Наша школа известна как одна из школ Чурапчинского района, где

началось обучение и воспитание экологического направления. Энтузиастом

экологического воспитания в

нашей школе был учитель биологии и химии

Макаров Михаил Петрович (1933-1998) - заслуженный учитель школ ЯАССР,

старший учитель, Отличник просвещения РСФСР. Он работал с 1971г. Михаил

Петрович приобщал обучающихся к экологической культуре, воспитывал бережное

отношение к природе и к постройкам разных времен. Так в 1891 году при

Николаевской церкви была открыта церковно-приходская школа Грамоты. И эта

церковь является достопримечательностью не только наслега, но и улуса. И

бережное отношение к нему и отражает экологическое отношение жителей ко

всему, что окружает их. За многие годы педагогической работы Михаил Петрович

создал: пришкольно-опытный участок, живой уголок, дендрарий, летние клубы

«Юный

натуралист-фотограф»,

школьную

метеостанцию,

зелёную

зону

в

территории

школы.

В

увековечении

его

имя

традиционно

проводится

региональные «Макаровские чтения».

Наши предки, прадеды и деды издавно живут в Арылахском наслеге. На

учении Кут-Сюр они привыкли оберегать окружающие аласы, озера, от юряхи и

леса, лелеяли каждое дерево, кустик и оставили нам нетронутые экологически

чистые местности. Наш родной наслег с давних пор бережно сохраняет на должном

уровне наши озёра, нашу природу и гордится этим. В Арылахском наслеге в

местности Эргэ Сурт в 1904 году была проведена первая в Якутской области

трезвая свадьба молодой семьи Сыромятниковых с благословением и присутствием

якутского философа, народного писателя, мыслителя, путешественника Алексея

Елисеевича Кулаковского – Өксөкүлээх Өлөксөй и Э.К. Пекарского. Мы высоко

чтим А.Е.Кулаковского и на примере его пожеланий будем продолжать традиции

ЗОЖ.

В связи с объявленным в России 2021 год «Годом науки и технологии», а в

Республике Саха (Якутия) и Чурапчинском улусе «Годом здоровья» наша школа

работает по проекту «Dominus de Terra», одной из задач которой является ЗОЖ в

обществе.

Школа тесно сотрудничает с учреждениями и службами улуса, республики

Саха

(Якутия)

Российской

Федерации:

Министерством

экологии,

природопользования и лесного хозяйства РС (Я), Чурапчинским ГИФКиС, Северо-

Восточным федеральным университетом им. М.К. Аммосова,

Институтом

мерзлотоведения им.

П.И.Мельникова

СО

РАН

и

ГКУ

Чурапчинским

лесничеством. Научными руководителями школы являются Пахомова Любовь

Семеновна

научный

руководитель,

доцент,

к.п.н.,

Отличник

народного

просвещения РФ, лауреат Государственной премии РС (Я) в области науки и

техники, Николай Ильич Башарин – младший научный сотрудник института

мерзлотоведения им. П.И.Мельникова. И наставником нашей школы является

Семен Романович Попов – к.б.н., ветеран тыла и труда, ветеран СО РАН, почетный

гражданин Арылахского наслега, краевед.

С 2021 года школа работает по экологическому направлению целью, которого

является воспитание гражданина и патриота своей родины. Оно базируется в

основном на изучение общих экологических закономерностей и глобальных

экологических

проблем.

Большое

влияние

имеют

уроки

экологического

направления – экскурсии на природу, где учащиеся воспринимают своими глазами,

ощупывают своими руками, видит живое. Начальные и средние звено имеют свою

метеорологическую

площадку,

где

на

уроках

географии,

природоведении

наблюдают за состоянием погоды. Здесь работа основана на проведении

краткосрочных экологических практикумов для школьников всех возрастных

ступеней. К развитию полевого детского экологического движения в нашей школе

оказывает огромную помощь институт Мерзлотоведения СО РАН им.П.И.

Мельникова.

Материальная

помощь

этой

организации

привела

к

первым

экологическим наблюдениям, где исследования проходили ранее малоизученной

территории

по

изучению

мерзлой

породы

местности

Арылах.

Во

время

наблюдения школьники организуют наблюдения, эксперименты, отбирают пробы,

проводят съемку местности и т.д. Где многие работы будут собраны в сборниках

научных работ учащихся, которыми будут пользоваться сами учащиеся, учителя,

воспитатели и любители природы.

Практическая направленность эколого – просветительской работы проходит

через

организацию

и

проведение

экологических

мероприятий,

участие

в

экологических конкурсах различного уровня, проведение различных экологических

акций.

К этим основным направлениям относится посадка деревьев и кустарников,

озеленение классов, школы, пришкольной территории. В 2014 году наставник

Семен Романович Попов вместе с учащимися высадил на пришкольном участке

саженцы берез, они дружно взошли, и за несколько лет будет красоваться молодая

березовая роща.

В 2021 году коллективом школы проводилась большая экологическая акция

«Спасем озеро Арылах». Дело в том, что на этом озере летом собирается много

отдыхающих, которые после себя оставляют много мусора. Этот мусор ежегодно

накапливался по берегам озера, попадал в воду, от него берега и вода становились

неприглядными и даже опасными. Акция началась весной 2021 года со сбора

мусора добровольцами школы и села. Для этого в школе был создан отряды

«Эколята», «Зеленые пионеры» и «Зеленые патрули» из учащихся 1-11 классов.

Членами отряда была проведена просветительская работа среди учащихся школы и

жителей села.

Ежегодно в школе традиционно будет проводиться внутришкольная

экологическая научно-практическая конференция «Дети и экология: будущее в

твоих руках», где участниками будут воспитанники и воспитатели ДОУ, учащиеся,

родители и педагоги.

С большим удовольствием учащиеся занимаются в кружке «Дистанционный

мониторинг как способ прогнозирования экологического состояния природных

объектов» где руководителем является Дагданча Александр Константинович. Цель

исследовательской работы изучение возможностей дистанционного зондирования

для

оценки

экологического

состояния

местности

села

Арылах.

Главным

достоинством дистанционной съемки является ее оперативность, детальность,

одновременный охват обширных пространств, возможность проведения повторных

съемок. Основная идея исследования – спасти природный объект. Участникам

кружка предлагается мероприятия по его сохранению, среди которых являются

природоохранные меры и широкая популяризация экологической проблемы.

Несмотря на высокий уровень технического прогресса, мы по-прежнему

полностью зависим от окружающего нас мира живой и неживой природы.

Общечеловеческие ценности, такие как жизнь, физическое и психическое здоровье

человека, комфортность его жизненных условий и гармоничные взаимоотношения

с

окружающей

средой

остаются

незыблемыми.

Поэтому

воспитанию

экологической

культуры

школьников,

эколого–просветительской

работе

необходимо уделять особое внимание, как в рамках общего, так и дополнительного

образования.

Целенаправленная, систематическая эколого - просветительская

работа в школе способствует повышению уровня экологической культуры

учащихся, активизации их познавательного интереса к экологии. В школе работает

социальный

проект

«Чистое

село»

где

учащиеся

занимаются

эколого-

просветительской работой, целью которого является издание экологической

газеты,

как

средства

пропаганды

экологически-ответственного

поведения

населения села.

Привлечение внимания общественности к социальным экологическим

проблемам, разбудит в людях чувство ответственности за чистоту и сохранность

окружающего мира нашей «Малой Родины».