Муниципальное

бюджетное

общеобразовательное

учреждение

«Грязнушинская

начальная

общеобразовательная

школа
–
детский

сад»

им
.
дважды

героя

Советского

Союза

А
.
П
.
Белобородова

Коваль Надежда Павловна

(учитель начальных классов)

2015

г

.

(слайд 1)

Патриотическое воспитание младших школьников

Цель доклада
– показать методы и приемы, используемые в воспитательной работе по формированию патриотического сознания младших школьников.

Задачи
: - обосновать задачи и принципы патриотического воспитания; - выявить методы и приемы патриотического воспитания младших школьников; - показать эффективные формы воспитания патриота в начальной школе.
Объект исследования
– процесс патриотического воспитания младших школьников.
Предмет исследования
– педагогические условия работы по патриотическому воспитанию младших школьников.
Патриотизм
– одна из важнейших черт всесторонне развитой личности. У младших школьников должно вырабатываться чувство гордости за свою Родину и свой народ, уважение к его великим свершениям и достойным страницам прошлого. Многое требуется от школы: ее роль в этом плане невозможно переоценить. Наша школа с гордостью носит имя генерала армии, дважды Героя Советского Союза Афанасия Павлантьевича Белобородова. (слайд 2) Есть музей, где собраны предметы старины, военные награды, письма, фотографии героев войны и труда. Здесь происходит приобщение учащихся к духовным и культурным ценностям, национальным традициям, прививается любовь и интерес к языку и культуре страны. Нельзя ограничиваться только культурой и искусством России, необходимо показать ее место среди мировой культуры. Музей находится в библиотеке и каждый ученик может рассматривать экспонаты в любое свободное время .(слайд 3) Очень важно начать прививать ребенку любовь к Родине, стране, своему народу с раннего детства. Ведь патриотизм - одна из важных черт современной развитой личности. Одним из наиболее убедительных приемов воспитания гражданских чувств является ознакомление учащихся с бесценными документами – письмами, дневниками, воспоминаниями участников тех или иных событий. Эти свидетельства передают сокровенные мысли людей, их чувства, переживания, надежды, они оказывают действенное влияние на современную молодежь. Поэтому при проведении классного часа, можно использовать краеведческий материал – письма с фронта, из партизанских отрядов, написанные в годы Великой Отечественной войны. Актуальность патриотического воспитания младших школьников связана с тем, что сейчас много негативной информации, особенно в СМИ, которая зачастую подрывает веру и любовь к народу и стране. Именно поэтому необходима программа гражданского и военного патриотического воспитания школьников. Проводя внеклассные мероприятия мы не только проводим игры и выполняем задания, но и просматриваем фильмы о великой отечественной войне, например 23 февраля. (слайд 4) Патриотическое воспитание младших школьников позволяет с раннего возраста сформировать правильное отношение детей к своей стране – умение ценить и уважать события прошлого и современные достижения нашего народа, объяснить понятия добра и зла, сформировать представление о значимости России и её самоценности. Все это поможет вырастить поколение, готовое к подвигу, готовое отстаивать интересы своей страны. Ведь патриотизм имеет характерные черты – веротерпимость, законопослушность, трепетную любовь к родной природе. Проводя праздник, посвящённый 70летию великой победы дети с удовольствием принимали участие в организации праздника (слайд 5, 6, 7, 8)
Также детский сад участвовал в проведении праздника (слайд 9), выступали совместно (слайд 10) Патриотизм основывается не на пустом месте, а на вековых традициях и устоях нашей страны. Задачи патриотического воспитания школьников Программа нравственного патриотического воспитания младших школьников направлена на выполнение следующих задач: воспитывать у школьника чувство самоуважения через его добрые поступки, любовь и уважение к семье и друзьям, чувство уважения к старшим; формировать представление об окружении человека, умение вести себя в обществе в соответствии с общепринятыми нормами; воспитывать любовь к малой родине через интерес к семейной истории и ее традициям, уважение к ее прошлому страны, настоящему, а также воспитать чувство ответственности за ее будущее. Особенности патриотического воспитания младших школьников Но не стоит забывать, что мы говорим сейчас о детях в возрасте 7-10 лет, и с этими задачами можно справляться только через игры и увлекательные мероприятия, доступные для понимания детей – это главная особенность патриотического воспитания младших школьников. Основные мероприятия, направленные на формирование патриотизма: классные часы, деловые игры, встречи с ветеранами, беседы, викторины, смотры- конкурсы, коллективные творческие дела, соревнования, выставки, экскурсии, походы, поездки, знакомство с историческим прошлым малой родины, ее традициями, фольклором, обычаями русского народа. Военно-патриотическое воспитание является одной из составляющих школьной программы. Основная цель – это формирование любви к Родине, психологической и моральной готовности к службе в армии – защите своей страны. Справиться с этой задачей позволяют экскурсии в исторические музеи, походы по местам боевой славы. Все это приобщает школьников к истории нашей страны, ее духовности. Не стоит забывать и о спортивной составляющей. Участие в различных соревнованиях, спортивных праздниках вместе с родителями сплачивает семьи, и цепочка школа-семья- педагог становится сильнее, крепче, авторитетнее в глазах младших школьников. Гражданское патриотическое воспитание позволяет формировать правильную гражданскую позицию, любовь и уважение к старшему поколению (слайд11). Здесь так же важно участие семьи – ведь в истории практически каждой есть моменты, связанные с подвигом во время войны. Рассказываем детям о бабушках и дедушках, их участии в Великой отечественной войне, пересматриваем фотографии – изучаем истории семей, это тоже воспитывает в детях маленьких патриотов! Изучаем письма, дневники – это позволяет детям соприкасаться с историями людей, переживать их судьбы. Это оказывает неоценимое значение! (Слайд 12)
Заключение
Воспитать патриота своей Родины – ответственная и сложная задача, решение которой в школьном детстве только начинается. Планомерная, систематическая работа, использование разнообразных средств воспитания, общие усилия школы и семьи, ответственность взрослых за свои слова и поступки могут дать положительные результаты и стать основой для дальнейшей работы по патриотическому воспитанию.
Однако не следует ждать от детей «взрослых форм» проявления любви к Родине. Но если в результате педагогической работы ребенок будет располагать знаниями о названии страны, ее географии, природе, символике, если ему известны имена кого-то из тех, кто прославил нашу родину, если он будет проявлять интерес к приобретаемым знаниям, читать стихи, петь песни, то можно считать, что задача выполнена в пределах, доступных школьному возрасту. Возможно, что благодаря мероприятиям, реализованным в условиях школы, школьники, ставшими взрослыми, в зависимости от сферы своей деятельности и социального статуса, постараются сделать все лично от себя зависящее для сохранения природных ресурсов России. Но символами России являются не только белая берёза, да могучий дуб. Для нашей страны характерными считается ещё немало чудесных черт – от русских богатырей и красавиц до блюд национальной кухни и художественных промыслов. Конечно, в одном мероприятии невозможно целиком охватить всю историю и традиции. Но рассказать о наиболее ценных, ярких и заметных во всем мире явлениях и событиях, признанных типичными только для России, можно и должно. И, если ребенок с детства будет бережно относиться к своим национальным символам, то с большей уверенностью можно сказать, что станет патриотом своей страны. Воспитательная работа на уроках даст заметные результаты, если она будет частью всей работы школы по патриотическому воспитанию детей; если она по содержанию и по методам реализации будет усложняться от класса к классу.