Мероприятие

по теме «Творите добро»

Подготовила: Сущеня Л.П.

пдо

т.о. « Художественная роспись»

Цель занятия

–

формирование нравственного поведения, опираясь на

собственный опыт переживаний, постижение логики человеческих чувств и

навыков жизни.

Задачи:

-создание условий для сплочения коллектива;

-предоставления учащимся возможности вступить во внутригрупповое

взаимодействие;

-объяснить учащимся, что вежливость помогает человеку налаживать

контакт с собеседником, что вежливым нужно быть всегда.

-формирование основ социально ценных, личностных и нравственных

качеств: уважение и вежливое отношение к окружающим; формирование

умения строить рассуждения в устной форме.

Оборудование:

•

ватман;

•

«звёздочки», вырезанные из бумаги,

•

клей;

•

аудиозапись

Ход занятия

1.Введение

Дети входят . Здороваются с присутствующими. Вдруг открывается дверь и

вбегает опоздавшая ученица, громко хлопая дверью и не здороваясь.

Педагог:

–Даша, ты забыла о чем-то очень важном.

Педагог:

-О чём вспомним на занятии?

2. Правила поведения в группе.

Педагог.

-

Разделимся на две группы. Выберите правило, которому будете следовать на

протяжении всего занятия. (Выбирают по одному правилу и объясняют

«почему данное правило подходит для работы в группе):

•

помни о благодарности – говори «волшебные слова»;

•

помогай друзьям, делись с ними;

•

умей остановить друга, если он делает что-то нехорошее;

•

не срывай злость на других;

•

не ссорься по пустякам;

•

не смейся над ошибками других, ты можешь ошибаться сам;

•

при споре договаривайся самостоятельно;

•

умеешь сам – помоги товарищу.

3.Основная часть занятия. На столах конверты со словами.

Педагог :Откройте конверт №1. Достаньте содержимое.Разгадайте слова:

тадобро (доброта)

вость-ве-жли (вежливость)

Поднимите руки те, кто считает, что он вежливый и добрый. В чём это

проявляется? Что для вас доброта и вежливость?

-Вы любите путешествовать? Давайте отправимся в увлекательное

путешествие, в страну доброты и вежливости.

Педагог.

Прочитайте слова из конвертов №2. Нравятся ли вам эти слова? Чем?

Как можно назвать эти слова?

Почему происходит волшебство, когда мы их произносим?

4.Доскажи слово (за ответы-звёздочки)

Если друг чихнуть готов,

Вспомни фразу «Будь здоров!».

«Добро пожаловать» гостям,

Говорят и тут, и там.

Домой гости уезжают

«Доброго пути!»

желают.

Если наступил на ножку,

Хоть случайно, хоть немножко,

Сразу говори: «Простите»

Или лучше – «Извините».

Если бабушка с утра

Пирожок тебе дала,

Ты возьми, скажи «Спасибо»

—

Станет бабушка счастливой!

Встречу, новый разговор

Мы со «Здравствуйте» начнем.

Друг пришел вдруг на обед –

Скажем мы ему «Привет».

Если вы на именины

Друга Петю пригласили,

Он принес цветок красивый –

Скажем мы ему «Спасибо».

Если больше есть не в силах, скажем маме мы (Спасибо)

Когда нас ругают за шалости, говорим (Простите, пожалуйста)

5.Отгадай загадку. Работа в группах. (Загадки загадывают друг другу)

1.Встретив зайку, ёж-сосед

Говорит ему: «…………………..…»

(Привет!)

2.А его сосед ушастый

Отвечает: «Ёжик,……………………… …»

(Здравствуй!)

3.Неуклюжий песик Костик

Мышке наступил на хвостик.

Поругались бы они,

Но сказал он «…………….. …»

(Извини!)

1.Трясогузка с бережка

Уронила червяка,

И за угощенье рыба

Ей пробулькала: «…………………………….»

(Спасибо!)

2.Чудно пел среди ветвей

Голосистый соловей,

И ему на всю дубраву

Воробьи кричали: «………………………………»

(Браво!)

3.Толстая корова Лула

Ела сено и чихнула.

Чтобы не чихала снова,

Мы ей скажем: «…………………………………..…»

(Будь здорова!)

6.Творческая часть. «Созвездия Волшебных слов».

Педагог:

-Ребята, вы такие разные, яркие, как звёздочки на небе. Звёзды объединяются в

группы. Как они называются? Сейчас вы начнёте двигаться по этой комнате, и

время от времени я буду называть какое-нибудь число, например, два, пять,

десять. И тогда вы должны объединиться

Педагог:

-Возьмите звёздочки, которые заработали. Перед вами кусочек космоса.

Расположите звёздочки в том месте неба, которое вам больше всего

понравилось.

- Нравится ли вам расположение звёзд? Хотелось бы вам что-нибудь изменить?

Если изменить больше ничего не хочется, приклейте их и соедините между

собой. Что получилось? Получилось созвездие. Придумайте название

созвездию. (Дети придумывают название созвездий).

7. Заключение.

Педагог:

- Ребята, о чём важном мы сегодня говорили?

Даша, что ты поняла?

(Стихотворение о «волшебных словах»)

Вежливых слов не одно и не два, помни и знай эти чудо- слова.

тадобро (доброта)

вость-ве-жли

(вежливость)

тадобро (доброта)

вость-ве-жли

(вежливость)

Волшебные слова

пдо Сущеня Л.П.