Урок финского языка на тему «Tervetuloa Venäjälle» («Добро пожаловать в Россию») Цели урока: формирование коммуникативной компетенции обучающихся; закрепление лексической темы «Venäjä». Задачи Образовательные: - закрепление лексического материала по теме «Venäjä»; - совершенствование коммуникативных навыков обучающихся; - формирование навыка диалогической речи; - закрепление ранее изученных грамматических структур. Воспитательные: - воспитание любви к родному краю; - расширение кругозора обучающихся; - обучение культуре общения. Развивающие: - развитие монологической речи обучающихся; - развитие наблюдательности, внимания, творчества обучающихся. Иллюстративный материал:  презентация обучающихся в Microsoft Power Point,  карточки для закрепления лексики Оборудование:  ноутбук учителя,  проектор,  экран мультимедиа Ход урока 1. Организационный момент Учитель приветствует обучающихся, озвучивает название и цели урока 2. Лексическая минутка.
Учитель задаёт обучающимся вопросы: Miten menee? Mitä kuuluu? Oletko hyvällä tuulella tänään? Mikä kuukausi nyt on? Mikä viikonpäivä tänään on? Millainen ilma pihalla on? Kuka on poissa? - (ответы обучающихся) - Nyt katsokaa taululle. Kuka voi lukea tämän sananlaskun? (Учитель просит ребят обратить внимание на доску, прочитать пословицу «Koti on siellä, missä sydän on» (дословно: Дом там, где сердце) и объяснить, как ребята её понимают. - (ответы обучающихся) 3. Закрепление лексического материала - Tänään meidän tunnille tuli suomalainen opiskelija, joka haluaa tutustua Venäjään, sen ihmisiin ja kulttuuriin. (Учитель объявляет, что сегодня на уроке присутствует финский ученик (один из обучающихся играет роль финского ученика), который хочет побольше узнать о России, её жителях и культуре). - Обучающиеся и «финн» задают друг другу различные вопросы (закрепление диалога на тему «Знакомство»): Kuka sinä olet? Kuinka vanha sinä olet? Minkämaalainen sinä olet? Mistä sinä olet kotoisin? Missä kaupungissa sinä asut? (Как тебя зовут? Сколько тебе лет? Кто ты по национальности? Откуда ты родом? В каком городе ты живёшь? и др.) Финский ученик просит ребят рассказать подробнее о своей стране. Обучающиеся демонстрируют презентации и рассказывают о стране, в которой они живут, и о известных людях. 4. Подготовка к тесту Учитель предлагает ребятам сделать упражнение на закрепление изученного материала: - Nyt vähän haroittelemme! Minä näytän teille sanoja tai fraaseja suomeksi ja teidän täytyy lukea ne ääneen ja kääntää venäjäksi. Учитель показывает обучающимся карточки со словами или фразами на финском языке. Обучающиеся читают их вслух и переводят. 5. Контроль полученных знаний в виде теста
Учитель раздаёт обучающимся тесты с вопросами по изученной лексической теме. После написания теста ребята обмениваются своими работами и вместе с учителем проверяют их. 6. Подведение итогов. - Mitä te teitte tänään ja mitä uutta saitte tietää? (Учитель интересуется у ребят, что они нового узнали и повторили на занятии). - Kiitos hyvästä työstänne ja hyvää päivänjatkoa teille! (Учитель благодарит обучающихся за хорошую работу и желает хорошего продолжения дня).