РУССКИЕ НАРОДНЫЕ СКАЗКИ: ЗЕРКАЛО ДУШИ НАРОДА,

ИСТОЧНИК МУДРОСТИ И НРАВСТВЕННОСТИ

Введение:

Русская народная сказка – это уникальный феномен в мировой

культуре, жанр, обладающий многовековой историей и непреходящей

ценностью. Будучи одним из древнейших форм устного народного

творчества, сказка выполняла множество функций: от

развлекательной и воспитательной до хранительницы традиций,

языка и мировоззрения народа. Русские народные сказки – это не

просто вымышленные истории, а глубоко символичные

повествования, отражающие представления наших предков о мире,

добре и зле, справедливости и несправедливости, человеческих

отношениях и месте человека в мироздании. Они несут в себе

богатейший пласт народной мудрости, нравственных уроков и

образцов поведения. Данная статья посвящена анализу сущности

русских народных сказок, их классификации, структурных

особенностей, тематического многообразия, а также их роли в

формировании культурной идентичности, нравственных ценностей и

когнитивных способностей.

Сущность и происхождение русских народных сказок:

Русская народная сказка – это эпический жанр фольклора,

представляющий собой вымышленное повествование, основанное на

народных представлениях, верованиях, быте и народной мудрости. Ее

главные отличительные черты:

1. Устное происхождение: Изначально сказки передавались из

уст в уста, что приводило к их вариативности и обогащению.

2. Вымышленность сюжета: В сказках действуют фантастические

существа, происходят невероятные события, но при этом они

часто отражают реальные жизненные ситуации и проблемы.

3. Дидактическая направленность: Сказки несут в себе

моральный урок, учат различать добро и зло, демонстрируют

последствия тех или иных поступков.

4. Народность: Отражение народной жизни, быта, представлений

о мире, ценностей.

5. Традиционные элементы: Наличие устойчивых персонажей,

мотивов, композиционных приемов, свойственных именно

народной сказке.

Происхождение сказок уходит корнями в глубокую древность, в

языческие верования, мифологию, обряды. С течением времени,

сказки трансформировались, вбирая в себя элементы быта,

социальные реалии, но сохраняя свой основной нравственный посыл.

Классификация русских народных сказок:

Русские народные сказки традиционно принято делить на три

основные группы по тематике и характеру сюжета:

1. Сказки о животных (бытовые сказки):

o

Характеристика: В этих сказках персонажами являются

животные, наделенные человеческими чертами характера

и повадками. Они часто выступают как аллегории

человеческих отношений и пороков.

o

Примеры: «Колобок», «Репка», «Лиса и Волк», «Волк и

семеро козлят», «Курочка Ряба».

o

Значение: Отражают представления народа о мире

природы, учат основам социального взаимодействия

(хитрость, глупость, сила, дружба), демонстрируют

причинно-следственные связи в простых ситуациях.

2. Бытовые (социально-бытовые) сказки:

o

Характеристика: Действие разворачивается в реальной

жизни, в крестьянской среде. Персонажами являются

простые люди: крестьяне, солдаты, ремесленники, а также

помещики, купцы, священники. Сюжеты связаны с

повседневными проблемами, житейскими ситуациями,

взаимоотношениями в обществе.

o

Примеры: «Мужик и Мельник», «Каша из топора»,

«Привередливая невеста», «Лиса-повитуха».

o

Значение: Отражают социальные конфликты, высмеивают

глупость, жадность, лень, а также восхваляют

находчивость, ум, трудолюбие, справедливость. Часто

имеют сатирический характер.

3. Волшебные (фантастические) сказки:

o

Характеристика: Основная группа сказок,

характеризующаяся наличием чудесных элементов:

волшебных предметов (скатерть-самобранка, сапоги-

скороходы, волшебное зеркало), волшебных существ

(Баба-Яга, Кощей Бессмертный, Змей Горыныч, Леший),

магических действий. Сюжеты часто строятся по схеме

«испытание – победа героя».

o

Примеры: «Царевна-лягушка», «Иван-царевич и Серый

Волк», «Морозко», «Гуси-лебеди», «Финист – Ясный

Сокол».

o

Значение: Служат для иллюстрации борьбы добра и зла,

героизма, преодоления трудностей, достижения заветной

цели. Формируют понятия о справедливости, отваге,

находчивости, верности. Часто содержат архетипические

образы и мотивы, связанные с инициацией, поиском,

обретением силы.

Структурные особенности русских народных сказок:

Несмотря на разнообразие сюжетов, русские народные сказки часто

имеют схожую структуру, что облегчает их восприятие и запоминание:

1. Зачин (начало): Устанавливает сказочное время и место,

настраивает на восприятие вымышленного мира.

o

Примеры: «Жили-были…», «В некотором царстве, в

некотором государстве…», «Давным-давно…».

2. Основная часть (развитие действия): Представление героев,

завязка конфликта, чередование испытаний, встреч с

волшебными помощниками или противниками, преодоление

трудностей.

o

Экспозиция: Знакомство с героями и ситуацией.

o

Завязка: Начало действия, возникновение проблемы или

конфликта.

o

Развитие действия: Цепь событий, испытаний,

приключений.

o

Кульминация: Наиболее напряженный момент, решающая

схватка или испытание.

3. Развязка: Окончание конфликта, разрешение ситуации,

торжество добра.

4. Концовка (окончание): Завершает повествование, часто

содержит пожелание или итог.

o

Примеры: «И стали они жить-поживать да добра

наживать», «Тут и сказке конец, а кто слушал – молодец».

Символика и архетипы в русских народных сказках:

Русские народные сказки богаты символами и архетипами, которые

имеют глубокое значение и отражают универсальные человеческие

переживания.



Герой: Часто младший сын, Иван-дурак, который, несмотря на

кажущуюся глупость, оказывается самым находчивым, добрым и

смелым. Он проходит через испытания, обретает силу и

мудрость. Архетип героя, проходящего инициацию.



Антагонисты: Баба-Яга (символ древней силы, испытаний,

потустороннего мира), Кощей Бессмертный (символ зла, смерти,

жадности), Змей Горыныч (символ хаоса, разрушения).



Волшебные помощники: Конь, волшебный предмет (перо Жар-

птицы, клубок), животные, которые помогают герою в трудную

минуту. Символизируют обретение силы, мудрости, поддержки.



Путь героя: Дорога, лес, тридевятое царство – символизируют

путь познания, трансформации, преодоления себя.



Числа: Три (три испытания, три сына), семь (семь богатырей),

девять – часто имеют магическое значение.



Цвета: Белый (добро, чистота), черный (зло, опасность),

красный (любовь, кровь, опасность).

Тематическое богатство и нравственные уроки:

Русские народные сказки затрагивают широкий спектр тем и несут в

себе глубокие нравственные уроки:



Борьба добра и зла: Центральная тема большинства сказок,

где добро, несмотря на трудности, всегда побеждает зло.



Важность трудолюбия: Воспевание труда, честного заработка,

осуждение лени.



Ценность семьи и дружбы: Прославление крепких семейных

уз, верной дружбы, взаимопомощи.



Находчивость и ум: Превознесение смекалки, находчивости,

умения находить выход из сложных ситуаций.



Справедливость и воздаяние: Добро вознаграждается, зло

наказывается.



Преодоление трудностей: Сказки учат не сдаваться перед

лицом испытаний, верить в свои силы.



Любовь и верность: Сказки о любви, испытаниях, которые

проходят влюбленные, и их верность друг другу.



Понимание человеческих пороков: Высмеивание жадности,

лжи, зависти, глупости.

Роль русских народных сказок в воспитании и развитии:

Русские народные сказки играют неоценимую роль в развитии детей:

1. Формирование нравственных ценностей: Сказки наглядно

демонстрируют, что такое хорошо и что такое плохо, формируют

представления о добре, зле, справедливости, честности,

трудолюбии.

2. Развитие речи: Обогащение словарного запаса, знакомство с

образными выражениями, пословицами, поговорками, развитие

связной речи через пересказ и обсуждение.

3. Стимулирование воображения и фантазии: Волшебные

сюжеты и персонажи развивают творческое мышление,

способность к созданию образов.

4. Развитие памяти и внимания: Запоминание сюжета, имен

героев, последовательности событий.

5. Понимание социальных отношений: Через образы

персонажей дети учатся различать различные типы людей,

понимать мотивы их поступков.

6. Формирование культурной идентичности: Знакомство с

народной культурой, традициями, мировоззрением.

7. Эмоциональное развитие: Возможность проживать различные

эмоции вместе с героями, учиться сопереживать.

8. Развитие критического мышления: Обсуждение поступков

героев, причин их успехов и неудач, поиск нравственных уроков.

Использование русских народных сказок в образовательном

процессе:

Русские народные сказки могут быть эффективно использованы на

различных этапах образования:



Дошкольное образование: Знакомство с самыми простыми

сказками, обсуждение персонажей, нравственных уроков, игры

по мотивам сказок, пересказы, рисование.



Начальная школа: Более глубокий анализ сюжетов,

характеристик персонажей, нравственного содержания.

Сравнение сказок, выявление общих мотивов. Использование в

качестве основы для сочинений, творческих работ.



Основная школа: Изучение сказки как жанра фольклора, анализ

ее историко-культурного значения, символики, архетипов.

Сопоставление с другими жанрами литературы.

Педагогические подходы к работе со сказками:



Чтение и обсуждение: Не просто чтение, а вовлечение детей в

диалог, обсуждение мотивов героев, их поступков, нравственных

уроков.



Театрализация: Инсценирование сказок, кукольные

представления, где дети сами могут воплотить образы

персонажей.



Визуализация: Рисование иллюстраций к сказкам, создание

коллажей, лепных композиций.



Творческие задания: Написание продолжений сказок,

сочинение новых историй по сказочным мотивам, создание

сказочных персонажей.



Анализ символики: Разъяснение значения символов и

архетипов в доступной форме.



Связь с жизнью: Обсуждение, как уроки сказок применимы в

реальной жизни.

Заключение:

Русские народные сказки – это бесценное культурное наследие,

играющее ключевую роль в формировании личности ребенка. Они

являются не просто развлекательным материалом, а глубоким

источником нравственности, мудрости, народной культуры. Через

яркие образы, захватывающие сюжеты и простые, но емкие

нравственные уроки, сказки помогают детям понять мир, себя,

научиться отличать добро от зла, ценить дружбу, семью, труд и

справедливость. Сохранение, изучение и популяризация русских

народных сказок – важная задача для педагогов, родителей и всего

общества, призванная передать будущим поколениям богатство

народной души и мудрость предков.