Считаю, что целью
экологического образования является формирование
ответственного отношения к окружающей среде, которое строится на
нравственных и правовых принципах природопользования ,пропаганды идей
рационального использования природных ресурсов, активной деятельности
по изучению и охране своего края. В настоящее время экологическое
образование приобретает приоритетное направление в нашем техникуме, т.к.
формирование активной жизненной позиции студентов основывается на
прочных знаниях проблем природопользования г.Краснокамска и Пермского
края и способствуют активному участию обучаемых в решении указанных
проблем.
Экологические знания, получаемые студентами
на занятиях по
дисциплинам «Экологические основы природопользования», «Биология»,
«Химия», »Технология обработки древесины»,» Основы безопасность
жизнедеятельности», «Безопасность жизнедеятельности»
переводятся в
убеждения, необходимости жить в гармонии с природой.
Непосредственно в
курсе дисциплин рассматриваются многие вопросы, имеющие отношение к
формированию экологической культуры студентов. Студенты усваивают
знания об источниках и веществах, загрязняющих окружающую среду, о
предельно допустимых концентрациях вредных веществ, о способах
снижения загрязнения окружающей среды отходами химических
производств. Обучающиеся получают представления
о разработке
современных технологий производства, снижающих или исключающих
вредное воздействие на окружающую среду, о зависимости здоровья человека
от качества окружающей среды(на примере городов Пермского края),
знакомятся с проблемами безотходного производства. Исследование
проблемы взаимодействия человека, социума и природы ведется поэтапно, по
курсам обучения.
Знания, переведенные в убеждения, формируют
экологическое сознание.
Таким образом, экологическое поведение складывается из системы
поступков и отношения человека к природе, способствует осознанному и
бережному отношению выпускника техникума к природе.
Это достигается по
мере решения в единстве следующих задач: образовательных - формирование
системы знаний об экологических проблемах современности и пути их
разрешения; воспитательных - формирование мотивов, потребностей и
привычек экологически целесообразного поведения и деятельности,
здорового образа жизни, развивающих - развитие системы интеллектуальных
и практических умений по изучению, оценке состояния и улучшению
окружающей среды своей местности; развитие стремление к активной
деятельности по охране окружающей среды.
Воспитание в этой сфере нацелено также на изменение
технократического стиля мышления и создания эмоционально-
психологической установки на отношение к природе не только как к
источнику серьезных ресурсов, но как к среде обитания, обеспечивающей
социальный и культурный прогресс человечества.
Основы экологического
мировоззрения формируются на протяжении всего процесса обучения не
только в стенах техникума, но и при прохождении учебной и
производственной практики на предприятиях Пермского края.
Экологическое образование направлено на: профессиональную
экологическую подготовку,
методологию
и
получение
фундаментальных экологических знаний, экологическое просвещение.
В
процессе обучения студенты готовятся к таким видам деятельности как:
- проведение мероприятий по защите окружающей среды от вредных
воздействий;
- осуществление производственного экологического контроля в
организациях;
- эксплуатация очистных установок, очистных сооружений и полигонов;
- обеспечение экологической информацией различных отраслей экономики.
В ее процессе формируются активность и самостоятельность в познании
природы и жизни, культура мышления и поведения, понимание своего
положения в окружающей среде, появляется стремление самому сберечь и
защитить природу. При этом студенты выходят на иной уровень постижения
проблемы, видят и оценивают привычные явления с разных сторон,
приобретают личностно значимые опыт и знания.
С этой целью активно
применяется метод проектов, который предусматривает освоение
обучающимися основных этапов организации творческой деятельности - от
идеи до получения конечного продукта труда.
Проблемы экологического воспитания должны рассматриваться не
изолированно, а в связи с нравственным, эстетическим, физическим
формированием уровня развития личности студента. В процессе обучения у
студентов формируются представления о единстве природы, человека,
общества, о биологических, социальных, экономических, технологических и
эстетических взаимосвязях; умение оценивать многообразие связей между
природой, обществом, жизнью и здоровьем человека; осознание
законодательства о бережном отношении к природе и охране ее богатств;
чувство личной ответственности за состояние окружающей природной среды.
Экологическое воспитание студентов КГА ПОУ «КПТ» осуществляется
в
соответствии с комплексно-целевой программой «Экологическое
воспитание», целью и задачами которой являются:
-формирование у студентов активной жизненной позиции к проблемам
экологии;
-воспитание у студентов экологического понимания, бережного
отношения к окружающей среде;
Важнейшим средством повышения уровня подготовки специалистов-
техников является внеурочная деятельность студентов.
В образовательном процессе она направлена на достижение следующих
целей:
- повышение уровня профессиональной подготовки на основе
индивидуального подхода;
- углубление полученных при обучении теоретических знаний и
практических умений;
- развитие интереса обучающихся к вопросам учебных дисциплин;
- развитие у студентов самостоятельности;
- овладение методами работы с научной литературой;
- развитие творческих способностей студентов.
Студенты Краснокамского политехническогоьного техникума принимают
участие:
в конкурсах экологических бюллетеней, памяток, листовок;
в
V научно- практической конференции среди обучающихся СПО
Пермского края;
в акции «Чистый город»;
в праздновании Всемирного дня Земли.
В рамках учебных дисциплин в техникуме проводятся уроки краеведения.
Организована работа кружка «Эколог», который выпускает стенгазеты
«Экологический вестник», организовывается выставка «Мир, в котором мы
живем», ходят в походы, участвуют в студенческих научно-практических
конференциях по итогам исследовательских работ «Взаимосвязь с
окружающим миром», в целях пропаганды экологической культуры
выступают с докладами и рефератами на классных часах.
Наши студенты
изучили экологическую характеристику г.Краснокамска, влияние
предприятий переработки древесины на экологию водного и воздушного
бассейна, а также оценку уровней загрязнения воздуха и воды реки Кама.
Таким образом, экологическое воспитание и образование студентов
Краснокамского политехнического техникума, понимается нами не в узком
природоохранном, а в предельно широком культурно-антропологическом
смысле, когда ответственность за поддержание среды обитания ложится на
каждого индивида.
