Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя
общеобразовательная школа № 1 с. Анучино

Экологический КВН

«Красавица природа»

Самусенко З. Е.

Экологический КВН "Красавица природа"


Цель:
формирование экологической грамотности, бережного отношения к окружающему миру
Задачи:
•Развитие познавательной активности детей •Реализация творческого потенциала учащихся •Воспитание бережного отношения к природе
Оформление:
на стенах зала висят плакаты и рисунки учащихся о защите природы, афоризмы, призывающие беречь природу, музыка. Стена украшена цветами, ветками. Стенд «Как прекрасен этот мир».Выставка литературы по экологии.
Ход мероприятия

На доске высказывание о природе
"Рыбам - воду, птицам - воздух, зверям - луг, степь, горы. Человеку - вся земля"
Ведущий:
Здравствуйте, ребята, предлагаю Вам сегодня поучаствовать в увлекательном экологическом КВН под названием "Родная природа"
1.

Прослушивание клипа В. Мулермана «Люблю тебя, моя земля»

Учитель
Пора бы человечеству понять, Богатства у Природы отбирая, Что Землю нужно тоже охранять: Она, как - мы, такая же - живая!
2.

Представление команд
1 команда - "Грибочки"
Девиз:

Лес зеленый охраняй - никого не обижай.

Приветствие:
Мы соперников своих на бой вызываем, И сразиться с вами очень мы желаем! Но победу уступать нам не подобает, Ну, а в этом дружба помогает.
2 команда - "Дождик"
Девиз:

Человек, запомни навсегда:

Символ жизни на Земле - вода!

Приветствие:
Наш отряд сегодня в сборе весь И защитим свою мы честь. Сыграть готовы в КВН, Поднять тяжелый груз проблем И даже очень не простых экологических проблем.
3.

Учитель
- Иногда слышишь: человек - царь природы. Но кто поставил человека над природой?Сам человек? А кто человек без природы? Представить себе это невозможно. Жизнь без воздуха, воды, пения птиц, аромата лугов, шелеста листьев. Все это щедро дарит людям природа, а взамен просит бережного, доброго отношения. Сегодня наша встреча посвящена природе и экологии. Только зная законы и тайны природы, мы сможем стать ее верными друзьями и помощниками.
4.

Конкурсная программа.
Конкурс –«Разминка» На суше, в воде, в воздухе, в лесу, везде, где только можно, произрастают и обитают эти растения и животные. Все они нам знакомы. Ваша задача исключить из четырех понятий одно, не объединенное с остальными общими признаками.
- береза, тополь, рябина, калина
(калина - кустарник, остальные деревья)
- земляника, черника, брусника, вороний глаз
(вороний глаз - ягоды ядовитые, у остальных съедобные)
- ель, сосна, кедр, лиственница
(лиственница сбрасывает на зиму иголки)
- мошка, комар, овод, шмель
(шмель - жалящее насекомое, остальные кровососущие) Конкурс - Что? Где? Когда? Путешествуя по планете и открывая ее для самих себя, мы можем столкнуться с разными вопросами. Попробуем на них ответить. o - Какое растение можно использовать в турпоходе, если натрешь ногу или поцарапаешь палец? (подорожник) o - Листья каких растений можно использовать в лесу для заварки чая? (листья земляники, малины, черники, клюквы)
o - Почему растения в лесу не мешают друг другу расти? (они растут ярусами) o - Как называется начало и конец реки? (исток и устье) o - В каком озере содержится 80% всей пресной воды нашей страны и пятая часть пресной воды планеты? (озеро Байкал) Конкурс - Экологический. o -Чем опасен в лесу неубранный туристами мусор: горящая сигарета, бумага, бутылки, банки? (от сигареты может возникнуть пожар, а мусор загрязняет лес: бумага разлагается 2 года, консервная банка - 70 лет, полиэтиленовый пакет - 100 лет) o - Вы увидели гнездо птицы. Как себя правильно вести? (Не вытаптывать траву у гнезда. Не трогать яйца. Не брать птенцов в руки) o - Почему (особенно весной или в начале лета) нельзя шуметь в лесу, включать магнитофон, разжигать костер? (шум, запах дыма пугают лесных жителей и они покидают свои норы и гнезда, весной появляются детеныши) o - Чем полезны муравьи? (они уничтожают вредных насекомых) Конкурс - Экологический подиум (домашнее задание) Конкурс - Сказочный. Во многих сказках звери являются героями. Угадайте о ком идет речь? o - У кого из зверей фамилия Топтыгин? (медведь) o - Кого считают царем зверей? (льва) o - Кого величают по отчеству Патрикеевна? (лиса) o - Кто вместо удочки использовал свой хвост? (волк) «Музыкальная пауза» Дети поют частушки. 1. Лес зеленый охраняй, никого не обижай. Не губи деревья ты, сохрани в лесу цветы. 2. По лесочку мы пойдем мусор вместе уберем. Пусть щебечут соловьи от зари и до зари. 3. Сохраним моря и воздух, недра, лес и тишину. Чтобы были труд и отдых, как бывало в старину. 4.
Я прекрасный видел сон, не забудется мне он. Вот он глобус - шар земной, такой чистый и родной. 5. Чтобы ели - не болели, пили воду, не боясь. Нужно, чтоб нигде не смели портить воду отродясь. 6. Лес рубить я прекращаю, деревьев новых насажу. Пусть цветут и плодоносят, на радость людям и Земле. Конкурс «Отгадай по описанию» o Мы умеем хорошо лазить по деревьям. Нас легко можно узнать по черным полоскам на спине. Предпочитаем хвойные леса. Любим питаться орехами, разными семенами, грибами и ягодами. Нас считают самыми чистоплотными животными. Кто мы? (Бурундуки) o Мы не пользуемся популярностью среди людей. Они борются с нами, чтобы нас стало меньше. Хотя мы необходимы природе! Наши личинки живут в воде. Ими питаются некоторые рыбы. Мы сами – любимое лакомство многих птиц! Особенно нас любят стрекозы. Вы догадались, кто мы? (Комары) o У нас длинное, лишенное ног туловище, покрытое сухой кожей с роговыми чешуйками. Рот устроен так, что мы можем открывать его очень хорошо и заглатывать целиком добычу. Зубы развиты хорошо и служат для укуса, но не для жевания. Язык раздвоенный и является важнейшим органом чувств. Есть ноздри – мы хорошо чувствуем запахи. Ушей нет совсем, поэтому мы совершенно глухие. Догадались, кто мы? (Змеи) o Я - самое высокое из млекопитающих. У меня маленькая головка на длинной шее и длинные ноги. Глаза черные с густыми ресницами. У меня все приспособлено для того, чтобы доставать листочки с самых вершин деревьев. Мое любимое лакомство – листья акации. Узнали, кто я? (Жираф) Конкурс «Нарисуй животного» - По одному участнику от каждой команды, с завязанными глазами, по заданию жюри рисуют животного. Кто лучше из участников нарисует, тот и выигрывает конкурс. Конкурс «Пантомима» - Изобразите животных:  бодающих бычков;  прыгающих воробьев;  шагающих уток;
 плавающих раков Конкурс капитанов. Блиц - опрос. 1. В кого превратился гадкий утенок? Лебедь 2. Какая птица умеет считать годы нашей жизни? Кукушка 3. Как называется самая маленькая лошадь? Пони 4. Кого в шутку называют косым? Зайца 5. Кто лечится мухомором? Лось 6. Какая рыба носит имя человека? Карп.
5.

Подведение итогов. Награждение

6.

Заключение
На фоне звуков природы дети читают стихи Земля – планета животных и растений Земля – не только покорная нашим не в меньшей мере, чем планета людей.капризам кормилица, она еще и место для нашего отдыха, источник нашего вдохновения, воспитания, познания мира. Чтение учителем стихотворения Я. Акима «Планета – сад». Тихо звучит песня о родине. Есть одна планета-сад В этом космосе холодном. Только здесь леса шумят, Птиц скликая перелетных. Лишь на ней одной увидишь - Ландыши в траве зеленой, И стрекозы только тут – В реку смотрят удивленно. Береги свою планету Ведь другой на свете нету!
Литература:
1. Астанин Л. П. Охрана природы. /Л. П. Астанин. — М.: «Колос», 2000 г. 2. Баринова И.И. Внеурочная работа по географии. /И.И. Баринова.— М.: « Просвещение», 2002 г.
3. Журнал «Классный руководитель» 2008, № 3. 4. Журнал «Начальная школа» 2006, № 2. 5. Журнал «Сельская школа» 2002, № 3.