясо в пост («Ты же ешь мясо» – имел в виду убийства) и падение колокола). Ослабление страны, недовольство опричниной. 1571 г. – крымский хан Девлет-Гирей сжег Москву, а опричники позорно бежали. Остановило врага земское войско во главе с князем Воротынским. В 1572 г. опричнина была отменена (по некоторым сведениям опричнина продолжалась до смерти царя) и преобразована в “государев двор”. Среди историков нет единого мнения о смысле учреждения Иваном Грозным опричнины. Ряд историков видел в опричнине борьбу против 5
отдельных личностей среди высшего боярства, неугодных царю. С другой стороны, опричнина явилась следствием маниакальной подозрительности царя, выросшего в атмосфере недоверия и интриг, видевшего убийц и заговорщиков даже среди самых преданных ему лиц. Именно поэтому главным требованием к опричникам была личная собачья преданность Ивану. Отсюда своеобразная атрибутика опричника – пёсья голова, притороченная к седлу; ещё один атрибут опричника – метла – символизировала избавление царя от неугодных ему людей. Итоги опричнины: способствовала централизации страны, ликвидиро- вала остатки феодальной раздробленности, укрепила режим личной власти, способствовала установлению деспотической монархии восточного типа. Превратила феодалов и крестьян в холопов государства. Помогла утверждению крепостного права. Но цель не оправдала средства. Вместе с Ливонской войной опричнина привела Россию в тяжелейшее положение, экономическому кризису, способствовала наступлению Смутного времени.
1581

г.
–
указ

о

«заповедных

летах»
– запретных для перехода крестьян в Юрьев день.
2 октября 1552 г.
–
взятие Казани
(после третьего похода). Разгром Казанского ханства. В
1555 – 1561 гг.
на Красной площади в Москве в честь взятия Казани был построен
храм Покрова-на-рву (Василия Блаженного)
, так как 1 октября – праздник Покрова Пресвятой Богородицы.
Мастера

Барма и Постник Яковлев
. Легенда об ослеплении строителей, чтобы не смогли построить краше этого собора. Большую роль при взятии Казани сыграл инженер Иван Выродков.
1556 г.
–
присоединение Астраханского ханства.

1581 – 1587 гг.
–
поход Ермака Тимофеевича в Сибирь
. Борьба с ханом Кучумом. Начало присоединения Сибири к России.
1558 – 1583 гг.
–
Ливонская война
с Ливонией, Польшей, Швецией. Первая попытка России закрепиться на берегах Балтийского моря, в Прибалтике. Неудача в войне, потеря Яма, Копорья, Ивангорода, захваченных ранее. Причины: отсталая экономика, опричнина, набеги крымских татар. Иван IV в 2 раза увеличил территорию Российского государства (с 2,8 до 5,4 млн. кв.км). Иван IV способствовал прекращению династии Рюриковичей: в 1581 г. он убил своего старшего сына Ивана, который во м н о гом п оход и л н а от ц а ( же н а с ы н а ход и л а в руб а хе и з - за жары, Иван Грозный накричал на нее и она потеряла ребенка. Сын сказал 6
что-то Ивану IV и тот нанес смертельный удар посохом в висок). Смерть наследника повергла его в отчаяние, несколько месяцев он назывался не царем, а только великим князем, дал в монастырь неслыханный вклад на вечное поминовение души сына – 5 тыс. руб., «плакал и рыдал» о сыне в Троице-Сергиевом монастыре и даже подумывал отказаться от трона и уйти в монастырь. Горе усиливалось и от того, что наследником становился слабоумный Федор. Иван IV имел 6 браков (официальных): 2-я жена – дочь черкесского князя Темгрюка Мария (в крещении) – не только не удерживала Иоанна от кровавых расправ, но сама толкала его на них, любила наблюдать за казнями. Умерла в одиночестве. 3-я жена – Марфа Сабурова. Начала худеть после того, как ее угостил засахаренными фруктами брат Марии Темгрюковны Михаил. Через 2 недели после свадьбы она умерла. Михаила посадили на кол, а также казнили некоторых бояр, заподозренных в соучастии. 4-я жена – Анна Колтовская. Была похожа на Марию Темрюковну (своей властностью). Князь Воротынский, мстя за гибель сына Андрея, «внедрил» в терем царицы 19- летнего Бориса Ромодановского под видом «боярышни Ирины» и царь «попался в ловушку» – потребовал, чтобы «она» «постлала ему постель». Около полуночи все услышали крики Иоанна, грозившего убить всякого, кто попадется ему на глаза. В его спальне нашли окровавленный труп Бориса Ромодановского, изрешеченного ранами от острого царского посоха. Анну постригли в монахини и заживо погребли в склеп, где она прожила еще 54 года. 5-я жена – Мария Долгорукая. На следующее утро после свадьбы ее привязали к саням и утопили в проруби (имела любовную связь до брака с царем). 6-я жена – Мария Нагая. Перед смертью Иван IV сватался к родственнице английской королевы Елизаветы Марии Гастингс, а Марию Нагую собирался постричь в монастырь. Но Елизавета обманула посла: под именем Марии Гастингс ему показали какую-то рябую, кривобокую девицу почтенного возраста. За этот обман в Москве был замучен английский медик царя Роберт, который первый сообщил ему о красоте Марии Гастингс. Затем он посватался к шведской принцессе, но на другой день Иван IV внезапно умер во время партии в шахматы – даже его могучий организм не выдержал тех оргий, среди которых протекла его жизнь. Личность Ивана IV была противоречивой, поэтому и оценки ее разные: умный и подозрительный, жестокий и богобоязненный (постоянные молитвы, по 1000 земных поклонов в день), образованный и суеверный, настойчивый и 7
непоследовательный, энергичный и уходивший в глубокую депрессию, аморальный и религиозный. Человек психически неуравновешенный, казнивший правых и виноватых, сторонников и противников – и незаурядный талант, писатель, сочинитель церковной музыки, ш а х мат и с т. Государственный деятель и жестокий тиран, деспот. Оставил разоренную, истерзанную страну и опасный династический кризис. Отрывок из романа В. Костылева «Иван Грозный»: «Он ступал медленно, мелким шагом, как-то размашисто, с громким стуком передвигая посох. В дверях остановился, хмуро и пристально вглядываясь в стоявшую перед ним на коленях толпу простолюдинов. Сам – высокий, слегка сутулый, сухой, с желтым морщинистым лицом! Большой крючковатый заострённый нос и жесткая молчаливость его стиснутых губ, вместе со всей мрачной осанкой его фигуры, привели в сильный испуг впервые видевших его прибывших из отдалённых уездов пушкарей. Тут же вспомнилось и всё то жуткое, что рассказывали там, в глуши, о грозном царе». Имя Ивана Грозного навсегда останется в числе наиболее известных правителей-тиранов и душегубов. Его фигура отсутствует на открытом в 1862 г. «Памятнике тысячелетия России» в Великом Новгороде. В то же время, имя Ивана Грозного является известным и популярным в наше время. В 2008 г. в проекте «Имя России» Иван Грозный оказался на 8 месте в списке из 50 известных исторических деятелей. Имя Ивана Грозного упоминается в многочисленных произведениях: кинофильмах и телефильмах, театральных пьесах, музыке (песнях, операх), литературных произведениях, изобразительном искусстве, компьютерных играх. Согласно опросу Фонда «Общественное мнение», проведённому осенью 2016 года, подавляющее большинство россиян (71 %) положительно оценивают роль Ивана Грозного в истории, 65 % россиян одобрило бы установку памятника Ивану Грозному в своём населённом пункте. 1 октября 2016 года в
городе Орле
, основанном по указу Ивана Грозного, на набережной у Богоявленского собора у слияния рек Оки и Орлика установлен первый в истории России памятник Ивану Грозному. 14 октября 2016 года, в присутствии губернатора Орловской области Вадима Потомского, писателя Александра Проханова, руководителя движения «Суть времени» Сергея Кургиняна, лидера байкерского клуба «Ночные волки» Александра «Хирурга» Залдостанова, скульптора Олега Молчанова, который 8
со своей командой создавал памятник и большого количества горожан, состоялось торжественное открытие монумента. Памятник сделан из бронзы, его высота вместе с постаментом – восемь метров. С идеей установки памятника Ивану Грозному в год 450-летия основания города Орла выступил Международный фонд славянской письменности и культуры. Инициатива фонда направлена на признание преемственности всех этапов отечественной истории и увековечивание памяти легендарного государственного деятеля, основателя Орла. Считается, что именно по указанию первого русского царя Ивана Грозного в 1566 году для охраны южных границ государства была основана крепость Орел. Изготовление и установка памятника Ивану Грозному произведены за счет спонсорских средств Международного фонда славянской письменности и культуры. Финансирование из бюджета Орловской области, а также личные пожертвования жителей г. Орла не привлекались. Памятник планировалось открыть 4 августа накануне празднования 450-летия города, затем 3 сентября, за два дня до 450-летнего юбилея города. Однако после общественных протестов по поводу неуместности памятника было решено сначала провести опрос общественного мнения. По его результатам 72,6 % респондентов поддержали инициативу. В конце сентября депутаты городского совета Орла единогласно проголосовали за выделение земли под памятник Ивану Грозному возле Богоявленского собора. Идея установки памятника вызвала широкий общественный резонанс, найдя как сторонников, так и противников в самых разных сферах деятельности и интересов. По словам губернатора Орловской области
Вадима Потомского
, власти поддерживают установку памятника Ивану Грозному в Орле, потому что он является основателем города и «великим русским царем, собирателем земли русской». «Он заставил всех считаться с Россией, он оставил нашу православную веру и не позволил посягать врагам на нашу территорию. Он сделал все для того, чтобы Россия стала Россией. Я с огромным уважением отношусь к сильным руководителям, потому что только такой руководитель способен вести к развитию». «Установка монумента Ивану Грозному в городе Орле сегодня – это не только дань памяти царю и воину, но и признание преемственности всех этапов нашей истории. Искренне рад за то, что жители города помнят и чтят свое прошлое. От всего сердца желаю Орлу и орловчанам мира, 9
благополучия, новых до стижений и процветания", — говорило сь в поздравительном письме министра культуры
Владимира Мединского
. Он также отметил неоднозначность и противоречивость этой выдающейся фигуры. По словам министра, Иван Грозный осуществил ряд смелых и решительных шагов, нацеленных на укрепление единства Русского государства. В частности, провел административную реформу и учредил новые правительственные органы. При нем появилось профессиональное войско и была издана первая русская печатная книга, отметил Мединский в своем выступлении.
Евгений

Анисимов
, доктор исторических наук, профессор НИУ «Высшая школа экономики» (СПб филиал), главный научный сотрудник Санкт-Петербургского института истории Российской академии наук: «… Убиенные Грозным – такие же люди, как и мы. И мы должны уважать их память. Памятник Грозному – это кощунство над их безымянными могилами. Все эти невинные жертвы злодея, несомненно, взыщут с нас когда-нибудь за это кощунство – установку памятника величайшему злодею русской истории. Орлу это не пройдет даром! … и нет сомнений, что он – в преисподней, там, где ему и место, а не на площади чудесного, замечательного, светлого города России». Второй в России памятник царю Ивану Грозному появится в
городе

Александрове Владимирской области
. По словам главы администрации Александровского района Игоря Першина, памятник будет более реалистичным, чем монумент в городе Орле. Как отметил Першин, 17 лет при Иване Грозном Александров был негласной столицей Руси, откуда царь управлял страной. Первоначально открыть памятник Ивану Грозному в Александрове планировалось ко Дню народного единства 4 ноября. Но в связи с тем, что власти не успели провести благоустройство прилегающей к монументу территории из-за расчистки реки Серая в рамках федеральной программы, торжественное мероприятие состоится в середине апреля 2017 года. 3. Организуется работа учащихся в режиме самостоятельной pa6oты с маркировочной таблицей в тетрадях (оставшиеся колонки получают свое название). Знаю Хочу узнать Узнал 10
4. Учащимся дается время на заполнение таблицы. 5. Обсуждение данных, представленных в третьей колонке маркировочной таблицы: «Давайте порассуждаем, что нового мы узнали об Иване Грозном» (фронтальная работа). 6. По ходу обсуждения учитель заполняет таблицу. 7. Обсуждение данных, представленных во второй колонке, и заполнение этой колонки учителем на доске. 8. По ходу заполнения второй колонки учащимся предлагается подготовить сообщение по тому или иному возникшему вопросу. 9. «Теперь вернемся к нашей построенной структурно-логической схеме и попробуем уже на основе полученной вами новой информации представить новую схему (могут появиться новые компоненты – «Многоженец», «Противоречивая личность» и др.).
4 ЭТАП: «РЕФЛЕКСИЯ»
1. Используется методика «Незаконченные предложения»:  «Сегодня на уроке мне удалось...»;  «Если бы в истории России не было Ивана Грозного, то...»;  «На мой взгляд, время правления Ивана Грозного – это ...»;  «Самым интересным для меня на уроке было...»;  «Я думаю, что Иван Грозный ...»;  «Для России Иван Грозный... »;  «Если бы я жил во время правления Ивана Грозного, то …» 2. Составление синквейна (от французского слова «пять», означает «стихотворение, состоящее из пяти строк»). Синквейн – это не обычное стихотворение, а стихотворение, написанное в соответствии с определенными правилами. В каждой строке задается набор слов, который необходимо отразить в стихотворении. 1 строка – заголовок, в который выносится ключевое слово, понятие, тема синквейна, выраженное в форме существительного. 2 строка – два прилагательных. 3 строка – три глагола. 4 строка – фраза, несущая определенный смысл. 5 строка – резюме, вывод, одно слово, существительное. 11
Незаконченные предложение или синквейн могут быть предложены в качестве домашнего задания. 3. Высказывания учащихся по поводу технологии проведения урока и своей работы на уроке (что получилось, что не получилось, что буду делать иначе в следующий раз). 12