ОГБУ дополнительного образования «Центр «Алые паруса»

с. Крестово Городище

Программа дополнительного образования

«Цветы в технике квиллинг»
Выполнил: воспитатель I квалификационной категории Войтенко Елена Михайловна
Оглавление 1. Пояснительная записка 2. Цели и задачи программы 3. Режим работы 4. Направление работы 5. Техническое оснащение 6. Тематический план 7. Результативность 8. Литература
Пояснительная записка
Программа имеет художественно-эстетическую направленность, которая является важным направлением в развитии и воспитании. Являясь наиболее доступным для детей, прикладное творчество обладает необходимой эмоциональностью, привлекательностью, эффективностью. Данная программа предполагает развитие у детей художественного вкуса и творческих способностей. Ручной труд – универсальное образовательное средство, способное уравновесить одностороннюю интеллектуальную деятельность. Одной из главных задач обучения и воспитания детей на
занятиях прикладным творчеством является обогащение мировосприятия воспитанника, т.е. развитие творческой культуры ребенка (развитие творческого нестандартного подхода к реализации задания, воспитание трудолюбия, интереса к практической деятельности, радости созидания и открытия для себя что-то нового). В настоящее время искусство работы с бумагой в детском творчестве не потеряло своей актуальности. Бумага остается инструментом творчества, который доступен каждому. Бумага — первый материал, из которого дети начинают мастерить, творить, создавать неповторимые изделия. С помощью бумаги можно украсить елку, сложить головоломку, смастерить забавную игрушку или коробочку для подарка и многое, многое другое, что интересует ребенка. Бумажная филигрань - старинная техника обработки бумаги, распространенная и в наше время, получившая название “квиллинг”. “Квиллинг” открывает детям путь к творчеству, развивает их фантазию и художественные возможности. Программа дополнительного образования предлагает развитие ребенка в самых различных направлениях: конструкторское мышление, художественно- эстетический вкус, образное и пространственное мышление. Все это необходимо современному человеку, чтобы осознать себя гармонично развитой личностью. Ведущая идея данного кружка — создание комфортной среды общения, развитие способностей, творческого потенциала каждого ребенка и его самореализации. Она предусматривает развитие у детей изобразительных, художественно-конструкторских спо собно стей, нестандартного мышления, творческой индивидуальности. Одной из основных целей конструкторской деятельности из бумаги является развитие личности ребенка, его способностей, творческих задатков, интеллекта. Обучение умениям не вытесняет непосредственности детского восприятия. В процессе конструирования из бумаги помимо развития мелкой моторики у ребенка развивается пространственное воображение,
художественный вкус и аккуратность. Конструкторская деятельность из бумаги учит концентрации внимания, так как заставляет сосредоточиться на процессе изготовления поделок, учит следовать устным инструкциям, а также стимулирует развитие памяти, пространственное воображение. Тематика занятий строится с учетом интересов детей, возможности их самовыражения. В ходе усвоения детьми содержания данной программы учитывается темп развития специальных умений и навыков, уровень самостоятельности, умение работать в коллективе.
Цели и задачи программы
Всестороннее интеллектуальное и эстетическое развитие детей в процессе овладение элементарными приёмами техники квиллинга, как художественного способа конструирования из бумаги.  Знакомить детей с основными понятиями и базовыми формами квиллинга.  Обучать различным приемам работы с бумагой.  Формировать умения следовать устным инструкциям.  Создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга.
 Развивать внимание, память, логическое и пространственное воображения.  Развивать мелкую моторику рук и глазомер.  Развивать художественный вкус, творческие способности и фантазии детей.  Развивать у детей способность работать руками, приучать к точным движениям пальцев, совершенствовать мелкую моторику рук, развивать глазомер.  Развивать пространственное воображение.  Воспитывать интерес к искусству квиллинга.  Формировать культуру труда и совершенствовать трудовые навыки.  Спо собствовать созданию игровых ситуаций, р а с ш и р я т ь коммуникативные способности детей.  Совершенствовать трудовые навыки, формировать культуру труда, учить аккуратности, умению бережно и экономно использовать материал, содержать в порядке рабочее место.
Режим работы
Возраст воспитанников- 7-12лет; Сроки реализации программы - 1 год; Режим занятий: 1раз в неделю; Длительность занятий: 30 минут
Направление работы
 изготовление аппликаций в технике квиллинг;  изготовление открыток к праздникам. В результате реализации программы:  научатся различным приемам работы с бумагой;
 будут знать основные геометрические понятия и базовые формы квиллинга;  научатся следовать устным инструкциям;  будут создавать композиции с изделиями, выполненными в технике квиллинга;  разовьют внимание, память, мышление, про странственное воображение; мелкую моторику рук и глазомер; художественный вкус, творческие способности и фантазию;  познакомятся с искусством бумагокручения;  овладеют навыками культуры труда;  улучшат свои коммуникативные способности и приобретут навыки работы.
Техническое оснащение
Для занятий в кружке необходимо иметь:  цветную бумагу  картон белый и цветной  клей ПВА  зубочистки  бумажные полоски шириной 3-5 мм,  ножницы  карандаши простые  линейка  кисточки для клея  салфетки  клеёнка

Тематический план

Тема

Кол-во

часов

теория

практика
1.Вводное занятие. Инструменты и материалы. Правила техники безопасности. Материал- бумага. Как родилась бумага. 1 1 0 2.История возникновения технологии бумагокручения-квиллинга. Вырезание полосок для квиллинга 2 1 1 3.Основные формы «рулончик», “капля”, “треугольник”, “долька” 2 0,5 1,5 4.Основные формы “квадрат”, “прямоугольник 2 0,5 1,5 5. Основные формы “завитки” 1 0,5 0,5 6.Основные формы “спирали в виде стружки” 1 0,5 0,5 7.Основные формы «глаз», «лист» 1 0,5 0,5 8.Основные формы «полукруг», «стрела» 1 0,5 0,5 9.Изготовление аппликации «Ромашки» 1 0,5 0,5 10. Простые цветы из элементов «капля» 3 0,5 2,5 11. Изготовление аппликации «Тюльпаны» 3 0,5 2,5 12. Астры из элементов «глаз», «рулончик» 3 0,5 2,5 13.Изготовление аппликации «Колокольчики» 2 0,5 1,5 14.Коллективная работа. Цветочная композиция из элементов «рулончик», «долька», «треугольник», 2 0,5 1,5
«капля» 15. Индивидуальная работа. Поздравительная открытка «С Днём рожденья» 2 0,5 1,5 16. Изготовление открытки к 9 мая «Красные маки» 2 0,5 1,5 17. Изготовление объёмного цветка 2 0,5 1,5 18.Организация выставки 1 0,5 0,5
Всего
32 10 22
Результативность
ФИ ребёнка Выполняет самостоятельно Нуждается в помощи
Литература
1. Быстрицкая А.И. «Бумажная филигрань» 2-е изд. – М.: Айрис-пресс, 2008. 2. Джейн Дженкинс. «Поделки и сувениры из бумажных ленточек». - Изд.: Мой мир, 2008. 3. Зайцева А. Искусство квиллинга. – Изд.: Эксмо – Пресс, 2009. Хелен Уолтер «Узоры из бумажных лент», Изд.: «Ниола - Пресс», Москва 2008.