Республика Татарстан Апастовский муниципальный район ТВОРЧЕСКИЙ ПРОЕКТ по ИКТ на тему:
«Компьютерное творчество»
Работу выполнила учитель информатики Кзыл-Тауской средней общеобразовательной школы им.М.Х.Гайнуллина Апастовского района Ибрагимова Минзифа Зайдулловна Кзыл-Тау

Суть проекта
На современном этапе инновационную работу, взгляд, развитие школы, невозможно представить без ее качественной информационной поддержки, в том числе и на основе использования компьютерных средств. Никто не станет оспаривать тот факт, что информация общества начинается с информатизации образования, а повышение компьютерной грамотности школьников, использование в школе современных информационных технологий дает принципиально новые возможности в совершенствовании учебно-воспитательного процесса. Первостепенная задача преподавания информатики в сельских школах –обучение учащихся компьютерной грамотности и приобретение новых информационных технологий. Данный проект разработан таким образом , что создаются условия, необходимые для овладения школьником теми видами деятельности, которые дают ему возможность проявить свой исследовательской и творческий потенциал.
Цели проекта:
- развитие творческих способностей учащихся; - дополнение и углубление знаний по информационным технологиям; - формирование умений и навыков работы в соответствующих средах; - формирование целостной картины мира;
Задачи проекта:
 изучение работы издательской системы;  изучение языка разметки страниц HTML;  получение представления о структуре web-узла;  создание групповых проектов;  развитие логического, абстрактного и образного мышлений;  формирование творческого подхода к поставленной задаче;  формирование целостной картины мира;
Место данного проекта:
Данный проект является элективным. Входит в состав профильного обучения для старшей ступени школы. Базируется на программе по информатике для средней школы и предполагает повышение уровня образования за счет углубленного изучения материала по информационным технологиям, изучаемым в общеобразовательной школе. По данному проекту здесь учащийся получают знания, которые востребованы современном обществе. По проекту разработан элективный курс «Компьютерное творчество» рассчитанный на 17 часов

Участники проекта
В интегрированном курсе участвуют учителя информатики и языко виды, ученики.
Основные направления проекта:
1. значимость курса информационной технологии; 2. знакомство с сайтами школ Республики Татарстан; 3. проведение интегрированные уроки, внекласные мероприятия;
Этапы проекта:

I этап- Значимость курса информационной технологии
Развитие компьютерных технологий в современном мире обусловило появление большого количества компьютерных программ, языков программирования, различных графических и иных сред. Всё это ставит педагога перед выбором и созданием не только методов обучения, но и сред работы с учащимися. Одной из важных задач является подготовка учащихся к профессиональному образованию. Помимо этого задача развития творческих способностей учащихся в школах занимает одно из первых мест. Исходя из этих трех особенностей , и был разработан данный проект, который должен дать необходимый результат. В современом мире широко распространена сеть Интернет и ожидается ее дальнейшее развитие. Всё это делает актуальным изучение разнообразных технологий.
I I этап- создание сайта, знакомство с сайтами школ Республики

Татарстан
На этом этапе ученики выбирают среды разработки и языки программирования для обучения. Научившись создавать страницы, учащиеся
должны научиться и управлять страницами, а также знакомятся с сайтами школ Республики Татарстан.
I I I этап- Проведение интегрированные уроки, внекласные мероприятия
Логическим завершением проекта является объединение полученных знаний. На данном этапе учащиеся реализуют несколько групповых проектов. Где каждый может проявить свои склонности и таланты. Темы проектов может предложить как учитель, так и ученики сами самостоятельно могут выбрать интересующее их направление и тему.
Ожидаемые результаты:
 создать веб-сайта;  выявлять самого грамотного программиста;  выявлять лучшего дизайнера;  выпускать стенгазет;  поискать необходимые информации в Интернете;
Пояснительная записка


Место данного курса в образовательном процессе
Данный курс является элективным. Входит в состав профильного обучения для старшей ступени школы. Базируется на программе по информатике для средней школы и предполагает повышение уровня образования за счет углубленного изучения материала по информационным технологиям, изучаемым в общеобразовательной школе. Программа курса составлена таким образом , что создаются условия, необходимые для овладения школьником теми видами деятельности, которые дают ему возможность проявить свой исследовательской и творческий потенциал. Этот курс привлекает особое внимание учащихся, потому что здесь ученику предоставляется возможность создать свой сайт на тему, которая интересна прежде всего ему самому. Здесь учащийся получают знания, которые востребованы современном обществе.
Цели обучения профильного курса
Цели обучения элективного курса общеобразовательной школе определяются ее ролью в развитии общества в целом и формировании личности каждого отдельного человека. Основная задача элективного обучения заключается в обеспечении прочного и сознательного овладения учащимися системой знаний и умений по информатике, необходимых в повседневной жизни и трудовой деятельности каждому члену современного общества, достаточных для изучения смежных дисциплин и продолжения образования. Наряду с решением основной задачи элективное изучение информатики предусматривает формирование у учащихся устойчивого интереса к предмету, выявление и развитие знаний, ориентацию на профессии, существенным образом связанное с информатикой, подготовку к обучению в вузе. Интерес и склонность учащегося к информатике должны подкрепляться и развиваться.
Задачи курса
Задачи решаются по средствам: проведения теоретических и практических занятий по тематике курса. При этом упор в освоении курса сделан на практические занятия. Участие в занятиях должно помочь обучающимся: понять роль и место конструктора- проектировщика-дизайнера в формировании окружающей человека предметной среды; повысить свою компетентность в области компьютерной технологии; приобрести начальную профессиональную подготовку по данному направлению, сформировать логические связи с другими школьными предметами.
Требования к минимально необходимому уровню знаний учащихся, необходимых для

успешного изучения элективного курса
Требование к предварительному уровню подготовки учащихся -знание курса информатики и информационных технологий основной школы.
Межпредметные связи
При выполнение творческих работ учащиеся могут разрабатывать такие сайты, которые в дальнейшем можно использовать при проведении уроков математики, физики, информатики, литературы, биологии, истории, ОБЖ и других дисциплин. С созданными пректами учащиеся могут выступать на ученических конференциях и конкурсах творческих проектов.

Перечень знаний, умений и навыков учащихся, которые должны быть достигнуты

после прохождения курса
Учащиеся должны знать:  офисные программы;  возможности и средства глобальной сети Интернет;  основные средства для работы с графической информацией;  основные способы создания web-страниц;  web-сайтов основные конструкции языка HTML;  правила создания хорошего сайта; Учащиеся должны уметь:  навыки работы с офисными программами;  применять графический редактор для создания и редактирования графических изображений;  готовить графические изображения с помощью сканера;  готовить текст и иллюстрационный материал для сайта;  создать веб-сайт;  выпускать стенгазет;  поискать необходимые информации в Интернете; Программа рассчитана на 17 часов.
Содержание курса

Введение (1 ч)
1.Информатизация общества как неизбежный процесс. 2. Информация и данные. 3. Роль и место информационных систем в элективном курсе.
Основы информационных технологий (16 ч)
1.
Офисные программы (3ч).
Ознакомление программами. Система обработки текстов. Работа с текстовым редактором. Издательские системы. Работа с программой Publisher. 2.
Интернет-сеть передачи информации (2ч).
Мировые информационные сети. Интернет. Сети ЭВМ, передача информации через телефонную сеть. Понятие Интернета. Электронная почта. Новые роли ЭВМ в современном обществе: как всемирная справочная; всемирная библиотека. 3.
Создание HTML-страниц (4ч).
Основы языка HTML.Основные правила и конструкции языка. Создание веб-страниц и веб-сайта. 4.
Графический редактор (2ч).
Назначение и основные возможности графического редактора. Кадирование изображения. Коррекция изображения. 5.
Проектирование web-сайта(5ч).
Этапы разработки web-сайта. Правила создания хорошего web-сайта.
Тематическое планирование учебного материала


№

п/п

Наименование темы

Количество часов

Всего

Теория

Практика

1

Введение.
Информатизация общества как неизбежный процесс. Информация и данные. Роль и место информационных систем в элективном курсе
1

1

2

Офисные программы
. Система обработки текстов. Издательские системы. Работа с программой Publisher
3

1

2

3

Интернет-сеть передачи

информации.
Сети ЭВМ, передача информации через телефонную сеть. Понятие Интернета. Электронная почта. Мировые информационные сети.
2

2

4

Создание HTML-страниц
. Основы формата HTML. Гипертекст
4

1

3

5

Графический редактор.
Назначение и основные возможности графического редактора. Кадрирование изображения. Коррекция изображения
2

1

1

6

Проектирование web-сайта.
Этапы разработки web-сайта. Правила создания хорошего web-сайта.
4

1

3

7

Обобщающий урок. Зачёт

1

1

Общее количество часов

17

5

12

Поурочное планирование


№

урока

Название блока

Тема урока

Содержание урока

Тип урока

1

Введение.
Информатизация общества как неизбежный процесс. Информация и данные. Роль и место информационных систем в элективном курсе. Основные задачи, особенности проведения занятий. Общая характеристика итоговых творческих проектов. Урок изучения нового материала
2

Офисные

программы
. Система обработки текстов Подбор материала. Характеристика цвета: фон, насыщенность Урок изучения нового материала
3

Офисные

программы
Практическая работа №1 «Издательские системы» Работа с программой Publisher Урок закрепления знаний
4

Офисные

программы
Практическая работа №2 «Выпуск газет» Работа с программой Publisher Урок закрепления знаний
5

Интернет-сеть

передачи

информации
Практическая работа №3 «Сети ЭВМ, передача информации через телефонную сеть». Новые роли ЭВМ в современном обществе: как всемирная справочная; всемирная библиотека. Анализ дизайна web-страниц в сети интернет Урок закрепления знаний
6

Интернет-сеть

передачи

информации
Практическая работа №4 «Электронная почта. Мировые информационные сети». Работа с электронной почтой Урок закрепления знаний
7

Создание HTML-

страниц
. Основы формата HTML. Гипертекст Форматы информации, содержащиеся web- страницах. Гипертекст. Урок изучения нового материала
8

Создание HTML-

страниц
Практическая работа№5 Создание простейшей HTML- страницы Управление расположением текста на экране. Использование стилей заголовка. Задание размера текущего шрифта. Цвет фона и цвет текста. Урок закрепления знаний
9

Создание HTML-

страниц
Практическая работа№6 Гиперссылки Теги оформления. Построение гипертекстовых связей. Урок закрепления знаний
10

Создание HTML-
Контрольная Создание простейшей Урок

страниц
работа№1. Создание простейшей HTML- страницы HTML-страницы контроля и оценки знаний
11

Графический

редактор.
Графический редактор Назначение и основные возможности графического редактора. Кадрирование изображения. Коррекция изображения Урок изучения нового материала
12

Графический

редактор
Практическая работа №7 Сканирование изображения. Редактирование поученного изображения Урок закрепления знаний
13

Проектирование

web-сайта.
Этапы разработки web-сайта. Правила создания хорошего web-сайта. Возможности современных программ, используемых для создания web-сайта или страниц. Этапы разработки создания правильного сайта. Урок обучения умения и навыкам
14

Проектирование

web-сайта
Творческая работа Выбор темы и постановка задачи для разработки web-сайта. Урок комплексног о применения знаний
15

Проектирование

web-сайта
Творческая работа Создание web-сайта на выбранную тему Урок комплексног о применения знаний
16

Проектирование

web-сайта
Творческая работа Создание web-сайта на выбранную тему Урок обобщения и систематиза ции знаний
17

Обобщающий

урок. Зачёт
Творческая работа Защита творческой работы Урок обобщения и систематиза ции знаний
Использованная литература

1.

« Программа по информатике» для 1-11 классов. - Москва: Просвещение, 2001.


2.

«Обязательный минимум содержания среднего (полного) общего образования.

Образовательная область математика, информатика» приложение к приказу

Минобразования РФ, №56 от 30.06.99.

3.

Журнал «Сельская школа», №6, 9, 2004.

4.

Журнал «Народное образование», №5,8, 2004.

5.

Угринович Н.Д. Информатика и информационные технологии. Учебник для

10-11 классов- Москва: Лаборатория Базовых Знаний, 2002.

6.

Шауцукова Л.З. и др. Информатика. Учебник для 10-11 классов -Москва:

Просвещение, 2000.

Семакин И.Г., Хеннер Е.К. Информатика.- Казань: Просве