Государственное бюджетное нетиповое общеобразовательное

учреждение

«Губернаторский многопрофильный лицей-интернат»

Патриотическое воспитание лицеистов на примере

взаимодействия с Кемеровскими организациями ветеранов

Автор: Шнягина Е.А. воспитатель

Государственное бюджетное нетиповое общеобразовательное

учреждение

«Губернаторский многопрофильный лицей-интернат»,

Кемерово

Аннотация

1.

Работа

содержит

опыт

взаимодействия

с

кемеровскими организациями ветеранов: городским советом

ветеранов, организациями «Блокадник», «Малолетние узники

концлагерей» и др.

2.

В

работе

представлены

формы

работы

по

патриотическому воспитанию обучающихся лицея.

3.

К

работе

прилагаются

презентации

в

форме

фотографий.

СОДЕРЖАНИЕ

1.

Вводная часть.

2.

Задачи и формы патриотического воспитания

3.

Начало взаимодействия с областной организацией

«Блокадник»

4.

Мероприятия, посвященные героям-землякам

5.

Мероприятия, посвященные 75-летию Победы в

Великой Отечественной войне 1941-1945х гг.

6.

Заключение

Вводная часть

Патриотическое воспитание подрастающего поколения всегда

являлось одной из важнейших задач современной школы. Под

патриотическим воспитанием понимается постепенное формирование

у учащихся любви к своей Родине, постоянной готовности к ее

защите. Вместе с тем, воспитание патриотизма - это неустанная

работа по созданию у школьников чувства гордости за свою Родину и

свой народ, уважения к его великим свершениям и достойным

страницам прошлого.

Отечество, Родина, Россия….

Что произошло со страной в последние двадцать лет? Почему

патриотическое воспитание становится как никогда актуальным?

Современная экономическая и социальная обстановка, с одной

стороны, привела к сильному расслаблению общества, с другой

стороны, к сильному обострению национальных противоречий.

Однако, события последних лет: присоединение Крыма к России – это

свидетельство

того,

что

национальное

самосознание

народа

пробуждается. Общество исполнилось гордостью за своё государство,

которое помогло соотечественникам «вернуться домой».

Задачи и формы патриотического воспитания

Основные задачи патриотического воспитания учащихся:

1.

Воспитание

чувства

патриотизма,

формирование

у

подрастающего поколения верности Родине, готовности к служению

Отечеству.

2.

Изучение истории и культуры Отечества и родного края.

3.

Участие в подготовке и проведении мероприятий по

сохранению памяти защитников Отечества.

4.

Противодействие

проявлениям

политического

и

религиозного экстремизма в молодёжной среде.

5.

Физическое развитие учащихся, формирование здорового

образа жизни.

Одна из главных задач воспитательной работы с лицеистами

обозначена четко: воспитание в наше нестабильное время настоящего

патриота великой страны России. Для решения этой задачи нам

удалось использовать те формы работы с подростками, которые

понятны ребятам, более подходят социокультурной реальности,

эффективны для достижения главной цели.

В работе используются следующие формы патриотического

воспитания:

1.

Экскурсии в музеи города;

2.

Встречи с ветеранами войны и труда;

3.

Тематические вечера;

4.

Конкурсы стихов и песен;

5.

Шефство над мемориальными досками;

6.

Работа волонтерского отряда по оказанию помощи

ветеранам.

Начало

взаимодействия

с

областной

организацией

«Блокадник»

Когда дети учились в 9 классе, мы узнали, что бабушка одного

из учеников Болкунова Алексея, Багрова Валентина Васильевна –

член Кемеровской областной организации ветеранов «Блокадник». В

январе 2012 года мы пригласили её на классный час, посвященный

снятию блокады Ленинграда. Встреча получилась запоминающейся,

по-семейному

тёплой.

Ветераны

делились

воспоминаниями,

лицеисты подготовили для них концерт и организовали чаепитие.

Девочки, занимающиеся в студии «Рукоделие» под руководством

Чеботовой Т.В., сделали своими руками небольшие сувениры,

которые преподнесли гостям.

Юдина Таня, ученица 9г класса, вдохновленная рассказами

ветеранов, под руководством учителя Кузнецовой Н.А., решила

написать

исследовательскую

работу

«Героизм

защитников

Ленинграда». Эта работа получила достойную оценку на областном

конкурсе по краеведению. В десятом классе девушка продолжила

исследовательскую деятельность, написав работу «Дети блокадного

Ленинграда».

В

основу

работы

легли

личные

воспоминания

ветеранов, которые детьми пережили все тяготы и ужасы военной

поры.

Постепенно дружба с блокадниками крепла и развивалась. Они

стали частыми гостями в лицее.

Мероприятия, посвященные героям-землякам

Совместно с ветеранами мы подготовили и провели такие

мероприятия как «Улицы носят их имена», посвященное 95-летию

города Кемерово и 75-летию Кемеровской области.

В мае 2013 года, накануне Дня Победы лицеисты встречались с

членами городского Совета ветеранов, затем провели опрос жителей

города на тему «Что значит для вас День Победы»? По результатам

опроса сделали небольшой видеофильм, который показали в лицее.

С большим интересом прошла экскурсия в краеведческий музей,

где была представлена экспозиция «Кузбасс - фронту».

При подготовке мероприятия «Земляки – герои Великой

Отечественной войны» обучающиеся 11в класса посетили музей

имени В.Волошиной в школе №12.

Осенью 2013 года, развивая дружеские связи с губернаторскими

образовательными учреждениями, совместно с кадетами Областной

кадетской школы-интерната полиции было проведено мероприятие

«День народного единства России». На нем шел разговор о

геральдике, символике России, об истории создания праздника. Один

из кадетов, являясь представителем алтайского народа, исполнил

песню на родном языке. Лейтмотивом праздника звучали слова:

«Когда народ един – он непобедим!».

На одной из встреч с ветеранами лицеисты познакомились с

Горенцом

Эдуардом

Максимовичем,

членом

Союза

писателей

Кузбасса и его супругой Татьяной Захаровной. Они не только пишут

самобытные, интересные стихи и сказки, но и исполняют под гитару

свои песни о Кузбассе.

Такие встречи стали регулярными. Так, в январе 2014 года,

Эдуард Максимович и Татьяна Захаровна приняли участие в

мероприятии,

посвященном

70-летию

полного

снятия

блокады

г.Ленинграда. Автор читал свои стихи о трудном блокадном детстве,

рассказывал о том, как сложилась его жизнь в Кемеровской области,

куда он был вывезен ребенком. Максименко Ира, ученица 11б класса,

прочла свои первые стихи. Ветераны подарили несколько сборников

своих произведений лицеистам. Эдуард Максимович пригласил

лицеистов принять участие в «Горянецких чтениях», которые он

проводит среди школьников города.

Очередная встреча с ветеранами организации «Блокадник»

проходила в мае 2014 года в нашем лицее. Была представлена

презентация фотовыставки «Город – воин, город-герой». Представил

выставку Цеттель Роберт Яковлевич – делегат от Кузбасса на

Всемирную конференцию блокадников в Санкт-Петербурге. Багрова

В.В. поделилась впечатлениями об участии в этих мероприятиях в

январе 2014 года. Лицеисты исполняли песни военных лет, читали

стихи, преподнесли ветеранам цветы.

Мероприятия, посвященные 75-летию Победы в Великой

Отечественной войне 1941-1945х гг.

Совместную работу с ветеранами мы продолжили в 2017-2018

учебном году. Мы спланировали экскурсии в музеи, участие в

конкурсах патриотической песни, ряд мероприятий, посвященных 75-

летию Победы и многое другое.

В ноябре состоялась очередная встреча лицеистов с Эдуардом

Максимовичем Горянцом. Поэт познакомил нас со своими новыми

произведениями и подарил свой сборник стихов под названием

«Когда же кончится война». В настоящее время он автор 23 книг и 90

песен. Особое место в своем творчестве он уделяет истории Кузбасса

и Сибири. В Москве на Всероссийском конкурсе патриотической

песни Горянец занял третье место с песней «Подарю я потомкам

Россию». В свою очередь, Гаврюков Никита, ученик 9 «Г» класса,

положил на свою музыку одно из стихотворений поэта о блокадном

детстве. 15 апреля 2017 года состоялось мероприятие «Песни,

опаленные войной», с участием студии «Русский романс» городского

клуба ветеранов.

Руководитель студии – заслуженный деятель

культуры РФ В.П. Барковский.

24 апреля 2017 года силами волонтёрского отряда 9х классов

приведены в порядок, украшены цветами мемориальные доски,

установленные в Ленинском районе г. Кемерово в честь героев-

земляков. В апреле посещены по месту жительства ветераны ВОВ с

вручением подарков и цветов.

29 апреля 2017 года лицеисты приняли участие

в мероприятии, посвященном открытию мемориальной доски в честь

детей блокадного Ленинграда – ныне жителей г. Кемерово.

4 мая 2017 года состоялась встреча с членами организации

«Малолетние узники концлагерей».

Наши ребята активные участники майской акции «75-летию

Победы- 75 посаженных деревьев».

Заключение

Воспитание патриота своей Родины – ответственная и сложная

задача.

Планомерная,

систематическая

работа,

использование

разнообразных

средств

воспитания

могут

дать

положительные

результаты. Возможно, что благодаря мероприятиям, реализованным

в условиях школы, учащиеся, ставшими взрослыми, постараются

сделать все лично от себя зависящее для сохранения исторической

памяти и не повторения ошибок прошлого. Конечно, в нескольких

мероприятиях

невозможно

целиком

охватить

всю

историю

и

традиции. Но рассказать о наиболее ценных, ярких и заметных во

всем мире явлениях и событиях нашей страны, необходимо. И, если

подросток будет бережно относится к своим национальным символам,

то с большей уверенностью можно сказать, что станет патриотом

своей страны.

Воспитательная

работа

во

внеурочной

деятельности

даст

заметные результаты, если она будет опираться на взаимодействие с

окружающим социумом. Общение с живыми свидетелями событий

Великой Отечественной войны, налаживает крепкую связь поколений.

Надеемся, что проводя такую работу, мы поможем лицеистам

стать настоящими гражданами государства и патриотами великой

России.