Конспект прогулки в старшей группе МДОУ Новомалыклинский

детский сад «Сказка»

Подготовила Пушкина М.А.

Тема: «Хризантема - словно лучик»

Цель:
развитие познавательных способностей, развивать речь детей, расширять словарный запас конкретизировать развивать ловкость, воспитывать дружбу, взаимопомощь, внимательного отношения друг к другу проявлять внимание к окружающим, устанавливать доброжелательные отношения,
Выносной материал
: разноцветные пробки, зеленая ткань или картон, вырезанные лепесточки для каждого ребенка, эмблема хризантемы.
1.Наблюдение

Цель:
познакомить с цветком-хризантемой, формировать умение определять хризантему среди других растений, развивать наблюдательность, воспитывать интерес к окружающей природе
Воспитатель:
Ребята, скажите, а что, случилось бы, если цветы бы исчезли с земли?
Дети
: Если бы цветы исчезли, стало бы грустно. Без цветов стало бы не красиво.
Воспитатель:
Да ребята действительно, если бы цветы исчезли, стало бы грустно, не красиво. А еще погибли бы насекомые: пчелы, шмели, бабочки потому что они питаются нектаром цветов. Человеку понравилась красота цветов, которые росли на лугах, полянах, в лесах и он стал разводить цветы в саду и назвал их садовыми.
Воспитатель:
А как вы думаете, как появились садовые цветы?
Дети:
Человеку понравилась красота лесных, полевых, луговых цветов он рвал цветы и приносил домой, но они быстро вяли и тогда он решил посадить цветы вблизи своего жилища.
Воспитатель:
Какие садовые цветы вы знаете?
Дети:
Портулак, петунья, розы,….

Воспитатель:
А где растут садовые цветы?
Дети:
Садовые цветы растут на клумбе, в саду Воспитатель: Да вы правильно ответили. Но с приходом осени цветы начинают отцветать, так как солнце меньше греет и редко светит, а с приходом первых заморозков цветы замерзают. Но есть один сорт цветов, который не боится заморозков. Кто знает, как они называются? Это ребята хризантема. Да хризантема –словно лучик солнца среди осеннего пейзажа. Смотришь на цветы и становится теплее на душе. Давайте рассмотрим этот необыкновенный цветок. Каким цветом бывают хризантемы? Есть ли запах?
Дети:
Цветы бывают красного, белого, бардового, сиреневого цветов, запах у хризантем резкий. Цветок состоит из лепестков, в середине кружок(сердцевина)
Воспитатель
: Да у хризантемы специфический запах, он терпкий с горчинкой. Много стихов посвятили поэты этому цветку, вот послушайте стихотворение В.Васильева Хризантема - осени царица, Солнышком сияешь, яркой красотой, Тайной, окрыленною, жар-птица, Ласково несешь счастливую любовь
Воспитатель:
Ребята, а как вы думаете, как продлить жизнь цветения хризантемы?
Дети:
За ней нужно ухаживать.
Воспитатель
: Да правильно вы говорите, за цветами нужно ухаживать. А кто расскажет, как это нужно делать?
Дети:
Цветы нужно поливать, пропалывать сорняки, рыхлить землю
Воспитатель
Правильно рассказали. Молодцы. Хризантеме понравилось, что вы очень много знаете о цветах и как ухаживать за ними.
2.Подвижная игра.
И она предлагает вам поиграть в очень интересные игры

«Цветок и огородник» (дворовая игра)

Цель:
развивать ловкость, воспитывать дружбу, взаимопомощь, внимательного отношения друг к другу проявлять внимание к окружающим, устанавливать доброжелательные отношения, Ребята нужно разделиться на две группы: цветки и огородники. Каждая группа имеет домик на противоположных концах площадки. Площадка разделена линией на две части. Цветки называют себя, чтобы не услышали огородники. Потом вы должны приблизиться к линии. Огородники будут пытаться отгадать имена цветов, называя три из них. Если огородники отгадали, цветы бегут в сторону своей окраины, а огородники их догоняют и ловят прикосновением ладони. Пойманные цветки попадают в плен к Огородникам. Если Огородник не угадает, тогда цветки гонят огородников и берут их в плен. Выигрывают те, которые имеют через некоторое время больше пленных. Нельзя ловить в домике.
Воспитатель
: Ребята, а как вы думаете, если пчелы перестанут опылять цветы, что произойдет?
Дети:
Однолетние цветы исчезнут, потому что благодаря опылению у цветов в конце лета поспевают семена
Воспитатель:
Правильно благодаря опылению поспевают семена. И хризантема предлагает вам поиграть в игру «Цветы и пчелы». Цель: Девочки-«цветы», а мальчики будут «пчелками» «Цветы» убегают, «пчелки» их догоняют, пойманные «цветы» становятся «пчелками», игра продолжается. Пчелки, пчелки, Поверху летают, К цветам припадают, Нектар собирают, В улей таскают, Ж-ж-ж-ж-ж-ж. (проводится п\игра «Цветы и пчелы») Д\игра: «
Волшебный букет цветов»

Цель:
замечать положительные качества других и выражать это словами, делать комплименты
Ребята посмотрите клумба.
Какое у вас настроение, когда вы смотрите на эту клумбу?
Дети:
Грустное, печальное, скучное
Воспитатель
: Как вы думаете, чего на ней не хватает? (Цветов)
Воспитатель.
Не веселая жизнь на такой клумбе. Вот так и между людьми: жизнь без уважения и внимания получается мрачной, серой и печальной. А хотели бы сейчас порадовать друг друга? Давайте поиграем в «Комплименты».
Дети по очереди берут по одному лепесточку, говорят комплименты любому ровеснику и выкладывают его на полянке. Добрые слова должны быть сказаны каждому ребенку. Воспитатель. Посмотрите ребята, какие красивые цветы выросли от ваших слов на этой полянке. А сейчас какое у вас настроение? Дети. Веселое, счастливое. Воспитатель: Молодцы ребята, какие внимательные, сильные, выносливые, хризантеме очень понравилось, как вы дружно играли
3. Трудовое поручение.

Цель:

Воспитатель:
Ребята, а чтобы хризантемы лучше цвели их было видно издалека, что нужно сделать, как вы думаете?
Дети:
Нужно взять грабли, ведерки и убрать мусор и сухую траву, взрыхлить землю, если земля сухая полить.
Воспитатель:
Молодцы ребята, как вы хорошо убрали мусор. Цветы благодарят вас, теперь они еще лучше будут цвести.
4.Индивидуальная работа. Пригласить к себе: Данияра, Глеба, Милану

Воспитатель: Данияр, Глеб, Милана
хризантема –очень мужественный цветок и поэтому очень любит сильных, ловких детей и хочет посмотреть, как вы умеете прыгать на двух ногах с продвижением вперед вокруг клумбы. Цель:
Воспитатель:
Молодцы ребята вы сильные, выносливые справились с заданием.
5.Самостоятельная деятельность. Дидактическая игра «Составь

цветок»

Цель:

Воспитатель:
Ребята, что-то загрустила наша хризантема, скучно ей одной. Я вам предлагаю сделать подружек. На песочнице лежат разноцветные пробки, давайте составим из них цветы.
Воспитатель:
Ребята, хризантеме очень понравились ваши цветы. И настроение у неё стало хорошее. Вы познакомили её с новыми подружками.

Подведение итогов прогулки:

Воспитатель:
Пришло время нам прощаться с цветком-хризантемой. С каким цветком мы сегодня познакомились
?

Дети:
Мы познакомились с хризантемой.
Воспитатель:
Как поэт Васильев назвал хризантему в своем стихотворении?
Дети:
Хризантема-осени прекрасная царица, жар-птица.
Воспитатель:
Что вам понравилось на прогулке больше всего.
Дети:
Нам понравилось играть в игры: «Волшебный букет цветов», «Цветок и огородник»…
Воспитатель:
Ребята, а что произойдет, если исчезнут цветы?
Дети:
Погибнут насекомые: бабочки, шмели, пчелы
Воспитатель:
А что нужно сделать, чтобы сберечь цветы?
Дети:
Нужно за цветами ухаживать: поливать, полоть сорняки
,
рыхлить землю, убирать высохшую траву, мусор.
Воспитатель:
А в какие игры вы хотите поиграть дома с родителями?
Дети:
Мы хотим поиграть в игры: «Волшебный букет цветов», «Составь цветок»…….
Воспитатель:
А почему они вам понравились?
Дети:
Игры интересные, очень веселые
Воспитатель:
Ребята заканчивается наша прогулка, Хризантема прощается с вами. Но хочет, чтобы вы ее не забывали и ухаживали за ней и другими цветами и дарит вам в подарок свой талисман-хризантему – символ долголетия. Хочет, чтобы вы были сильными, ловкими, мужественными и рассказали о хризантеме своим родителям.
Молодцы ребята, вы очень помогли хризантеме. Хорошо за ней

ухаживали. Очень дружно играли. Нам пришла пора возвращаться в

группу. Но мы еще не раз придем в гости к хризантеме.