Сочинение является результатом систематической работы, которая осуществляется

на протяжении всех лет обучения в школе учителями русского языка и литературы. В

этой работе принимают участие и педагоги других предметов гуманитарного цикла.

Итогового сочинения для выпускников призвано способствовать систематизации знаний

обучающихся, повышению их речевой культуры, развитию языкового чутья.

Итоговое сочинение носит надпредметный характер, но в то же время

является литературоцентричным,т.к. требует построения аргументации с опорой на

литературный материал. Опора на литературный материал подразумевает не только

ссылку на литературное произведение, но и осмысление его в ракурсе темы

В 2016 году в систему оценивания были введены 2 критерия: объём сочинения

( рекомендуемый – не менее 350 слов, обязательные – не менее 250 слов) и

самостоятельность.

Чтобы привыкнуть к требуемому объёму и начать его чувствовать, необходимо написать

определённое количество сочинений. На первых этапах помогает подсчёт количества слов

в каждой из частей сочинения.

Чтобы написать самостоятельное сочинение, необходимо учиться создавать тексты, не

отталкиваясь ни от каких шаблонов. Ученик имеет право косвенно цитировать, но должна

быть ссылка на источник в любой свободной форме. Кроме того, объём цитирования не

должен превышать объём собственного текста.

Чтобы подготовка к итоговому сочинению была успешной, надо помнить о критериях,

по которым оно оценивается.

Школьники по всей стране, единовременно сядут писать сочинение по литературе,

выступающее своеобразным допуском к более глобальному этапу – ЕГЭ 2020 года.

Многие ребята заранее настраиваются на сложности, боятся не справиться с заданиями.

А бояться нечего. Нужно правильно и грамотно излагать свои мысли и грамот

собственные суждения в соответствии с заявленной темой (тезисом или цитатой )

Опора

на художественное произведение подразумевает не просто ссылку на тот или иной

художественный текст, но и обращение к нему на уровне аргументации, использование

примеров, связанных с проблематикой и тематикой произведений, системой

действующих лиц и т.д.

Новые направления утверждены Советом по вопросам проведения итогового сочинения

2019-2020 уч. года в выпускных классах под председательством Натальи Дмитриевны

Солженицыной.

"Первое – "Война и мир", к 150-летию великой книги;

второе направление – "Надежда и отчаяние",

третье– "Добро и зло",

четвертое – "Гордость и смирение",

пятое направление – "Он и она".

Советы старшеклассникам:

При составлении тем сочинений не используются узко заданные формулировки и

осуществляется опора на следующие принципы:

Посильность, ясность и четкость постановки проблемы.

Темы позволят выпускнику выбирать литературный материал, на который он будет

опираться в своих рассуждениях.



На какие жизненные вопросы помогает ответить роман Л.Н. Толстого « Война и

мир»?



В чем смысл заглавия великого романа Л.Толстого?



Люди ценят добро после встречи со злом? Так ли это?



Почему возникает пустота там, где пропадает надежда?



Надежда полезна или губительна?



Правда ли, что любовь всех на свете уравнивает?



История настоящей любви никогда не кончается. Да?



Он и она могут быть настоящими друзьями?

Пишите сочинение, тщательно следя за тем, чтобы ваша мысль была понятна и

не уходила в дебри словопрений. Не стремитесь написать много, главное, по делу.

Не отвлекайтесь на другие темы, следуйте одной, все время сравнивайте тезис и

аргумент, чтобы не было расхождений в том, что вы доказываете.

Не стоит также увлекаться деталями и цитатами из текста книги, пересказ романа

в эссе вам не зачтут.