Муниципальное общеобразовательное учреждение

Боговаровская средняя общеобразовательная школа

им. Цымлякова Л. А.

Октябрьского района Костромской области

ПОРТФОЛИО

КЛАССНОГО

РУКОВОДИТЕЛЯ

Классный руководитель:

Савенкова Надежда Леонидовна

Класс: 2 «А»

…… учебный год

Курируемый класс: 2 а

Учебный предмет: начальные классы

Стаж работы в качестве классного руководителя

данного класса: 2года

О себе и воспитательной деятельности:

……………...

Одной из важнейших сторон моей деятельности –

создание условий, которые помогут начинающему свой

образовательный путь ребенку поверить, что учеба в

школе может быть успешной, интересной и

привлекательной.

Педагогическое кредо – 5 заповедей – любить,

понимать, принимать, сострадать, помогать. В

практической деятельности они реализуются в

обеспечении свободы выбора и принятия решений,

любого вида творчества, создании климата взаимного

доверия, добра, а самое главное признании ребенка

таким, какой он есть.

Характеристика класса

В классе 12 учеников: 5 мальчиков и 7 девочек. Все дети посещали до школы одну

группу детского сада.

Дети постепенно привыкают чувствовать себя единым коллективом с общими

интересами. В основном в классе преобладает хорошее настроение, позитивное

отношение к учёбе. С классным руководителем сложились доверительные дружеские

отношения. Что касается поведения детей, то можно сказать, что доброжелательности,

отзывчивости, чуткости у них больше, чем агрессивности, эгоизма, грубости. У ребят

пока недостаточно развито чувство ответственности за свои поступки и поступки своих

товарищей. Бывают в классе и ссоры, но они быстро забываются, и дети вновь

общаются друг с другом. В коллективе идёт процесс развития взаимопомощи,

организованности, самостоятельности.

С первых дней пребывания в классном коллективе свои лидерские качества

проявляют следующие учащиеся: ….прислушиваются к их мнению, стремятся

выполнять их требования.

В классе нет ярко выраженных микрогрупп. Все дети с удовольствием помогают

друг другу в учебе.

Все учащиеся класса активно участвуют в учебной деятельности. Ребята ценят

познавательную активность. Стараются учиться, очень переживают за свои неудачи в

учебе. По итогам аттестации все 12 учеников переведены в 3 класс.

Учащиеся класса в начале учебного года прошли медицинское

освидетельствование. Выявлены следующие группы здоровья для занятий по

физкультуре: основная группа – 4 ч., подготовительная группа – 5 ч., специальная – 3 ч.

Отношения со всеми родителями сложились доброжелательные. Родители активно

посещают родительские собрания, открытые уроки, внеклассные мероприятия.

Стараются сами принять посильное участие в жизни класса, в проведении внеклассных

мероприятий, в подготовке класса к новому учебному году.

Учебные показатели по окончании 2 класса

Участие в олимпиадах

Школьные олимпиады:

русский язык

Ф. И.участника

Результат

1 место

2 место

3 место

математика

1 место

Математическая игра

«Кенгуру»

1 место по школе

2 место по школе

Областной конкурс

«Красивописание»

благодарственное письмо

благодарственное письмо

благодарственное письмо

благодарственное письмо

благодарственное письмо

Список учителей – предметников,

работающих во 2-а классе

№

п/п

Предмет

ФИО учителя

Телефон

1.

Математика

2.

Русский язык

3.

Литературное

чтение

4.

Окружающий мир

5.

Информатика

6.

Истоки

7.

Трудовое обучение

8.

Музыка

9.

Английский язык

10.

Немецкий язык

11.

Изобразительное

искусство

12.

Физическая культура

Социальный паспорт класса

ФИО

Дата

рожде

ния

Домашний

адрес

Категория

семьи

Родители:

жилищные

условия

Полная

Неполная

Неблагоприят. обст-ка

Малообеспеченная

мать

отец

Родители -инвалиды

Родители - безработные

Воспитывают бабушка,

дедушка

Благоустроенная квартира

Общежитие

Частичные удобства

1

+

+

+

+

2

+

+

+

+

3

+

+

+

+

4

+

+

5

+

+

+

+

6

+

+

+

+

7

+

+

+

+

8

+

+

+

+

9

+

+

+

1

0

+

+

+

+

1

1

+

+

+

+

1

2

+

+

+

+

Анализ воспитательной работы классного руководителя

по итогам работы за 2013 - 2014 учебный год

Воспитательная работа в классном коллективе сложна и многообразна: это

воспитание в процессе обучения, воспитания в обществе и коллективе, семье и

школе, это самовоспитание и перевоспитание, это многообразная воспитательная

работа в процессе труда, игры, общения, общественной деятельности,

самодеятельности, самотворчества и самоуправления.

Цель работы с классным коллективом: Формировать личность, способную к

самореализации, самопрезентации, стремящуюся к самопознанию и саморазвитию,

высоко нравственную, патриотическую, здоровую духом и телом.

Задачи:

Положительные результаты:

1. В сфере обеспечения жизни и здоровья учащихся

*учить правильно распределять время на работу и

отдых;

* отрабатывать навыки выполнения гигиенических

правил по уходу за кожей рук и зубов;

*

научить

приемам

снятия

напряжения,

пропагандировать ЗОЖ;

* учить беречь свои глаза.

* воспитывать у учащихся стремление к ведению

здорового образа жизни, развить это стремление во

внутреннюю потребность каждого ученика.

2 .

В

с ф е р е

о б е с п е ч е н и я

п о з и т и в н ы х

межличностных отношений между учащимися и

между учащимися и учителями

* отрабатывать навыки общения детей друг с

другом и с учителем;

*

у ч и т ь

д е т е й

у п р а в л я т ь

с в о и м

эмоциональным

состоянием

в

к р и т и ч е с к и х

ситуациях;

* формировать у учащихся такие качества, как

дружба, взаимовыручка, доброжелательность, учить

детей

беречь

дружбу;

разделять

радости

и

печали

друзей.

3.

В

сфере

содействия

освоению

школьниками

образовательных программ

* учить учащихся учиться;

*

расширять

кругозор

учащихся,

развивать

умственные способности второклассников;

*

развивать

любознательность,

находчивость

учащихся, умение работать в группах.

4.

В

сфере

воспитания

патриотических

чувств,

формирования

опыта

гражданско-правового

поведения, развития социальной компетентности

учащихся

*

формирование

у

учащихся

гражданских

к ач е с т в

л и ч н о с т и ,

в о с п и т ы в а т ь

ч у в с т в о

ответственности

и

гордости

за

свою

страну,

патриотизм и любовь к Родине.

5.

Задачи в сфере профилактической работы

* отрабатывать правила безопасного поведения

на дорогах, в транспорте, воспитывать сознательность

в выполнении ПДД;

*

расширять

кругозор

учащихся

о

ПДД,

об

обеспечении безопасности жизни.

В едином сообществе с

родителями, психологической

службой школы, справились с

этими задачами.

Активное участие учащихся в

жизни класса и школы, а также

активное участие родителей в

классных мероприятиях.

Ребята проявляют уважение

друг к другу, к учителям,

родителям.

Большинство общительны,

отзывчивы, очень любят вместе

проводить свободное время.

Охотно выполняют поручения,

проявляют бережливость,

стараются соблюдать правила

поведения.

Особенности социальной ситуации развития учащихся, её изменения за

прошедший учебный год

на начало

года

на конец

года

Кол-во учащихся

12

12

Полные семьи

9

9

Неполные семьи

2

2

Благополучные

12

12

Семьи группы риска

-

-

Опекаемые

1

1

Многодетные

1

1

Малообеспеченные

3

3

Внутришк. учёт

-

-

ИПДН

0

0

Рассмотрев по таблице динамику социальной ситуации развития учащихся и их

семей, мы видим, что по результатам изменений нет.

Мониторинг с целью изучения занятости детей в свободное время.

(Во внеурочное время)

- 1 полугодие 100%

- конец года 100%

Учёт занятости учащихся в кружках, секциях.

№

ФИО

Факультативы, предметные

кружки, курсы по выбору в

школе

Внешкольные формы

дополнительного

образования

1

Лепка, развитие речи, умелые

руки, спортивная секция

2

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

Музыкальная школа

3

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

Музыкальная школа

4

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

Музыкальная школа

5

Лепка, развитие речи, умелые

Музыкальная школа

руки, спортивная секция

6

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

7

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

8

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

9

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

Музыкальная школа

10

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

11

Лепка, развитие речи, умелые

руки.

Музыкальная школа

12

Лепка, развитие речи, умелые

руки, спортивная секция

Анализ развития коллектива

За второй год жизни в коллективе ребята ещё больше сдружились друг с другом,

больше узнали друг о друге, а от этого жизнь в одной «семье» становится легче и

интереснее. В данном классе с первых дней обучения ребята пытаются учиться

слушать друг друга, понимать, учатся договариваться друг с другом. Дети моего класса

очень любят вместе совершать экскурсии в природу, в библиотеку. Очень любим все

вместе участвовать в различных мероприятиях, проводимых как в классе, так и в школе.

Анализ участия учащихся класса в жизнедеятельности школы

В течение учебного года учащиеся класса участвовали во многих школьных

мероприятиях: День Знаний, Осень, осень в гости просим!, Знай правила дорожного

движения, конкурс новогодних поделок, изготовление поздравительных открыток для

ветеранов.

Дети активно и с радостью принимали участие во всех школьных мероприятиях.

Каждый из ребят, в содружестве с родителями, творчески подошёл к изготовлению

поделки из природного материала, новогодних игрушек.

А с каким удовольствием готовились ребята к выступлению на праздничном концерте

к 9 Мая, на последний звонок, выпускной вечер. Результатом стало исполнение песни,

чтение стихов.

Дети участвовали в районном Дне призывника, фестивале «Край, мой край…», где

заняли 2 место, а также в районном конкурсе «Самый классный класс», где заняли 1

место.

Группа детей: …………..участвовали в районных праздничных концертах,

посвященных Дню Матери, Международному Дню 8 Марта, открытию новогодней елки

на центральной площади села.

Работа с учителями, преподающими в классе

Посещение различных

уроков

Приглашение

учителей на

Приглашение учителей на беседы с

родителями отдельных учащихся

родительские собрания

(ФИО учителя, ФИ ученика)

1.

Рисование – 14.04.

2.

Музыка –15.03.

3.

Физкульт. -09.03.

4.

Английский язык –

21.04.

Взаимодействие с психологом, соц. педагогом

Психолог

Соц. педагог

1.Стартовая диагностика

учебных достижений

второклассников на начало

учебного года.

2.Посещение уроков.

3.Консультации психолога

(индивидуальные по мере

необходимости)

1.Составление социального

паспорта класса.

2.Посещение семьи.

Работа с ученическим самоуправлением класса

Должность

Фамилия, имя

Проделанная работа

Командир класса

Зам командира

Культорганизатор

Библиотекарь

Санитары

Физорг

Смена должностей

по истечению месяца

всеми учащимися

класса

Вовлечение учащихся в

мероприятия класса и школы,

помощь в оформлении

классного уголка, организация

дежурства.

Подготовка игр (совместно с

родителями)

Проведение физминуток и

физпауз на уроках.

Анализ развития учащихся класса.

Уровень воспитанности.

По данным анкетирования уровня воспитанности мы видим такие результаты:

7 человек

имеют высокий уровень

воспитанности

5 человек

имеют хороший уровень

воспитанности

------

имеют средний уровень воспитанности

------

имеют низкий уровень воспитанности

Изменения в составе класса.

На конец учебного года изменений нет.

Уровень удовлетворённости учащихся школьной жизнью.

№

Высокий уровень

9 чел.

Средний уровень

3 чел.

Низкий уровень

1.

2.

3.

4.

5

6

7

8

9

По результатам можно увидеть, что детям нравится в школе, и они с удовольствием

приходят сюда.

Анализ педагогического взаимодействия с семьёй.

Работа с родителями проводилась с целью: формировать активную педагогическую

позицию родителей, вооружить их педагогическими знаниями и навыками.

Постоянно ведётся работу по укреплению связи с родителями обучающихся на основе

дифференцированного подхода к семье. В основу работы были положены принципы:

сотрудничество родителей и классного руководителя; ответственность родителей и

классного руководителя за результаты воспитания детей; взаимного доверия.

Планируя работу с родителями, учитывалась не только их заинтересованность, но и

социально-психологическая

совместимость.

* изучение семей учащихся

* педагогическое просвещение родителей

* участие родителей в подготовке и проведении КТД

* индивидуальные тематические консультации с родителями.

И эта работа дает результаты. Родители активно участвуют в классных собраниях,

педагогических лекториях. Следует отметить, что творческую активность проявляют

лишь несколько родителей учащихся.

Хорошо, когда в школе с детьми рядом не только классный руководитель, но и

родители.

Взаимодействие с семьей

Родители вовлеклись во внеурочную деятельность в течение учебного года. Были

подготовлены и проведены совместно с родителями следующие мероприятия:

- Осень! Осень! В гости просим.

- Новогодняя сказка: «Чудеса в зимнем лесу».

- Семейная программа «В семейном кругу» с приглашением старших членов семьи

бабушек и дедушек.

Проведение родительских собраний, вовлечение в мероприятия класса: подготовка к

классным часам, подбор литературы, участие в ремонте класса, материальная помощь,

выступление на родительском собрании членов родительского комитета, посещение

открытых уроков, изготовление совместных поделок с детьми для школьных выставок.

Родительские собрания

№

дата

тема собрания

1.

09.09.2010 г.

Как и что нужно делать, чтобы ваш ребенок стал вашим счастьем

2.

25.10.2010 г.

Выполняем домашнее задание.

3.

17.12.2010 г.

Папа, мама, я - читающая семья.

4.

21.01.11 г.

Как помочь ребенку хорошо учиться.

5.

16.03.11 г.

Родительское собрание с элементами презентации «школьные

отметки.»

6.

24.05.11 г.

Итоги учебно–воспитательной работы на учебный год. Творческое

выступление детей.

В течение года было проведено 6 родительских собраний.

В течение учебного года проводились индивидуальные беседы по проблемам поведения

и учёбы.

Анализ организации воспитательного процесса в классе и эффективности

воспитательной работы классного руководителя

Каждое из внеклассных мероприятий было составлено с учётом возрастных и

психологических возможностей и потребностей учащихся. Проводились различные

классные часы, внеклассные мероприятия в виде игр, путешествий, конкурсов,

викторин, турниров, марафонов и т.д.

Классные часы.

1.

КТД. Организация работы в классе.

2.

Азбука юного пешехода.

3.

Игровое занятие по ПДД.

4.

Встреча с инспектором ГИБДД.

5.

Дидактическая игра «Огонь и человек».

6.

Игра «Экологическая тропа».

7.

Беседа. Правила поведения в школе.

8.

Инструктажи по ТБ.

9.

Коллективный поход на природу.

10. Игра. Здравствуйте.

11. Беседа с элементами игры «Можно и не ссориться».

12. Конкурс стихов «Здравствуй, гостья – зима!»

13. Беседа «Без друга в жизни туго».

14. Игровая программа «А ну – кА, мальчики!»

15. Беседа «Дружба – чудесное слово».

16. Игра «Берись за ручку и тетрадь, учи уроки лишь на 5».

17. Рейд по проверке учебников и тетрадей.

18. Беседа «Умей ученик дорожить минуткой».

19. Викторина «Час занимательной математики».

20. Заседание клуба Любознайки. Викторина по гигиене и гардеробу младших

школьников.

21. Викторина «Занимательная мозаика».

22. Уроки бабушки Медуницы. Оказание первой медицинской помощи.

23. День успехов. По итогам каждой четверти и учебного года.

24. Игра «Я знаю народные сказки».

25. Экскурсия в библиотеку.

26. Беседа «Страна, где я живу».

27. Беседа – игра «Как в старину Новый год встречали».

28. Путешествие в книжкино царство. Операция «Книжкина больница».

29. Беседа с элементами презентации. Юные герои ВО войны.

30. Конкурс рисунков к Дню Победы.

31. Беседа «Скоро лето. Правила поведения на воде».

32. Классный час с элементами презентации «День Земли».

33. Беседа с элементами презентации к 50 – летию полета в космос советского

человека.

34. Экскурсия в храм.

35. Туристический поход по окончанию учебного года.

25.08.2014 года