МБОУ «Гатчинская СОШ №4 с углубленным

изучением отдельных предметов»

Заседание «Клуба фронтовой песни»

«Живи, фронтовая песня!»

«Значение музыки в школе далеко выходит за пределы искусства. Так же как литература и изобразительное искусство, музыка решительно вторгается во все области воспитания и образования наших школьников, являясь могучим и ничем не заменимым средством формирования их духовного мира» Д.Кабалевский. В системе внеклассной работы весьма значительным звеном является организация культурно – досуговой деятельности учащихся, которая должна формировать культуру проведения досуга, давать опыт социального взаимодействия и быть наполнена личностно – значимым смыслом. Наши заседания «Клуба фронтовой песни» отвечают этим требованиям и проходят в рамках военно-патриотического воспитания.
Ведущая цель:
 Подвести творческий итог работы «Клуба фронтовой песни» за прошедший год.  Познакомить учащихся 5 классов с деятельностью «Клуба фронтовой песни», пригласив стать членами клуба.
Основные задачи:
 Познакомить учащихся с историей фронтовой песни и традициями исполнения. Выучить с учащимися 5 классов песню «В землянке»  Развивать культуру хорового исполнения песни.  Формировать уважение к людям старшего поколения, любовь к Родине и гордость за историю страны.
Оборудование:
 Мультимедийный проектор  Программа выступления  Материал для голосования (звездочки)  Музыкальный материал  Слайды  Видеофрагменты В.О.В.  Дипломы «Клуба фронтовой песни» для исполнителей. 2
Сценарий проведения заседания «Клуба фронтовой песни»


«Живи, фронтовая песня»
Учитель : Дорогие ребята, дорогие гости! Начинаем заседание Клуба Фронтовой Песни А собрались мы для того, чтобы подвести творческий итог работы клуба за прошедший год, рассказать пятиклассникам о деятельности клуба, его традициях и надеемся, что каждый из них станет постоянным участником наших встреч и будет продолжать наши школьные традиции, а это:  походы по местам боевой славы  пение фронтовых песен, изучение истории их создания  встреча с ветеранами В.О.В., которые не понаслышке знают о взрывах, о бомбёжке, о потере друга. Они являются живыми свидетелями большинства песен военных лет. Всё это явилось причиной возникновения клуба, которому в этом году исполнилось 20 лет. Неизменными участниками наших заседаний были и остаются участники В.О.В. Сегодня на нашем заседании присутствуют: ______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ Учитель: На заседаниях клуба прозвучало большое количество разнообразных песен, и некоторые из них вы сегодня услышите в исполнении старших ребят. А сейчас внимание! Задание 5 классам: перед вами плакат с программой. Каждая песня имеет свой номер. Ваша задача - написать на звездочке номер наиболее понравившегося исполнения песни. В конце нашего заседания счетная комиссия соберет у вас звездочки , произведет подсчет голосов и мы сможем узнать исполнению какой песни вы отдали свое предпочтение. 3
------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ведущий1: Если спросить любого участника войны, какое значение для него имела на фронте песня, он непременно ответит: «Самое важное. Песня жила в душе солдата, звала на подвиг, приближала победу.» Ведущий2: Когда однажды молодого бойца-танкиста, выбравшегося из окружения, спросили, как он мог один разгромить большую группу гитлеровцев, тот ответил, что он был не один, ведь ему помогали трое:  танк,  автомат  и песня (на сцену приглашается 6 2 кл с песней «Три танкиста») ------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ведущий1: Сколко лет прошло со дня окончания войны, а песен лучше, душевнее создано не так много. Это загадка для историков: почему именно в суровые, страшные годы создавались шедевры русской песенной культуры. Одной из таких песен является песня М. Блантера на слова Е. Долматовского (1942г.) «Моя любимая» (на сцену приглашается 8 1 класс.) --------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ведущий2: Когда человек сидел в окопе и не было ни клочка бумаги написать письмо , рождалась песня из воспоминаний о Родине, близких, любимых. Песня «Синий платочек» была написана в 1941 году композитором Г.Петербургским и поэтами Я.Галицким и М.Максимовым. (приглашается 6 1 кл ) Ведущий1: Песня «Сыны полков», написана в наши дни, но посвящена реальному герою Ване Солнцеву и мальчишкам военных лет. (на сцену приглашаются мальчики 6 1 кл). Ведущий2: Частым участником наших концертов является 7 1 кл. С большим вдохновением ребята исполняют песню «Волховская застольная» (приглашается 7 1 кл ) 4
(песня сопровождается кадрами В.О.В.) ---------------------------------------------------------------------------------------------------------- Ведущий1: После тяжелых боев солдатам необходим был отдых, хотя бы и короткий. В перерывах между боями можно было услышать и шуточные веселые песни. Ведущий2: И частушки. Это своего рода состязание. Люди из разных местностей, городов, сел, республик состязались в остроумии, острословии. ( Послушайте в исполнении мальчиков 7 1 кл. «Мальчишечьи военные частушки»)
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
Работа счетной комиссии. Ведущий1: Спасибо всем исполнителям!!! А я обращаюсь к 5 кл. сдать звездочки с номерами песен. Ведущий2: Пока счетная комиссия будет производить подсчет голосов мы продолжим наше заседание. ----------------------------------------------------------------------------------- Ведущий1: Одной из сторон деятельности клуба являются походы ребят по местам боевой славы. Посмотрите, пожалуйста, фрагменты этих походов. (Фон песни «Землянка») Ведущий2: Во время боевых действий у наших солдат не было постоянного места расположения. Войска постоянно находились в движении. Ведущий1: Когда армия совершала очередное перемещение к месту предстоящих боев, солдатам нужно было приготовиться к ведению боя: вырыть окопы, Ведущий2: И позаботиться о ночлеге – вырыть землянки. Освещением служила гильза с фитилем, которая зачастую была и источником тепла. Люди собирались в землянках и пели песни. Это была единственная радость, которую можно было себе позволить. (звучит песня « В землянке» в исполнении 10 1 кл_) Ведущий1: Ребята, сейчас мы разучим с вами эту песню. Посмотрите на экран – там слова песни. А кому неудобно смотреть на экран, смотрит на сцену. Здесь вы тоже увидите слова песни на плакате. Мелодия всем знакомая. Итак, все готовы? (готовы). Сначала звучит вступление. Учитель: Спасибо всем за исполнение песни. 5
Итоги голосования, вручение дипломов «Клуба фронтовой песни» исполнителям: -------------------------------------------------------------------------- Спасибо всем исполнителям. Мы приглашаем вас, 5ти- классники, стать членами нашего клуба и принять участие в очередном заседании клуба уже в январе месяце, и конечно принять участие в подведении творческих итогов в следующем году. А песня «В землянке» станет для вас началом вашего путешествия по миру фронтовой песни. Наше заседание заканчивается . До новых встреч !
Прозвучавшие песни и исполнители:
1. Три танкиста. - 6 2 кл. 2. Моя любимая. – 8 1 кл. 3. Синий платочек. - 6 1 кл. 4. Сыны полков. – 6 1 кл. 5. Волховская застольная.- 7 1 кл.. 6. Мальчишечьи военные частушки.- 7 1 кл 7. В землянке.- 10 2 кл. 6