Зыкова Мария Гаврильевна социальный педагог Государственное казенное учреждение РС(Я) «Мегино-Кангаласский социально- реабилитационный центр для несовершеннолетних»
Ребенок и семья
Вместе с появлением в семье малыша у молодых мам и пап возникает множество вопросов. Родители волнует, насколько верны их воспитательные воздействия, насколько нормативен их ребенок. Они размышляют над тем, что нужно сделать, чтобы ребенок вырос достойным человеком, как обеспечить ему счастливую жизнь. Это понятно, т.к. больше всего на белом свете своего ребенка любят его родители. Пока растет ребенок, папы и мамы, а также бабушки и дедушки ломают голову над многими проблемами, они с тревогой вглядываются в ребенка и анализируют каждый свой шаг, стараясь понять, что они сделали не так. Особенно если это касается вопросов воспитания, обучения их здоровья их ребенка. Все родители на вопрос о том, каким бы они хотели видеть своего ребенка, обычно отвечают:" Честным", "Добрым","Умным", "Хорошим человеком" и т.д. Что не нужно для того, чтобы ребенок вырос таким? Прежде всего - нужно его любить. На первый взгляд подобное утверждение может показаться банальностью. Все родители любят своих людей. Но так ли это? Когда дети нас радуют, мы конечно, не скупимся на выражение своей любви. Но бывает и так, что они радуют нас огорчают или просто мешают нашим взрослым делам. Педагоги и психологи утверждают, что дети, выросшие в обстановке постоянной и ощутимой любви близких, в осознании своей защищенности раскрываются лучшими своими качествами. Те же, кто лишен живой родительской любви, ил недополучил ее, склонны вести себя иначе: они замкнуты, угрюмы, порой даже озлобленны. Родители должны создавать чувство уверенности в том, что малыш защищен, что о нем заботятся, его любят. Если вы хотите сформировать у ребенка желательные черты поведения, почаще хвалите его. Родители, поступающие таким образом, создают положительный эмоциональный сдвиг, являющийся мощным средством формирования черт поведения, а потом личностных качеств ребенка. Только хвалить нужно за дело, то есть за действительные достижения детей. Психологи и педагоги советуют придерживаться десять «золотых» правил воспитания счастливых детей:
Правило

первое
- стимулируйте интеллект ребенка с помощью организации соответствующей деятельности и окружения. Самое важное здесь - не упустить время, потому что в раннем возрасте есть определенные периоды, когда мозг ребенка наиболее восприимчив к стимуляции развития тех или иных навыков.
Правило

второе
– формируйте правильную самооценку ребенка. Важнейшая характеристика каждой человеческой личности – ее самооценка. Свой собственный образ, закрепленный в нашем сознании, будут определять любое решение, которое придется принимать в жизни. Высокая самооценка дает ребенку смелость идти на риск, исследовать неизведанное, браться за что-то новое, иногда терпеть неудачи, но, в конце концов, побеждать.
Правило третье -
научите ребенка общаться. Благополучие будущее наших детей в немалой степени зависит от их способности правильно общаться с окружающими. Правило четвертое – контролируйте просмотр телепередач, игры на компьютере, чтобы дети не стали «телеманами». Родители могут прибегнуть различным воспитательным мерам, чтобы отучить детей от бесцельного времяпровождения у экрана.
При этом необходимо заполнить их досуг активными занятиями: домашними делами, спортом, музыкой, полезной работой. Правило пятое – воспитывайте у ребенка ответственность. Совестливость, честность. Многие н7аучные исследования подтверждают, что воспитание совестливости и нравственности требует постоянных дополнительных объяснений со стороны родителей на тему «Что такое хорошо и что такое плохо». Это требует и от самих родителей примеров достойного, ответственного поведения.
Правило

шестое

–
научите ребенка выражать любой, проявлять свои чувства. Самый простой и надежный способ вырастить ласковых, любящих детей – окружить их заботой и нежностью с самого детства. Дети обязательно должны видеть, как мама и папа целуют и обнимают друг друга при встрече и, уходя из дому, это должно быть частью семейного ритуала.
Правило седьмое
– установите разумные правила работы и поведения в рамках четкой дисциплины. Закрепление положительного опыта творит чудеса в мотивации детей, побуждая их к новой деятельности и успеху. В большинстве случае положительный опыт гораздо эффективнее любого наказания. Необходимо помнит, что ответственным, знающими и умеющими дети становятся постепенно, это процесс, занимающий долгие годы.
Правило восьмое
- обеспечьте своего ребенка знаниями и умениями. Родителям стоит обдумать, как поощрять стремление детей заняться чем-то новым, как увлечь их разнообразной деятельностью. Заполните жизнь своих детей посильными трудностями, преодоление которых приведет к успеху. Важно – начать развивать способности, пробовать силы в раннем возрасте, чтобы приучить ребенка к постоянной деятельности, ведущей к успеху. Но все это должно быть радостью, игрой, забавой, а не тяжкой повинностью.
Правило девятое
– воспитывайте самостоятельность и независимость: не делайте за ребенка то, что он может сделать сам. Конечная цель в воспитании детей – «победителей» - заключается в том, чтобы подготовить их к тому периоду, когда они оставят родительский дом, выйдут из-под опеки родителей постоянно заботятся о создании ситуаций, которые дают возможность детям проявить ответственность на деле, испытать себя в трудностях.
Правило десятое
– установите теплые отношения с ребенком, основанные на взаимопонимании. Главное в общении – быть неравнодушным, заботливым и любящим. И еще одно -каждому ребенку обязательно нужно выделять специальное время, когда никто и ничто не мешает ему общаться с одним или с обоими родителями, - общаться часто. Пойдите на прогулку, покатайтесь на машине, пообедайте в кафе, приготовьте вместе ужин или семейный обед. Пусть это станет традицией. Создавайте такие ситуации, когда только ребенок находится в центре вашего внимания, заботы, любви. В завершении стать хочется привести слова В. Клайна: «Родители, безусловно, имеют большое влияние в семье, и все- таки дети, взрослея, приобретают свои особые индивидуальные черты и качества, совершенно отличающиеся от родителей. Задача родителей позитивно влиять на их развитие, помочь им стать психически полноценными, зрелыми, порядочными людьми».