Муниципальное бюджетное образовательное учреждение дополнительного

образования

«Центр дополнительного образования детей им. Веры Волошиной»

Инструменты русского народного оркестра.

( конспект занятия)

Составитель:

Бетехтина Е.В.

Педагог дополнительного образования

Кемерово 2017

Тема занятия: Инструменты русского народного оркестра.

Цель занятия: Знакомство детей с группой струнных инструментов русского

народного оркестра.

Задачи.

1. Познакомить детей с русскими народными инструментами.

2. Развивать музыкальный слух, его ладовысотного и метроритмического

компонентов через ознакомление с народным музыкальным репертуаром.

3. Развивать навыки передачи многообразных оттенков, эмоций, настроений,

чувство ритма с помощью игры на русских народных инструментах.

4. формировать положительное отношение, интерес к русским народным

инструментам.



Формы и методы:



Беседа;



Слушание и просмотр;



Игра;



Музицирование;

Тип занятия: Знакомство с новым материалом.

Оформление:

Кабинет оформлен настенными иллюстрациями музыкальной тематики

Оборудование:



Телевизор

и

аудиозаписи,

и

видеозаписи:

видеозапись

«Русский

народный оркестр»; аудиозапись «Этюд на ложках».



Фортепиано



Ширма



Набор ударно- шумовых русских народных инструментов: ложки,

бубен, терка, вертушка, лесенка, погремушка.



Доска

План занятия:

1.

Организационный момент. Вступительное слово педагога. Сообщение

темы и цели занятия.

Музыкальное приветствие (Здравствуйте ребята!)

2.

Основная часть. Знакомство с новым материалом.

2.1 Повторение пройденного материала.

Игра «Ширма музыкальных звуков»

Музицирование на музыкальных инструментах.

2.2. Знакомство с группами инструментов в русском народном оркестре.

Беседа «Струнная группа музыкальных инструментов в русском

народном оркестре»

Игра «Здравствуйте!»

3.

Закрепление. Выводы.

Просмотр видеофрагмента «Русский народный оркестр»

Беседа характер и настроение музыкального произведения.

Ход занятия

1.

Организационный

момент.

Вступительное

слово

педагога.

Сообщение темы и цели занятия.

Музыкальное приветствие.

З д р а в с т в у й т е

р е б я т к и ,

р о з о в ы е

п я т к и ,

З в о н к и е

с о л о в у ш к и ,

у м н ы е

г о л о в у ш к и .

Здравствуйте!

Дети: (поют) Здравствуйте!

2.Основная часть. Знакомство с новым материалом.

2.1 Повторение пройденного материала.

Ребята

сегодня

мы

продолжаем

знакомиться

с

составом

инструментов

русского народного оркестра. Мы с вами уже знаем, что все инструменты в

оркестре делятся на группы. В русском народном оркестре таких группы

четыре: клавишные, духовые, струнные, ударно-шумовые.

Мы

с

вами

знакомы

с

одной

из

этих

групп

ударно-шумовой

–это

те,инструменты, звук которых происходит от удара.

Игра «Ширма музыкальных звуков»

Сейчас я вам предлагаю поиграть в игру «Ширма музыкальных звуков»

Правила игры:

Я

за

ширмой

буду

играть

на

инструментах

с

которыми

мы

с

вами

знакомились,

вам

нужно

внимательно

послушать

звук

и

угадать,что

за

инструмент звучал. За ширмой звучат инструменты: (лесенка, терка, ложки,

погремушка, вертушка. )

Молодцы ребята!

Музицирование на музыкальных инструментах.

А сейчас давайте с вами превратимся в небольшой русский народный оркестр

и поиграем на ложках и треугольниках наш русский народный этюд.

Играем оркестром.( Этюд на ложках)

Молодцы ребята!

2.2. Знакомство с группами инструментов в русском народном оркестре.

Беседа «Струнная группа музыкальных инструментов в русском

народном оркестре»

С этой группой инструментов мы хорошо познакомились и научились даже

играть, а сегодня мы, узнаем, еще одну группу инструментов называется она

струнные, т.к. инструменты, входящие в эту группу имеют струны.

К

таким

инструментам

в

русском

народном

оркестре

относятся:

гитара,

балалайка, домбра, гусли.

Поиграть мы на них к сожалению не сможем т.к. этому учатся в музыкальной

школе.

Мы

посмотрим

как

они

выглядят,

сколько

имееют

струн,

и

чем

отличаются. А также послушаем и посмотрим как на них играют.

Демонстрация иллюстраций , рассказ балалайка- имеет три струны, корпус

называется декой треугольной формы имеет звонкий певучий звук. Как вы

думаете,

как

называется

человек,

который

играет

на

балалайке?

(балалаечник.)

Ответы детей

Домбра – имеет так же как и балалайка три струны, но дека овальной формы,

звук домбры мягче и тише чем у балалайки. А как называют, человека,

который играет на домбре? На домре играет (домбрист)

Ответы детей.

Гитара – корпус состоит из двух дек верхняя и нижняя , у гитары 6 струн.

Ребята как же называют человека который играет на гитаре?

(гитарист)

Ответы детей

Гусли- могут иметь разную форму от этого зависит количество струн, у нас

гусли

трапециевидные

15

струнные.

Человек,

играющий

на

гуслях,

называется гусляром.

А сейчас я предлагаю посмотреть и послушать, видео, и вы назовете мне,

какие из струнных инструментов заметите в оркестре.

Игра «Здравствуйте!»

А чтобы услышать мелодию и инструменты у нас должен быть развит какой

слух ? (музыкальный). Давайте мы его немного потренируем и сыграем в

игру. Я вам буду давать задание, которое вы будете выполнять под русскую

народную мелодию, которая называется «семь прыжков» поэтому мелодию

слушаем внимательно! , а затем мы попробуем поиграть под нее в игру

которая называется «Здравствуйте!»

Исполнение мелодии под фортепиано и пояснение правил игры.

Молодцы ребята! хорошо, весело поиграли.

3. Закрепление. Выводы.

Просмотр видеофрагмента «Русский народный оркестр»

Беседа характер и настроение музыкального произведения.

А сейчас я предлагаю посмотреть и послушать видео

и вы назовете мне,

какие из струнных инструментов заметите в оркестре.

Сморим видео.

Какие инструменты услышали и увидели?

Вам понравилось музыкальное произведение, которое мы послушали?

Ответы детей

Ребята, а что вы можете сказать о настроение, и характере, музыки?

Ответы детей

Молодцы ребята!

Садимся на стульчики, а теперь давайте вспомним с какой новой группой

инструментов

русского

народного

оркестра

мы

сегодня

познакомились?

Какие инструменты узнали?

Ответы детей

Молодцы ребятки! А на сегодня наше занятие окончилось, пропоем друг

другу. До свидания!

До свиданья, ребятки,

розовые пятки,

Звонкие соловушки,

умные головушки! До свидания!

Дети (поют) До свидания!