1

Профессия выбирает людей!?

(сценарий классного часа)

Главная мысль: выбор профессии – результат взаимодействия.

Класс пустой.

КР. Доброе утро, коллеги! И снова перед Вами тот кабинет, тот класс, в

котором через минуту каждый, как и в нашей большой и интересной жизни,

займёт отведённое ему судьбой место. Так давайте пригласим сюда наше

будущее – наших детей. Ведь именно им предстоит самый важный для н7их

и для нас выбор – выбор профессии!

КР.

Доброе утро, ребята.

Я рада всех

вас

приветствовать на

нашем

занятии. Поднимите, пожалуйста, руки те, кто сегодня перед выходом из

дома посмотрелся в зеркало.

Теперь поднимите те, кто посмотрелся в зеркало и улыбнулся. Вижу, что

не все, ну, что же, кто не смог это сделать утром, улыбнемся сейчас вместе.

посмотрите друг на друга и улыбнитесь! Спасибо. Теперь вы готовы к

работе.

Заходят дети.

КР. Дорогие семиклассники! Современность – это актуальность. А

самый актуальный вопрос для современника – это «Быть или быть в какой-то

определённой профессии?». И чтобы получить ответ на этот гамлетовский

вопрос, мы начинаем! Обратите внимание на экран, вашему вниманию

представлен ФИЛВОРД. Ваша задача, назвать все зашифрованные в нем

слова.

Аплодисменты.

Каким одним словом можно объединить всё, что вы видите на

филворде? (ПРИЛОЖЕНИЕ №1)

Дети. Профессия!

2

КР.

Правильно. Мы приближаемся к определению темы нашего

классного часа. Как много всего мы видим на филворде? И каждому из вас

предстоит остановится на чём-нибудь самом важном. Для вас, для семьи, для

общества и страны. Что же необходимо сделать каждому человеку в своей

жизни, чтобы найти себя, внести свой вклад в общее дело, сделать мир

вокруг себя лучше?

Дети. Каждому из нас необходимо сделать выбор!

КР.

Мы выбираем – нас выбирают! Проблема выбора извечна для

человека. И если речь идёт о таком виде деятельности, который преобразит

вашу жизнь, то выбор сделать исключительно важно, исключительно

сложно… Вы согласны?

Дети. Да!

КР. Совсем недавно в нашем Лицее торжественно открылся кабинет с

говорящем названием – «Лифт в будущее». Скажите, пожалуйста, чему будут

учить в этом ультрасовременном классе?

Дети. Подниматься вверх, строить планы, искать себя!

КР. Найти себя – это главная цель новой аудитории, которая получила

название профориентационной студии. И цель этого поиска, конечно,

профессия. Дорогие семиклассники, чтобы, наконец, определить тему нашего

классного часа, давайте рассмотрим разные понятия, синонимичные со

словом «Профессия».

Дети записывают на лист в группе, совещаются, затем по очереди

зачитывают и объясняют свой выбор

Итак, профессия – это «Дело», «Призвание», «Мастерство», «Хобби»,

«Миссия», «Специальность». Вы согласны?

Дети. Да!

КР. Удивительное дело, многие считают, что мы сами выбираем себе

дело жизни, профессию. А что, если на минуту предположить, что всё

происходит на оборот. Давайте зададимся парадоксальным вопросом,

который и станет темой нашего классного часа!

3

Дети.

Профессия выбирает людей?! (говорит КР. Почему в конце

выражения стоит два знака ! и ? (объясняют вместе с детьми)

КР. Звучит парадоксально, но полезно для выбора. Действительно, а

что, если не мы выбираем профессию, а она нас? Давайте сегодня попробуем

разобраться, куда направлен этот выбор и что сделать, чтобы обрести своё

место в жизни. Итак, тема нашего классного часа…

Дети. Профессия выбирает людей?!

КР. Итак, перед нами шесть синонимов к слову профессия. Ребята,

давайте попробуем распределить эти понятия в той последовательности,

которая иллюстрирует этапы выбора.

(Дети работают в парах, затем одна пара выходит объяснять)

Дети. Сначала возникает призвание. Потом на его основе формируются

интересы и любимое занятие – хобби. Хоби становится любимым делом.

Постепенно,

совершенствуясь

и

оттачиваясь,

дело

превращается

в

мастерство. Обретя мастерство в определённом деле, человек приобретает

специальность. Отдавая её и себя людям, он осознаёт и реализует свою

миссию на Земле.

КР. Всё верно. Пройдя все шесть этапов выбора и развития, человек

получат самое главное – …

Дети. Профессию!

КР. Ребята, вы, наверное, знаете, что каждый год в России посвящён

какому-нибудь знаковому событию или делу?

Дети. Да.

КР. Чему же посвящён 2023 год?

Дети. 2023 год – Год педагога и наставника.

КР. А каким хорошо знакомым с первого класса вам словом можно

назвать и педагога, и наставника?

Дети. Учитель!

КР.

Правильно.

Учитель

–

яркий

представитель

универсальной

профессии, которая объединяет в себе любовь к природе, к человеку, к

4

технике, к знаковым системам, к художественному образу. И чтобы в этом

убедиться, давайте сыграем в игру «Сели – Встали» по интегральной

профессии – Учитель. Вы готовы?

Дети. Да!

КР.

1. Слово «Учитель» образовано от древнерусского названия буквы

алфавита. (Да.).

2. Природа и природосообразность не имеют никакого отношения к

учительскому делу. (Нет.).

3. Учителя, согласно своей должностной инструкции, могут проводить

уроки в космосе. (Да.).

4. Педагогика – это строгая наука, не имеющая никакого отношения к

искусству. (Нет.).

5. Учитель – носитель образовательной миссии, то есть не столько

обучает, сколько воспитывает. (Да.).

6. Учитель и Классный руководитель – это одно и то же. (Нет.).

КР.

«Человек

–

Человек»,

«Человек

–

Техника»,

«Человек

–

Художественный образ», «Человек – Природа», «Человек – Знак» – все эти

типы профессий проходят через профессию педагога. Но нам-то с вами

нужно определиться. Конечно, все в детстве мечтали быть учителями, но

выбор ведёт нас дальше, во все сферы! Вы согласны?

Дети. Да!

КР. Ребята, вам представлены 5 типов профессий, назовите их

(читают по карточке)

КР. Профессия – дело семейное. Ребята! Каким словом обозначают

семейную профессию, когда по стопам отца идёт сын, выбирая его

специальность?

Дети. Это – династия!

5

КР. И династия – это хорошо! По статистике, до 30% выборов

профессии приходится на ту специальность, по которой работают родители.

Ребята! Назовите профессии ваших родителей и определите ее тип.

(Дети называют профессию родителей и сразу определяют к какому

типу она относится)

КР. Согласно меткому наблюдению нобелевского лауреата И.А. Бунина,

«А счастье только знающим дано!». Вы уже познакомились с 5 типами

профессий («Человек – Человек», «Человек – Техника», «Человек –

Художественный

образ»,

«Человек

–

Природа»,

«Человек

–

Знак»).

Распределите

по

ним

те

разновидности

жизненного

дела,

которые

представлены на слайде (список профессий). (ПРИЛОЖЕНИЕ №2)

Дети распределяют и объясняют свой вариант распределения.

КР. Жизнь идёт вперёд. Появляются новые профессии. А некоторые из них

только прогнозируются. Как вы думаете, ребята, чем занимаются

представители этих профессии будущего? Вам представлен набор названий

современных новейших профессий

ЭКОВОЖАТЫЙ

ФОРСАЙТЕР

ИТ- АУДИТОР

АРТ-ОЦЕНЩИК

ТЕХНОЛОГ-РЕЦИКЛИНГ ЛЕТАТЕЛЬНЫХ АППАРАТОВ

(ПРИЛОЖЕНИЕ №3)

КР. Ваша задача распределиться по группам (метод УГЛЫ)

(По типам профессий, затем объяснить выбор. В первой группе отвечает,

кто ближе к окну, во второй- самый высокий, в третьей-у кого на руке часы,

в четвертой- кто в очках, у пятой-кто в галстуке) )

КР. Прежде, чем сделать окончательный выбор, давайте ответим на

вопросы:

6

– Какая профессия на сегодняшний день самая высокооплачиваемая?

(Хирург).

– Какие компетенции считаются самыми востребованными в любой

профессии?

(Системное

мышление.

Межотраслевая

коммуникация.

Управление проектами).

– Какие специальности помогают получить специализированные классы

нашего Лицея№3? (Инженерные, аграрные, педагогические).

– Какая профессия объединяет в себе все актуальные компетенции и

соответствует всем требованиям 21 века? (Учитель).

Назовите самые ….профессии:

1.

Самая зеленая (садовод, лесник, цветовод-декоратор ...)

2.

Самая сладкая (кондитер, продавец в кондитерском отделе ...)

3.

Самая денежная (банкир, кассир, профессиональные спортсмены)

4.

Самая детская (воспитатель, педиатр, учитель...)

5.

Самая смешная (клоун, пародист...)

6.

Самая общительная (журналист, экскурсовод, тренер, учитель,

массовик- затейник...) (ПРИЛОЖЕНИЕ №4)

(по четыре человека, обсуждают и один отвечает)

КР. Молодцы! Итак, вы готовы сделать первый шаг по дороге к

будущему делу, специальности профессии, которая станет вашей миссией на

Земле. Вам даны карточки, ваша задача:

подчеркните/обведите те качества, которые нужны человеку для достижения

успехов в любой профессии, объясните почему это ваш выбор

трудолюбие,

глупость,

уверенность,

терпение,

лень,

мудрость,

ответственность,

аккуратность,

трусость,

честность,

неповоротливость,

любознательность,

обидчивость,

зависть,

самостоятельность,

жизнерадостность,

упорство,

независимость,

жадность, лживость, дисциплинированность, настойчивость.

(ПРИЛОЖЕНИЕ №5)

7

Поэтому самое время перейти к профориентационному тесту, который

поможет родителям, нам и, самое главное, вам проверить и выверить свой

выбор профессии! (ПРИЛОЖЕНИЕ №6)

Дети проходят тест онлайн.

КР. Ребята! Цель нашей учёбы, нашей работы, нашей жизни – успех!

Обратите внимание на диаграмму Венна, которая раскрывает секреты

успешности (ПРИЛОЖЕНИЕ №7)

Дети комментирую диаграмму, обещают стремиться к успеху.

КР. Пришло время вернуться к нашей теме классного часа. «Профессия

выбирает людей!?». Итак, дорогие семиклассники, как вы думаете:

профессия выбирает или мы выбираем профессию?

КР. Ребята ,ответьте, кто может повлиять на ваш выбор профессии?

Дети. На самом деле, это взаимно направленный процесс. Выбор

профессии, как мы убедились на сегодняшней встрече, это не воздействие

(родителей,

друзей,

общественного

мнения,

государства

и

т.п.),

а

взаимодействие.

КР. Действительно, если бы профессия выбирала нас или мы выбирали

профессию – это было бы очень просто! В реальности каждый из нас имеет

дело с взаимодействием, с профессиональной пробой, с путём проб и

ошибок, и пусть этот путь приведёт вас к желанной цели!

(РЕФЛЕКСИЯ)

КР. Когда в небе падает звезда, люди загадывают желание и верят в то, что

оно исполнится. У вас на партах лежат звезды. Кем вы мечтаете стать в

будущем? Напишите название этой профессии на ваших звездочках. Это

ваша мечта. Мы сохраним эти звездочки до 11 класса. Наверное, вам будет

интересно узнать, исполнится ли ваше желание, сбудется ли ваша мечта.

(дети заполняют звезды, складывают в капсулу)

КР.

8