Методическая разработка внеклассного мероприятия по экологии

«ПУТЕШЕСТВИЕ В МИР ПРИРОДЫ»

В последнее время все больше внимания уделяется экологическому образованию, так как

без него сложно решить важнейшие проблемы развития цивилизации. Поэтому так важно

содержание этого образования, тот научный багаж, фундамент знаний, который должен

войти

в

мировоззрение

нового

поколения,

стать

основой

его

деятельности.

Одной из эффективных форм экологического воспитания, является внеклассная работа,

которая

имеет

большое

учебно-воспитательное

значение.

Она

позволяет

учащимся

значительно расширить, осознать и осмыслить полученные на уроках знания, превратить

их

в

стойкие

убеждения,

учесть

разносторонние

интересы,

легко

осуществить

индивидуализацию обучению и применять дифференцированный поход.

Цель:

- познакомить учащихся с проблемами охраны окружающей среды, с основными

проблемами и задачами экологии;

- обратить их внимание на ту угрозу, которую представляет воздействие человека на

окружающую природу;

- формировать у учащихся познавательный интерес к экологическим проблемам,

стремление принять посильное участие в их решении.

Задачи мероприятия:

- формирование целостного представления о природном и социальном окружении как

среде обитания и жизнедеятельности человека (Земля – наш общий дом), воспитание

ценностных ориентаций и отношений к ней;

-воспитание эстетического и нравственного отношения к окружающей среде, умения

вести себя в ней в соответствии с общечеловеческими нормами морали, активное

присвоение нравственных запретов и предписаний в отношениях с природой;

- физическое развитие учащихся, формирование у них потребности в здоровом образе

жизни; - выработка ответственности за собственное благополучие и

экологическое благополучие окружающей среды;

-становление начального опыта защиты природной среды и своего здорового образа

жизни. Оборудование:

- Мультимедийный проектор

- Экран

- Процессор

Оформление сцены:

- Фотовыставка «Родные пейзажи»

- Выставка рисунков «Животный мир глазами детей»;

- Демонстрация плакатов «В защиту природы».

Ведущий 1: Сегодня мы с вами собрались, чтобы отправиться в путешествие в мир

природы. Это сказочный мир, там вы встретите много тайн и чудес. Некоторые тайны мы

попробуем сегодня разгадать.

Ведущий 2: «Куда вы посоветуете мне отправиться?» - спросил он у географа. «Посети

планету Земля, - отвечал географ, - у неё плохая репутация».

Этими словами из сказки «Маленький принц» французского писателя Антуана де Сент-

Экзюпери я хочу начать нашу встречу. Речь сегодня пойдёт о нашей планете, о её природе,

о нас с вами, о нашем отношении к Природе.

Ведущий 1: Для кого мы охраняем природу? – Для человека.

От кого мы охраняем природу? - От человека.

Ведущий 2: В последнее десятилетие мы всё чаще слышим слово «экология». Эта наука

пытается дать ответы на трудные вопросы: что можно брать у природы, как это правильно

делать? Слово «экология» составлено из 2 греческих слов: «ойкос» - «жилище, дом» и

«логос» - учение. Наука о жилище, доме. А что мы с вами называем общим домом?

Правильно, Природу.

1 страница «Планета - наш общий дом».

Есть просто храм,

Есть храм науки,

А есть ещё природы храм–

С лесами, тянущими руки

Навстречу солнцу и ветрам.

Он свят в любое время суток,

Открыт для нас в жару и стынь.

Входи сюда, будь сердцем чуток,

Не оскверняй её святынь.

Ведущий 1: За несколько миллиардов лет на Земле сформировалась сложная

общепланетарная система жизни. В неё входят нижние слои атмосферы, вода и почва

вместе со всеми населяющими их живыми созданиями. Глобальную систему жизни

называют биосферой («био» - «жизнь», «сфера» - «оболочка»). Биосфера и есть наш

общий дом. Его обитатели – звери, птицы, рыбы, насекомые, травы, деревья, водоросли,

микробы и все мы – люди. Входя в нашу собственную

квартиру, мы вытираем ноги или снимаем обувь. Никому не придёт в голову, сняв ботинки,

поставить их на стол. Мы стараемся не ссориться с нашими близкими, поддерживаем мир

в семье.

Ведущий 2: В общепланетном доме, на лоне природы, люди ведут себя как хулиганы. Они

часто думают, что кладовая природы неисчерпаема, а богатства планеты безграничны. Это

опасное заблуждение. Заблуждением является и то, что почва, вода и воздух

самоочищаются, как бы мы их ни загрязняли, а также и то, что вредных живых созданий

надо уничтожать. Чтец: Кромсая лёд, меняем рек теченье.

Твердим о том, что дел невпроворот,

Но мы ещё придём просить прощенье

У этих рек, барханов и болот,

У самого гигантского восхода,

У самого мельчайшего малька

Пока об этом думать неохота,

Сейчас не до этого… пока.

Аэродромы, пирсы и перроны,

Леса без птиц и земли без воды.

Всё меньше окружающей природы,

Всё больше окружающей среды.

Ведущий 1: Земля у нас только одна. Этот прекрасный корабль имеет все необходимое для

бесконечно долгого путешествия на нем. Но люди должны обращаться с ним бережно.

Механизм жизни прочен необычайно, но не беспредельно. В случае его поломки пересесть

нам будет не на что... Ни лес, ни река, ни озера, ни луга не могут сами позаботиться о себе.

Не могут защитить себя ни птицы, ни насекомые, ни мелкие зверюшки. С чего начать? С

самого простого. Увидели в лесу или на берегу реки мусор - уберите его, закопайте в

землю там, где можно, аккуратно сожгите то, что горит. Не ломайте веток, а тем более

верхушек у молодых деревьев. Не вытаптывайте молодую поросль. Берегите птиц,

муравьев! Первое, с чего начнется ваша дружба с природой, будет то, что вы не принесете

ей вреда! Ведущий 2: Ежегодно у нас в

республике Хакасия в рамках республиканского фестиваля «В сердце моём Енисей»

проходит акция «Сделаем Енисей чистым!» В этом году наш экологический волонтерский

отряд совместно с тимуровцами участвовали в этой акции. Ребята чистили берег Енисея:

убирали мусор, упаковывали в пакеты и вывозили его. И занял отряд 1 место.

Хакасия любимая моя,

Как я люблю твои просторы.

Прохладные твои леса,

Без края степи, реки, горы.

Могучие и спящие курганы

Историю в веках хранят.

Мы здесь живём,

И крепнет год от года

Величие хакасского народа!

Ведущий 1: В нашей школе был проведен конкурс на лучшую экологическую сказку.

Одну из этих сказок, написанную ученицей 2 класса Межековой Викторией, мы сейчас

услышим.

Сказка «Иван-рыбак»

В лесном царстве, в лесном государстве жил-был царь Еремей. И было у него три сына:

старший ТАК, средний СЯК, ну а младший Иван-рыбак. Иван в лес любил ходить, птиц

он там любил кормить, а в реке рыбу ловить. Вот как-то раз пришел Иван-рыбак на реку, а

там …сила страшная, вода черная. Закинул Иван невод в реку, вытащил… А рыбы-то нет.

Прилетела птичка-синичка и говорит Ивану: «Иван-рыбак, ты же дружок наш. Помоги

нам. Рыба в реке исчезла, птицы все улетели. И всё потому, что люди реки загрязнили,

мусор набросали. Совсем не думают об экологии»

И тогда послал Иван-рыбак гонца, удалого молодца к людям с просьбой: «Мусор не

бросать, за собой всё убирать, воду не загрязнять, отходы в реку не бросать. Машины в

реках и озерах не мыть, и тогда можно счастливо нам будет всем жить».

Услышали это люди и задумались: без чистого воздуха нам нельзя – не выживем, без

деревьев нельзя – домов не построим, без птиц нельзя – деревья погибнут, без воды и

рыбы не будет. Подумали, подумали люди и решили беречь родную природу, птиц, зверей.

Сказка - ложь, да в ней намек… Беречь природу надо, преумножать её. Жить-то по-

другому надо. По- доброму!!!

Ведущий 2: У природы есть много врагов: это стихийные бедствия типа ливней, засух,

морозов, ураганов. За последние 100 лет водой разрушено более 2 млрд. га плодородной

почвы. Разрушения продолжаются, и не только стихийные. Их наносит человек.

Чтец: Была над рекою чаща – березнячок молодой.

Стрекозы, глаза тараща, планировали над водой.

Кувшинки цвели местами, лилии и трава.

Под свесившимися кустами разгуливала плотва.

В июле, когда повсюду царил нестерпимый зной,

В речушке – какое чудо! – вода бала ледяной.

Мальчишки бросались в воду с бревенчатого моста…

Приехал я через годы – и не узнал места.

Здесь побывали лесорубы, куда теперь ни взгляни, -

Торчат, как гнилые зубы, невыкорчеванные пни.

И выбрав на речке место, которое погрязней,

Барахтается семейство блаженствующих свиней.

И душно от испарений, от пыли луга седы.

Хотя бы полметра тени, хотя бы глоток воды!

Не выйти к речным излукам и тело не освежить…

А здесь сыновьям и внукам, и правнукам нашим жить.

Страница 2. «Что имеем, не храним…»

Чтец: Всё имеется у нас на потом и на сейчас:

Реки, горы и леса, голубые небеса,

Океаны, пальмы, снег и Земля – одна на всех!

Всё она отдать нам рада,

Только жадничать не надо!

И останется тогда всё для всех и навсегда!

В. Орлов

Что имеем не храним…

Ведущий 1: Рождаясь, человек получает бесплатно в наследство бесценные дары: землю и

воды, реки и горы, лес и цветы. Но как мы пользуемся ими, сохраним ли их для

потомства? Я надеюсь, что вы в дальнейшем сможете находить разумные решения.

Причины вымирания многих древних видов и групп животных, видимо, определены

биологическими и геологическими законами. Но с появлением человека и в результате его

деятельности, стали исчезать животные, не сумевшие приспособиться и защитить себя от

человеческой деятельности. При этом скорость исчезновения видов значительно

ускорилась и продолжала ускоряться с ростом технических достижений человека. До

появления человека один вид животных вымирал за1000 лет. В настоящее время на Земле

исчезает один вид животных в год. Зоологи подсчитали, что из-за деятельности человека в

исторический период исчезли 150 видов птиц, 106 видов млекопитающих.

Страница 3. «… потерявши – плачем», или Они жили на Земле

Ведущий 2: Безжалостной рукой человек ломает хрупкое равновесие природы, от

которого зависит его собственное выживание.

Ребята, этих животных вы никогда не увидите на планете Земля. Это только часть

скорбного списка. Посмотрим небольшую презентацию.

- Новокаледонский попугай лори истрееблён в 1860 г.

- Попугай с острова Лорда Хоу истреблён в 1869 г.

- Таитянский длиннохвостый попугай истреблён примерно в 1850 г.

- Коричневоголовый попугай истреблён в 1773 г.

- Кубинский красный попугай ара истреблён в 1885г.

- Каролинский длиннохвостый попугай истреблён в 1914 г.

- - Степная куропатка истреблена в 1932 г.

Страница 4. «По страницам Красной книги»

Ведущий 1: Альберт Швейцер писал: «Чем пристальнее мы всматриваемся в природу, тем

больше осознаём, что мы связаны со всем живым в природе. Человек не может жить

только для себя – мы должны осознать, что любая жизнь – ценность, и мы с ней связаны»

Охраняется Красною книгой

Столько редких животных и птиц,

Чтобы выжил простор многоликий

Ради света грядущих зарниц.

Чтоб пустыни нагрянуть не смели,

Чтобы души не стали пусты,

Охраняются звери, охраняются змеи,

Охраняются, даже цветы.

Звучит фонограмма "Голоса леса".

Ведущий 2: Когда-то давно природа решала: быть или не быть человеку. Теперь именно

человек решает: быть или не быть природе. В 60-х годах Международный союз охраны

природы и природных ресурсов счел необходимым вести списки объектов животного и

растительного мира для охраны редких и исчезающих видов. Первая Красная книга в

нашей стране была издана в 1978 году. Красная книга России- -в 1982г. Красная книга

информирует, призывает изучать флору и фауну, предупреждает о риске и советует, как

избежать опасности. Главное ее практическое значение - спасение исчезающих видов и

восстановление редких. Красная книга - это не закон

об охране животных и растений. Это - программа деятельности, основанная на

исчерпывающей сводке фактов, в которой собраны знания и опыт ученых-зоологов,

любителей и знатоков природы

На создание Красной книги Хакасии ушло три года. Такой большой срок специалисты

объясняют тем, что масштабный мониторинг в республике много лет не проводился,

поэтому пересчитывать животных пришлось буквально поштучно. В экспедициях по двум

зонам (в тайге и степи) приняли участие десятки ученых со всей России. Красная книга

хакасской флоры переиздана в республике в конце 2012 года.

Ведущий 1: В Хакасии встречается 40 видов птиц, занесенных в Красную книгу

Российской Федерации; 28 — глобально редкие для Европы и Азии.

В последнее десятилетие резко сократилась численность хоря степного, оленя северного,

сибирского горного козла, кабарги. Исключительно редкими стали архар и красный волк.

При этом возросла численность волка, медведя, лисицы. Три вида, обитатели горных

районов (красный волк, снежный барс и архар), занесены в Красную книгу Российской

Федерации и Международную Красную книгу.

Ведущий 2: Исчезают Чернозобая гагара, горный гусь, лебедь-кликун, малый лебедь,

орел-карлик, степной орел, беркут, короткоклювая белая куропатка, черный журавль,

сибирская горихвостка, сибирская пестрогрудка, усатая синица.

Вспомните, как и ком говорят у нас в народе:

Могучий как – … (орел)

Вольный как – … (птица)

Глупый как – … (утка)

Мудрый как – … (ворон)

Вороватый как – … (сорока)

Вежливый, спокойный как – …(гусь)

Верность - … (лебединая)

Мокрый как - … (курица)

Длинноногий как - … (цапля)

Нос с горбинкой как- … (у орла)

Нежная шея, белая - … (лебединая)

Ворковать как- … (голуби)

Накаркать как- … (ворона)

Чтец: Люблю мой край. Как странно слышать,

Ведь каждый человек свой любит край

Но небо здесь синее, солнце выше!

И в цвет сирени здесь окрашен май.

Дождём и сеном пахнет лето,

Зовёт прохладою река...

А осень золотом одета,

Плывут клочками облака,

Лыжнею манит вдаль зима,

Морозным утром снег хрустит,

И выйдет с берегов река в апреле.

И лес весной шумит,

Люблю мой край! Я много мест видала,

И можно хоть полмира обойти,

Но ближе и родней родного края,

Я думаю, мне больше не найти.

Викторина."Встреча с Красной книгой"

1. Из скольких томов состоит Красная книга? (Пять томов: "Млекопитающие", "Птицы",

"Земноводные и пресмыкающиеся", "Рыбы", "Высшие растения").

2.Что делается для того, чтобы сохранить редкие и исчезающие виды животных?

(Организуются заповедники, заказники; животных подкармливают, охраняют от хищников

и болезней; при очень низкой численности животных разводят в неволе, а затем

выпускают в подходящие для них условия.)

3. Какие растения и животные заносятся в Красную книгу?

(Виды растений и животных, которым угрожает исчезновение с лица Земли. )

"Они исчезли навсегда"

1. Эта птица не летала, а гнезда сооружала на земле. Ее называли "глупой" за то, что не

могла убежать от человека. Селилась она на островах Индийского океана неподалеку от

Мадагаскара. Последняя птица погибла в 1681 году. (Дронт)

2. Этот красивый и мощный зверь был истреблен к 1627 году. Он населял Европу, Малую

Азию, Северную Африку. (Тур)

3. Их погубило вкусное мясо. Последняя птица погибла в зоопарке города Цинциннати в

США в 1914 году. (Странствующий голубь).

4. Огромные стада этих животных некогда паслись на равнинах Южной Африки. Их

истребили буры, голландские переселенцы. Кожа шла на изготовление бурдюков для

зерна, мясо - в пищу.(Зебра-квагга).

"В мире птиц"

1. Сколько видов птиц занесено в Красную книгу РФ? (более 80 видов).

2 .Какая самая крупная птица в Европе? (Лебедь).

3. Какие птицы могут преследовать автомобиль? (Страусы).

4.У какой птицы язык покрыт шипами? (У пингвинов, чтобы удерживать во рту скользкую

рыбу).

"Негромкая музыка цветов"

1. Какие цветы носят "человеческие" имена? (Лилия, роза, василек, иван-да-марья, иван-

чай). 2. Комнатное растение, живущее, по поверьям, сто лет? (Алоэ).

3. Назовите водное растение, листья которого в диаметре достигают двух метров. Его

красивые крупные цветки, напоминающие белую кувшинку, живут около полутора суток.

(Виктория-регия. Растет на реке Амазонке).

4.По каким цветам можно определять погоду? (Если одуванчики закрыли цветы, то будет

дождь; если клевер закрыл свои цветочки и к земле клонится, то будет дождь).

Итоги.

Страница 5. «Будущее планеты в наших руках»

Ведущий 1: «Видеть весной косяк пролетающих журавлей; слышать пение соловья,

перепёлки, кукушки; вспугнуть невзначай лося в лесу и знать, что где-то в Уссурийской

тайге ходит живой, а не плюшевый тигр, - это великая радость жизни. За эту радость надо

бороться, пока не поздно…» В. М.Песков

Да нам пока еще мало лет, да – многое мы еще не можем сделать, но показать настоящее и

будущее планеты в наших силах.

Ребята, сейчас мы займемся КТД. Создадим коллаж «Земля - наш общий дом».

Каждой команде я даю материал и заготовку для плаката. Ваша задача найти и наклеить

иллюстрации по заданной теме. Время создания коллажа 5 мин.

Наша реальность.

Ве6дущий 2: Наша планета сильно загрязнена. Мы ещё не осознаём этой опасности и

живём на этой планете, но смогут ли жить на ней будущие поколения?

Наша мечта.

Ведущий 1: Посмотрите, как красива наша планета и как хрупка. Все наши мечты – о

хорошем будущем, прекрасной Земле, о дружбе человека и природы.

Ведущий 2: Перелистываем последнюю страницу….

Как вы видите она пуста…

Печальную эстафету принимают от нас грядущее тысячелетие. Набатным колоколом

звучит слово “экология” сегодня. Мы не случайно вернулись к вопросу “проблема века”.

Вернулись для того, чтобы лучше понять причину и многих других наших бед. XX1 век

внес роковое изменение в понятие “экология”. «Теперь, когда мы уже научились летать по

воздуху, как птицы, плавать под водой, как рыбы, нам не хватает только одного:

“научиться жить на Земле, как люди», – таков ответ Бернарда Шоу, классика XX столетия.

Ребята, от вас зависит, будет ли заполнена эта страница. Завтрашний день Земли будет

таким, как мы создадим его сегодня.

Так повелось, что в омуте беды

Сплотить должна сильнее нас навек

Охрана окружающей среды,

Библиотека, книга, человек!

В. Ковалёв

Ведущий 1: Сейчас, как никогда, мы понимаем, что без природы нам не прожить. Природа

обойдётся без нас, а вот мы без неё - нет. И ещё: природа не может сама себя погубить.

Погубить её можем только мы, люди. Так как же важно при таком положении внушать

людям, убеждать людей – с самого детства! – в необходимости гуманного, любовного

отношения ко всему сущему! Обращаться к сердцу и разуму.

Монолог Природы

Я – Природа. Я – великий мастер.

Вечный мастер жизни. Я могу,

Человек, тебя за соучастье наградить –

В моей всё это власти! –

Гриб в лесу, ромашку на лугу,

Небо в час восхода и заката,

Иву над рекой… И, наконец,

Солнцем прокалённый, рыжеватый

Хлебный колос, как всему венец…

Только ты мой дар, моё ученье

Не прими за дань: я не раба.

Не забудь: ты сам моё творенье!

И у нас с тобой одна судьба!

Да, ты вырос. Ты простился с детством.

Шире – что ни год – твои шаги…

Но не занимайся самоедством!

И былинку даже, что в наследство

Я тебе вручила, береги!

Даже волка – вдруг да он последний…

Уничтожишь (зверь не карандаш) –

С помощью сложнейших вычислений

И машин новейших не создашь.

Мы с тобой дорогою одною

Катимся – ни часу врозь, ни дня…

И не можешь быть ты надо мною,

Как не можешь быть и вне меня.

Ведущий 2: Сверхзадача века – сохранение не только природного в природе, но и

человеческого в человеке.

Ты, человек, любя природу,

Хоть иногда её жалей;

В увеселительных походах

Не растопчи её полей,

В вокзальной сутолоке века

Ты оценить её спеши:

Она – твой давний добрый лекарь,

Она – союзница души.

Не жги её напропалую,

И не исчерпывай до дна,

И помни истину простую.

Нас много, а она одна.

Чтец: Давайте сохраним

Нам жить в одной семье, нам петь в одном кругу,

Идти в одном строю, лететь в одном полёте.

Давайте сохраним ромашку на лугу,

Кувшинку на реке и клюкву на болоте.

О, как природ мать терпима и добра!

Но чтоб её лихая участь не постигла,

Давайте сохраним на стрежнях осетра,

Касатку в небесах, в таёжных дебрях тигра.

Коль суждено дышать нам воздухом одним,

Давайте-ка мы все навек объединимся,

Давайте наши души вместе сохраним,

Тогда мы на Земле и сами сохранимся.

Ведущий 1: Каждый живущий на Земле человек должен помнить, что все мы являемся

частью природы. А в природе всё взаимосвязано.

Как яблоко на блюде, у нас Земля одна.

Не торопитесь, люди, всё выскрести до дна.

Немудрено добраться до скрытых тайников,

Разграбить все богатства у будущих веков.

Мы общей жизни зёрна, одной судьбы родня.

Нам пировать позорно в счёт будущего дня.

Поймите это, люди, как собственный приказ,

Не то Земли не будет у каждого из нас.

Ведущий 2: Природа – великий учитель! Во всех областях человеку есть чему поучиться у

неё! Чтец: В лесу и на речной излуке,

В родных полях, где даль светла,

Ты с добротой не будь в разлуке,

Не причини природе зла.

Ведь ты и сам её частица,

Она всегда щедра к тебе.

Всё, что несёшь ей, отразится

В твоей душе, в твоей судьбе.

Иди к земле хорошим другом,

Её защитником иди,

Чтоб только – пенье птиц над лугом,

Чтоб мир и солнце впереди.

Источники информации:

1.Азбука природы. – М., Издательский дом «Ридерз Дайджест», 1997. – 336с.

2.Экология животных: Пособие для учащихся 7-го класса общеобразовательных

учреждений/ В. Г. Бабенко, Д. В. Богомолов/ Под ред. Доктора биологических наук,

профессора Н. М. Черновой – М., Вентана – Граф, - 2004 г.

3.Л. В. Сорокина. Край родной. Сценарии экологических мероприятий. М., Сфера, 2001.