Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

детский сад компенсирующего вида № 23 «Солнышко» г. Белорецк

муниципального района Белорецкий район Республики Башкортостан

МБ ДОУ №23 г. Белорецк

Конспект

по ознакомлению с окружающим миром

в подготовительной группе

Тема: « Знакомство с городом родным».

Составитель: воспитатель Шафеева Р.Р.

Май 2025г.

Программное содержание:



Уточнить с детьми информацию о родном городе (какие красивые

места в нем есть, названия улиц, какой транспорт в нем ходит, кто в

нем живет и трудится).



Закрепить знания детей о различных зданиях, профессиях людей,

работающих в городе, их названиях и роде деятельности.



Воспитывать любовь к родному городу, уважение к труду взрослых,

бережное отношение ко всему, что окружает детей.



Вызывать в детях чувство восхищения и гордости своим родным

городом и его жителями.

Предварительная работа.

Целевые прогулки по близлежащим улицам.

Беседа о названиях улиц.

Беседа о городском транспорте.

Рассматривание иллюстраций "Памятники родного города". Обсуждение.

Игра "Путешествие по родному городу".

Игра "Узнай, где я нахожусь".

Наглядный материал: плакат – фотовыставка «Мой город», макет городской

улицы, карточки – транспорт, фото «Памятники г. Белорецк»

Ход занятия.

Воспитатель: И красива, и богата

Наша Родина, ребята.

Долго ехать от столицы

До любой её границы.

Всё вокруг своё, родное:

Горы, степи и леса.

Рек сверканье голубое,

Голубые небеса.

- Как называется наша Родина? (Россия).

- Как называют людей, живущих в России? (Россияне).

- Да, ребята, наша Родина огромна по своей территории, много городов, сел,

где живут люди. Но у каждого из нас есть свой любимый город, своя малая

Родина.

- Послушайте стихотворение «Малая Родина» (читает ребёнок).

Малая Родина,

Островок земли,

Под окном смородина,

Вишни расцвели.

Яблоня кудрявая,

А под ней скамья.

Ласковая малая,

Родина моя.

- Как называется город, в котором мы живём?

Как называют жителей нашего города? (белоречане)

1 реб. В российской глубинке, вдали от столиц,

Раскинулись улицы крыльями птиц.

Мой город любимый!

Цвети и расти!

Роднее тебя мне нигде не найти!

2 реб. Свой город любит каждый житель,

Народ хороший, трудовой.

Ткач, металлург, строитель

Живут здесь дружною семьей.

Игра «За что я люблю свой город»

Воспитатель: Мы с вами часто ходим на экскурсии, вы вместе с родителями

бываете в разных красивых местах города.

- Есть в нашем городе места, которыми мы гордимся и с удовольствием

показываем жителям своим гостям.

Расскажите о них, пожалуйста.

Дидактическая игра «Что я расскажу гостям о нашего города?»

(сопровождается показом фото)

- Да, дети, в нашем городе, действительно, очень много

достопримечательных мест, где можно хорошо отдохнуть, узнать много

нового и интересного.

Воспитатель: путешествуя по нашему городу можно увидеть много разных

зданий. По своему назначению они различаются.

- Я предлагаю вам ответить на следующие вопросы:

- Как называется здание, в котором проходят уроки, учатся дети, звенит

звонок? (школа)

- Назовите профессию людей, работающих в школе.

- Как называется здание, в которое дети приходят утром, занимаются,

играют, а вечером их забирают родители?

-Кто работает в детском саду?

- Как называется здание, в котором мы можем купить продукты?

- Кто работает в магазине?

- Как называется здание, в котором лечат людей?

-Назовите профессии людей, работающих в больнице.

- В этом здании мы можем отправить письмо или посылку.

- Как называется здание, в котором продаются лекарства?

- Как называется здание, в котором живут люди?

- А в этом здании мы можем посмотреть интересный кинофильм?

- Как называется здание, к которому прибывают поезда?

- Как называется здание, в котором можно сделать красивую прическу?

- Все эти здания находятся на разных улицах нашего города. Назовите, какие

улицы вы знаете.

Игра в кругу с мячом «Назови улицу города»

Наш город не большой, на чем же люди добираются на работу, в гости, в

нужную им часть города?

Дидактическая игра «Транспорт» (детям предлагается выбрать из набора

картинок и прикрепить к макету улицы виды транспорта своего города)

-Как нужно вести себя в общественном транспорте? (Оплачивать проезд, не

привлекать к себе внимание, говорит спокойно, уступать места пожилым

людям и людям с маленькими детьми).

Воспитатель: Вы рассказали, ребята, какой красивый наш город. Как много в

нем памятников, красивых мест, транспорта. Но главное богатство каждой

страны, каждого города – это народ, люди, которые в нем живут.

Воспитатель: Люди – главное богатство нашего города. Их фотографии

можно увидеть на досках почета у предприятий, прочитать в названиях

улиц, услышать по радио или в телепередачах. Многие жители нашего

города награждены орденами и медалями за боевые и трудовые подвиги.

И закончить наше занятие хочется стихотворными строками:

Город любимый...

Славу, достоинство, гордость и честь.

До поколений, за нами грядущих

Ты донеси. И спасибо, что есть

Город мой, на земле самый лучший!